柔和的力量

王曉

關(guān)鍵詞：學(xué)校適應(yīng)；規(guī)則；人道主義；緩沖劑

中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2024）15-0077-01

某學(xué)期國防教育周，我接到了一例初一新生適應(yīng)問題的個案。剛開學(xué)不久，學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況也很正常。此前我接觸到的適應(yīng)案例往往集中于適應(yīng)問題本身，如人際關(guān)系不好、學(xué)業(yè)跟不上等。所以，剛了解到這一個案時，我的預(yù)設(shè)是學(xué)生在住宿的過程中可能遇到了人際關(guān)系問題。后經(jīng)咨詢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生本身的適應(yīng)能力并不成問題，真正的問題是她拒絕適應(yīng)。這源自她對學(xué)校規(guī)則的不理解，從另外一方面也可以說是學(xué)校對于她的情況的不理解。她說，如果她家離學(xué)校遠(yuǎn)，或者家長沒有時間照顧她，她是可以接受住宿的。可是她離家很近，家長有時間照顧她，她也希望住在家里，她不明白為什么學(xué)校不同意她的請求。雖然爸爸也和學(xué)校溝通過，自己也跟班主任提過，但學(xué)校負(fù)責(zé)老師每次拋給她的就是一句話：“沒有人可以破例，你要在這里上學(xué)，就必須要遵守這個規(guī)定。”為此她感到很苦惱、很委屈。聽到此處，我不禁為這個學(xué)生感到難過。試想，如果這個學(xué)生去其他任意一個不需要寄宿的學(xué)校，也許就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的“適應(yīng)問題”。目前她遇到的問題不僅僅是她個人的問題，也是周圍環(huán)境賦予她的問題。

當(dāng)時我正好讀到一篇名為《世界最終要靠溫柔的人》的文章，其中一段文字比較契合這名學(xué)生當(dāng)時的狀態(tài)：她正被“規(guī)則和系統(tǒng)壓倒性地統(tǒng)治著生活”，這種生活讓她感到的是“面對一種龐然大物時的恐懼，有一種壓力，感到自己可能會被很苛刻地對待，不被憐憫地被一種粗率的規(guī)則所裁剪，而沒有人會有耐心或權(quán)限去考慮具體、細(xì)微的各種不同”。“我們總認(rèn)為足夠堅(jiān)硬的東西才能保障秩序和安全，但就像任何安全措施之中，緩沖裝置都是必不可缺的一樣，柔和的力量提供了一種重要的保護(hù)。”這名學(xué)生并不是不能接受規(guī)則和服從系統(tǒng)，也不是無法適應(yīng)新要求，她只是需要一些緩沖，需要被溫柔地對待。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的胡少卿教授也強(qiáng)調(diào)了這樣一種柔和的力量——“尊重個體，善待他人，關(guān)注系統(tǒng)背后人本身的境遇。強(qiáng)調(diào)如何在堅(jiān)硬的規(guī)則、系統(tǒng)面前去善待、呵護(hù)個體，保護(hù)個體對于生活的期待和對于幸福感的需求。”在當(dāng)下的社會中，一些人認(rèn)為柔和是微不足道的，所以它總是最先被犧牲掉的，也最容易被忽視。但它是一個社會不可或缺的潤滑劑，有了它社會才能運(yùn)轉(zhuǎn)得舒適、善良、有溫度。

作為心理教師，我們本就是在利用柔和的力量助人自助。可是，走出輔導(dǎo)室，當(dāng)今社會中又有多少人感受到了柔和的力量，在使用柔和的力量？其實(shí)學(xué)會使用柔和的力量并不難。“日常生活中，一個善意的舉止、一個微笑、一聲問候，有時就可能會阻擋一樁自殺、一次惡性事件，因?yàn)樗茏尳^望者覺得自己仍然被同類所接納、所尊重。”“微小善意的釋放可能解決不了結(jié)構(gòu)性問題，但可以稍微緩和一下緊張感。去寫、去說、去提倡、去做一些力所能及的小事，每個個體總是可以盡一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力的。”我們的學(xué)校如果能夠系統(tǒng)性地向?qū)W生釋放善意，多采取人性化的舉措，便應(yīng)了柔和的力量的題中應(yīng)有之義。

最后，想引用胡教授在課堂上的一段話作為結(jié)尾：“在堅(jiān)硬的系統(tǒng)和規(guī)則背后還有人道主義，還有對自己同類的愛，有對每個個體幸福感的珍視。個體是組成社會的細(xì)胞，只有個體的幸福感充盈，社會才真正成為健康的社會。”希望在這個社會中可以看見更多柔和的力量。

參考文獻(xiàn)

[1]“看理想”編輯部. 世界最終要靠溫柔的人[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/mTi7MioylFBSq2MVZfW6Vg.2022-08-25.

[2]胡少卿. 柔和的力量[EB/OL]. https：//mp.weixin.qq.com/s/G1Q7imylh2xZ_2_uiMfg0Q. 2022-07-20.

編輯/于 洪 終校/石 雪