對當前官兵現實思想狀況的調查與思考

官兵活思想是思想政治教育的依據，也是指向和靶標。為摸清官兵現實思想底數，增強思想政治教育的針對性、實效性，近期我們采取問卷調查、座談交流、個別了解等方式，對當前官兵政治素質、使命意識、能力素質、關注重點等進行了調研。總的感到，廣大官兵理想信念堅定，能夠深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，對民族復興、國家富強、改革強軍充滿信心，對如期實現建軍一百年奮斗目標充滿期待；備戰熱情高漲，對戰爭風險日益增大的現實看得清，對備戰打仗的主責主業抓得緊，能夠積極參加各項戰訓任務，當兵打仗、帶兵打仗的意識比較強；進取狀態振奮，官兵職業認同感、崗位責任感、角色自豪感越來越強，展現出拼搏進取、奮斗強軍的昂揚面貌，普遍希望建功軍營、實現價值。但同時，在一些單位調查了解到，部分官兵身上還存在一些需要關注的問題。

一、需要重點關注的思想傾向

主要表現為“五重五輕”：一是重“家庭”輕“家國”。問卷顯示，關于“目前最關心的問題”，不少官兵選擇家庭婚戀和個人成長進步，對“國際形勢緊、國家承壓重”的大環境關注不多、思考不深，把“小我”融入“大我”的境界格局不夠高。二是重“熱點”輕“警覺”。絕大多數官兵對網上熱點信息能夠保持政治敏銳，但對意識形態領域斗爭的復雜性、嚴峻性認識不足，缺乏深入辯證思考，個別官兵仍存在“獵奇”心理，容易被不良信息“帶節奏”。 三是重“戰備”輕“實備”。當前，廣大官兵敵情觀念和戰備意識不斷增強，一致感到“戰爭隨時可能爆發，當兵就要準備打仗”，但部分官兵敢戰、能戰、勝戰的信心底氣略顯不足，刻苦訓練、隨時準備打仗的狀態還沒有真正緊起來。四是重“民主”輕“協作”。基層干部骨干反映，年輕官兵自我意識、民主意識強，有想法就講、有意見就提，要求骨干“微笑帶兵”、干部“多聽意見”，過去是“讓干啥就干啥”，現在是“讓干啥先問為啥”，團隊意識和協作精神相對欠缺。五是重“實惠”輕“實干”。調研感到，當前年輕官兵的一個突出特點是“有沖勁缺韌勁”，對服役期間有發展、休假休息有保障、退役以后有出路等問題很關注，“即時滿足”的心理較強，腳踏實地、吃苦耐勞的精神略顯不足。

分析感到，以上思想傾向的出現，既受時代發展、社會思潮、政策制度“大氣候”的影響，也是軍營環境、官兵關系、個人秉性等“小生態”的產物。主要源于：一是虧欠心態強。基層官兵戰訓任務重、工作壓力大、和家人聚少離多，有的常年值班執勤在一線，對家庭有較強的虧欠感，普遍希望在干好工作的同時能兼顧好家庭。二是社會影響大。社會大環境對軍營小環境的影響越來越直接，“盲目攀比”“娛樂至上”“佛系、躺平”等價值取向潛移滲透，一定程度上影響年輕官兵扎根基層、奮斗強軍的職業操守和奉獻屬性。三是功利思想重。當前官兵既有參軍報國的理想追求，又有個人利益的現實考量，大學生士兵想考學提干，低學歷士兵想轉軍士，普通官兵看重部隊收入穩定，大都希望多享受一些政策紅利、多得到一些實惠。四是角色定位偏。一些官兵認為未來戰爭中航母、潛艇、驅逐艦、戰斗機、導彈部隊首當其責，自己所在單位不是主角，戰備訓練“服從安排、按部就班”就行，認識不到小崗位的大作用，缺乏當先鋒、打頭陣的思想和行動自覺。

