仙桃市：探索綜合育人路徑 提升教育服務能力

全面加強黨的領導。認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示精神，實現中小學校黨組織領導的校長負責制全覆蓋，鞏固提升主題教育成果。充分發揮市委教育工作領導小組的作用，強化教育經費保障力度，協調解決跨區域、跨部門、跨行業的教育工作重大問題。深入推進“清廉學校”建設，打造“向國旗敬禮”黨建品牌。堅持嚴的主基調，開展師德師風提升年專項行動，鞏固各類專項整治成果，持續凈化教育生態。

強化教師隊伍建設。以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設，進一步完善教師補充機制，做好校長教師交流輪崗，促進師資均衡配置。開展第三屆“教學新秀”評選活動和仙桃市“第二屆仙桃好課程”現場推介會。加大校長教師培訓提升保障力度，做好各級教師培訓項目。營造尊師重教社會風尚，重視教師身心健康，堅持保障義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，提升教師幸福指數。

探索綜合育人路徑。實施立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化建設，切實發揮思政課立德樹人作用，“一校一案”落實《中小學德育工作指南》，重點推進幼兒園、中小學校愛國主義教育。以身心健康為突破點強化“五育”并舉，舉辦仙桃市首屆數理文化節，推進幼兒“快樂戶外2小時”項目，做好學生研學實踐活動，組隊參加省級系列體育競賽和藝術展演活動。鞏固控輟保學成果，至少資助1萬名困難學生，加大對特殊群體學生關心關愛力度，完善“抓兩頭、帶中間”控制低分率機制。

提升教育服務能力。著眼人口變化趨勢，加強前瞻性布局，科學規劃教育“雙集中”，逐步撤并一批教學點和小規模學校，促進學校向鎮區、城區集中。深化基礎教育提質擴優工程，完成仙桃中學新校區、仙桃四中改擴建裝修項目，確保按時投入使用。繼續實施學前教育“5085”攻堅行動和“大班額”化解行動，推進新生街幼兒園改造項目、實驗幼兒園改造項目以及仙桃三中理想城校區、仙桃二中曲湖校區、陳場初級中學新校區、特校教學康復樓建設，提升一批鄉鎮中心幼兒園辦學條件。推進智慧教育建設，以智能化賦能教育治理。增強職業教育適應性和吸引力，做好武漢鐵院仙桃校區項目建設協調工作，推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設。

做好教育綜合改革。鞏固深化“雙減”成果，開展教育生態綜合治理，強化課堂教學效率，提升課后服務水平，增強暑期校內托管和公益托管能力；加強校外培訓機構線上線下監管和隱形變異違規培訓整治力度，強力推動合規非學科類培訓機構，盡快納入平臺監管。將農村學校納入教聯體管理，教聯體覆蓋面達到100%。深化考試招生綜合改革，提高義務教育學校網上招生錄取通過率，確保全省統一中考平穩有序，全面保障高考科學備考。推進教育評價改革，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環境和生態。強化督導評估，完善責任督學積分制管理，發揮掛牌督導、專項督導和校內督導作用，助力學校發展、教育治理。

維護校園安全穩定。持續抓好防欺凌、防溺水、防災防火、交通安全等日常教育，加強校園及周邊安全防范，強化校車安全運營，落實安全隱患常態排查整改。加強學生心理健康工作體系建設，完善心理健康教育工作機制，強化學生挫折教育，增強家校社育人合力，全力守護學生身心健康。強化應急處理機制，做好校園輿情應對和信訪維穩工作，確保教育穩定大局。

責任編輯/王秉乾