系統(tǒng)構(gòu)建課后服務(wù)課程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，在調(diào)研需求的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持全面覆蓋、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、提高質(zhì)量、統(tǒng)籌資源、協(xié)商共治的工作思路，將國(guó)家課程有效地與課后服務(wù)內(nèi)容鏈接，整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)校方案，以豐富的課后服務(wù)課程助推學(xué)生健康成長(zhǎng)。

組織班級(jí)特色展示。學(xué)校將每周一下午第二時(shí)段定為班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間。班主任可以結(jié)合少先隊(duì)每周升旗儀式中的班級(jí)展示活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)進(jìn)行展示。我們還組織全校學(xué)生參加“書(shū)香潤(rùn)童心 經(jīng)典伴成長(zhǎng)”——課本劇展示活動(dòng)。活動(dòng)在展示班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提升了學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力。

開(kāi)展主題教育活動(dòng)。我們基于學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，抓住每周三下午的學(xué)校主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如，重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我們開(kāi)展“弘揚(yáng)中華美德，做孝親敬老的銘品少年”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得尊老敬老。為開(kāi)闊學(xué)生的視野，我們組織學(xué)生觀看《跟著書(shū)本去旅行——尋訪河西走廊》教育紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受祖國(guó)疆域遼闊，漢字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華英雄精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。又如，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們邀請(qǐng)專家，開(kāi)展主題為“正確飲水，遠(yuǎn)離含糖飲料”的健康教育活動(dòng)。以“慧生活 食健康”為題，從水的重要性、含糖飲料的危害和健康飲水三個(gè)方面進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白正確飲水的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

推進(jìn)特色課程研修。學(xué)校的特色課程——“銘賢課程”，以“主修人物+輔修人物”的模式進(jìn)行深入實(shí)踐和研修，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，學(xué)習(xí)經(jīng)典人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)。例如，我們以《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句為切入口，用耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生走近孔子。學(xué)生們不僅感受到了孔子謙虛好學(xué)的品質(zhì)，而且還結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行了思考，將書(shū)本中的句子遷移到生活中，以此來(lái)鞭策自己。又如，葉圣陶先生是中國(guó)文藝界、教育界的老前輩，他的童話作品充滿了詩(shī)意與童真，能夠激發(fā)讀者對(duì)未知世界的好奇心，并引發(fā)積極的思考。于是，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起開(kāi)展了閱讀課程：中年級(jí)學(xué)生閱讀《稻草人》，感受童話世界的美妙；高年級(jí)學(xué)生從《一粒種子》的題目展開(kāi)思考，跟隨這粒小種子踏上了曲折多變的旅程，為童話續(xù)寫結(jié)局。

組織興趣社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合師資狀況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)的興趣社團(tuán)活動(dòng)，并采取走班的形式，讓學(xué)生更好地回歸校園學(xué)習(xí)。著眼于學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展，在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普類、文體類、藝術(shù)類特色社團(tuán)活動(dòng)，努力為每一名學(xué)生搭建最適合成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)造性開(kāi)展課后服務(wù)工作，讓每一個(gè)學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

編輯 _ 汪倩