【教學(xué)目標(biāo)及重難點】
1.鞏固默讀的方法技巧,提高內(nèi)容概括能力。
2.掌握正側(cè)面結(jié)合、對比等寫人的手法。
3.體會牧羊人的高尚人格以及作者在文中寄寓的情感。
【教學(xué)流程】
一、做編劇,寫下經(jīng)典創(chuàng)意
師:《植樹的牧羊人》自發(fā)表以來,得到廣大讀者的青睞。本文作者讓·喬諾是法國作家、電影編劇。他的部分作品曾被搬上銀幕。如果這一篇小說要被拍成微電影,請你來做編劇,會有怎樣的創(chuàng)意呢?從以下角度,根據(jù)小說內(nèi)容寫下你的創(chuàng)意。
屏顯:
色調(diào):在電影畫面上,你會采用什么樣的整體色調(diào)?前后是否會有變化?
聲音:你會怎樣處理電影中的音效?此外,是否會安排人物對話?為什么?
特寫:你準(zhǔn)備在電影中設(shè)計哪幾個特寫鏡頭?
主角:你希望呈現(xiàn)出一個怎樣的牧羊人形象?如穿著打扮、言行舉止、神態(tài)等。
師:請快速瀏覽課文,根據(jù)拍攝要求在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容,作出批注,并結(jié)合具體內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。
(學(xué)生自讀課文,完成上述任務(wù)。)
二、做導(dǎo)演,拍攝微電影
師:同學(xué)們已經(jīng)完成了任務(wù),接下來,我們就一起交流一下。先看這部微電影的色調(diào)如何安排,說說你們的想法。
生:整個色調(diào)是昏黃的,光線暗淡;到最后畫面慢慢變得明亮多彩,綠色、紅色等色彩逐漸出現(xiàn),直至鋪滿整個畫面。
師:為什么這樣安排?
生:前期色調(diào)設(shè)置成昏黃,源于“我”初到高原時的感受。比如“光禿禿的山上,稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。無邊無際的荒野中,到處是坍塌的房屋……”。高原環(huán)境惡劣,只有風(fēng)聲、雨聲甚至野獸咆哮的聲音。