《高等職業教育價值認同研究》

該書從現實中國家高度重視高等職業教育出發，通過對清末至今高等職業教育價值認同的歷史梳理，以及對政府、高等職業院校、用人單位和學生等主體的現實考察，總結提煉了不同時空下高等職業教育認知認同、情感認同和行為認同的特點和規律，以及高等職業教育價值認同存在的問題。運用文化視角，分別從制度、行為和觀念文化的三個層次分析了高等職業教育價值認同問題產生的深層文化根源。運用教育本真理論、教育價值理論、文化理論等基本理論，建構了理想高等職業教育價值認同的理論框架，提出了高等職業教育價值認同的基本條件、內容維度和理想目標。最后，基于文化的觀念、行為和制度三個層次，回應了我國高等職業教育價值認同的現實問題，提出未來發展理路。

黃平平/四川大學出版社，2023年8月

（整理/孟凡華）