二、加強教育引領的對策措施

官兵思想受軍營、家庭、社會、網絡等多重因素疊加影響，呈現明顯的多元、多樣、多變特點，需要我們及時掌握動態，有的放矢地抓好思想政治教育，跟進做好引導工作。

（一）涵養奮斗強軍的大情懷。堅持用“國之大者”、家國情懷和強軍夢想貫注官兵，錨定軍人價值和事業追求的高目標。旗幟鮮明講政治。突出抓好黨內主題教育和教育實踐活動，把軍魂教育、忠誠教育、軍委主席負責制學習教育搞扎實，堅持不懈用習近平強軍思想武裝官兵，引導大家深刻理解把握維護核心、聽從指揮的發展脈絡、內涵要義和實踐要求，始終做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。守正創新講傳承。大力加強黨史軍史學習教育，大力宣講我黨我軍光榮傳統和優良作風，把紅色基因中蘊含的政治立場、信仰信念、革命精神、作風紀律突出出來，把民族復興和富國強軍的偉大事業結合起來，使紅色基因在官兵思想深處定型扎根。緊盯目標講勝戰。圍繞世界百年未有之大變局、建軍一百年奮斗目標、周邊安全形勢和軍事領域熱點，結合部隊使命任務、日常拿敵練兵加強形勢戰備教育，引導官兵增強憂患意識、戰備觀念，厚植不畏強敵、敢打必勝、獻身國防的軍旅情懷。

（二）歷練看透迷霧的大智慧。著眼網上網下不同思潮交融交鋒的實際，搶占主陣地，打好主動仗，提高官兵思想的純潔度。用理論夯基。掌握和運用馬克思主義理論武器，深入剖析西方憲政民主、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤思潮的本質，講清意識形態領域斗爭的虛虛實實、大是大非，講透大道理、正道理、真道理，推動理論武裝大眾化普及化。用政治領路。結合開展警示教育和案例辨析，引導官兵從政治上判斷形勢、分析問題，從一般事務中發現政治問題，從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，從錯綜復雜的矛盾關系中把握政治邏輯，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。用斗爭強能。領導干部帶頭摒棄“老好人”思想，對似是而非的歪理學說、司空見慣的不良現象、見怪不怪的歪風邪氣敢于直言、敢于批駁、敢于斗爭，遇到矛盾不繞、面對困難不躲、解決問題不拖，引領正航向，傳遞正能量。

（三）砥礪干事創業的大擔當。以部隊高質量發展的共同事業凝聚共識，圍繞建軍一百年奮斗目標激勵斗志，引導官兵把心思和精力落位到戰斗力建設。強化責任意識。自上而下形成責任鏈條，持續加強軍人職能使命教育、馬克思主義戰爭觀教育，引導官兵認清周邊嚴峻的安全形勢，牢記戰爭與和平的辯證法則，增強落后就要挨打的使命憂患，切實扛起備戰主責，隨時準備打仗。聚力真打實備。利用部署重大任務、組織誓師動員、開展挑應戰活動等契機，發動官兵當先鋒、打頭陣、創一流，急難險重任務沖在前、挑重擔，在困局危局中直面風險、錘煉能力。激勵攻堅克難。緊盯牽扯備戰打仗精力、形成建設后拉力和影響部隊高質量發展的歷史遺留問題、敏感棘手問題、階段性瓶頸問題，采取分頭研究、難題會商、集智攻關、經驗交流等方式著力推動解決，給基層減負松綁添動力，讓官兵聚精會神干事業。

（四）構建團結奮進的大家庭。建立坦誠相待、彼此尊重、相互信任的團隊，依靠組織的力量把活思想變成動力源。端正根本態度。以信任、欣賞、發展的眼光看待官兵，客觀把握官兵的成長環境、性格特點和行為方式，充分了解官兵的所思所想和矛盾困惑，不僅靠實在管用的教育給官兵引路，更要以知兵愛兵的行動把官兵心靈點亮。彰顯團隊溫度。深入開展談心交心知心暖心活動，領導與部屬經常進行面對面、心貼心的對話交流，特別是對家庭情況特殊、社會經歷復雜、身心壓力較大的官兵給予更多關心關注，讓他們心里話想說、能說、有地方說，增強歸屬感、集體感和幸福感。加大幫扶力度。把解決官兵的思想問題與解決實際問題結合起來，經常了解官兵個人和家庭現實困難，滿腔熱忱幫官兵協調解決家屬隨軍、子女入學、轉業安置等后院后代后路問題，幫助他們放下包袱、輕裝前行，集中心思和精力抓工作、搞建設、謀發展，持續深入構建安心、舒心、暖心的軍營環境。

【作者單位：91208部隊】