童真觸碰千年古韻

自2017年起，高靜園長帶領教師開始探索幼兒園甲骨文文化的課程研究，構建以傳統文化與學前教育相融合的、獨具“文字之都——安陽”地域特色的甲骨文園本課程。他們緊密依托《綱要》《指南》，通過多途徑融合和多路徑探索，深刻剖析幼兒的年齡、心理、生理特點和興趣點，以游戲化教學活動為載體，先后開發了一系列寓教于樂、寓樂于教的甲骨文游戲活動課程，真正做到了讓幼兒在“玩中學，學中玩”。

深秋，陽光透過枝杈間的縫隙投下了斑駁的光影，片片桐葉晃晃悠悠地飄落下來，猶如金子鋪滿地面。

上午8時30分許，我們匆匆趕到了河南省安陽市北關區區直幼兒園（以下簡稱北關區區直幼兒園），一進門就被帶入了一場熱烈的互動中。

一眾成人仔細看了看，很快就給出了答案：“這是‘?！?？”“好像是‘牛’?！薄跋瘛颉倭艘粰M，那就是‘?！?/p>

這次，大家看了好一會兒才試著給出自己的答案。有人猜是“兔”，有人猜是“馬”，有人猜是“狗”，還有人猜是“猴”……小男孩聽著聽著，不由得跺起了腳，說道：“哎呀！怎么沒人猜這個字是‘虎’呀？這是‘虎’，虎虎生威的‘虎’！”小男孩又解釋道：“古人在造字時，大都抓住動物的主要特征來設計。大家看，這個字的最上面像不像血盆大口？中間的紋路像不像斑紋？擁有血盆大口和滿身斑紋的就是被稱為百獸之王的老虎?！?/p>

“這是我園的‘甲骨文十二生肖互動墻’。今天，安陽師范學院國培班的學員來我園觀摩，大（3）班的俊澤小朋友是講解員。”北關區區直幼兒園園長高靜笑著解釋道，“當市培、省培和國培的學員來園觀摩、交流和研討時，我們都會安排孩子們當講解員，帶領大家暢游園所環境，一起走進甲骨文的世界。