《中國式教育現代化的價值意蘊、現實阻隔及路徑優化》
2024-04-29 00:00:00
職業技術教育 2024年3期
文中指出，教育向更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的方向前進是中國式教育現代化的目標。教育現代化是中國式現代化的重要構成部分，以科學技術為依托，以人的現代化為原點和歸宿，包括器物、制度、觀念等全方位的現代化，其價值意蘊在于推動共同富裕、加快技術革新、釋放人才紅利等。我國處于教育現代化建設的關鍵時期，在發展的過程中面臨著一系列困境，主要表現為現代技術異化的裹挾、優質資源供需的矛盾、公平與質量協同的困頓及教育生態系統的失衡。為破解教育現代化建設的難題，尋求發展的最優路徑，需要堅持以人為本的價值取向，優化資源配置的路徑選擇，踐行公平與質量協同的發展目標，同時重塑協調共生的教育生態，突破原有的發展桎梏。
石連海，李護君/《教育學報》，2023年第2期
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