數說“職業(yè)教育這十年”：現代職業(yè)教育體系向縱深發(fā)展

黨的十八大以來，黨和國家高度重視職業(yè)教育，始終把職業(yè)教育改革發(fā)展擺在突出位置。十年來，我國現代職業(yè)教育體系改革不斷深化，職業(yè)教育吸引力和適應性不斷增強，職業(yè)教育發(fā)生了歷史性、格局性的變化。本刊對中華人民共和國教育部發(fā)布的2012至2022年《全國教育事業(yè)發(fā)展統計公報》進行整理，用圖文展示2012—2022年間我國職業(yè)教育體系向縱深發(fā)展的時代新答卷。

2012年全國中等職業(yè)教育（包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中等專業(yè)學校）共有學校12663所，2022年全國中等職業(yè)教育（包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中等專業(yè)學校）共有學校7201所，較2012年減少了5462所。2012年中等職業(yè)教育招生人數754.13萬人，2022年中等職業(yè)教育招生人數484.78萬人，較2012年減少了269.35萬人。2012年中等職業(yè)教育在校生人數2113.69萬人，2022年中等職業(yè)教育在校生人數1339.29萬人，較2012年減少了774.4萬人。2012年中等職業(yè)教育畢業(yè)生人數674.89萬人，2022年中等職業(yè)教育畢業(yè)生人數399.27萬人，較2012年減少了275.62萬人。2012年民辦中等職業(yè)教育學校共2649所，2022年民辦中等職業(yè)教育學校共2073所，較2012年減少了576所。2012年民辦中等職業(yè)教育在校生人數240.88萬人，2022年民辦中等職業(yè)教育在校生人數276.24萬人，較2012年增長了35.36萬人。

高等職業(yè)教育

2012年全國高職院校共有學校1297所，2022年全國高職院校共有學校1489所，較2012年增加了192所。2012年全國高職（專科）全日制校生均規(guī)模5858人，2022年全國高職（專科）全日制校生均規(guī)模10168人，較2012年增加了4310人。2021年全國高職（專科）招生人數552.58萬人，2022年全國高職（專科）招生人數538.98萬人，較2021年減少了13.6萬人。2021年全國高職（專科）在校生人數1590.1萬人，2022年全國高職（專科）在校生人數1670.9萬人，較2021年增加了80.8萬人。2021年全國高職（專科）畢業(yè)生人數398.41萬人，2022年全國高職（專科）畢業(yè)生人數494.77萬人，較2021年增加了96.36萬人。

2021年本科層次職業(yè)教育在校生人數12.93萬人，2022年本科層次職業(yè)教育在校生人數22.87萬人，較2021年增加了9.94萬人。2021年本科層次職業(yè)教育招生人數4.14萬人，2022年本科層次職業(yè)教育招生人數7.63萬人，較2021年增加了3.49萬人。2021年本科層次職業(yè)學校校均規(guī)模人數18403人，2022年本科層次職業(yè)學校校均規(guī)模人數19487人，較2021年增加了1084人。

職業(yè)院校專任教師隊伍

2012年中等職業(yè)教育學校專任教師人數88.1萬人，2022年中等職業(yè)教育學校專任教師人數71.83萬人，較2012年減少了16.27萬人。2012年中等職業(yè)教育學校生師比24.19∶1，2022年中等職業(yè)教育學校生師比18.65∶1，生師比得到改善。2020年我國“雙師型”專任教師占專業(yè)（技能）課程專任教師比例30.87%，2022年我國“雙師型”專任教師占專業(yè)（技能）課程專任教師比例56.18%，較2020年增加了25.31%。2021年我國高職（專科）學校專任教師人數57.02萬人，2022年我國高職（專科）學校專任教師人數61.95萬人，較2021年增加了4.93萬人。2015年我國高職（專科）學校生師比17.77∶1，2022年我國高職（專科）學校生師比19.69∶1。2021年本科層次職業(yè)學校專任教師人數2.56萬人，2022年本科層次職業(yè)學校專任教師人數2.78萬人，較2021年增加了2200人。2021年本科層次職業(yè)學校生師比19.38∶1，2022年本科層次職業(yè)學校生師比18.31∶1。