讀書筆記“三部曲”

文／徐迅雷（著名評論員、雜文家）

人其實很矮小，是書籍把我們墊高的；人生其實也很短，是書籍把生命拉長的。

閱讀是真正的天堂。人的改變、事物的改進，都是從閱讀開始的。教育家朱永新教授在《我的閱讀觀》中說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”個人、學校、民族，發展進步都要從閱讀開始。

全世界年人均讀書量最高的是以色列，達60 本；日本為40 本，排在第二位。在這些國家，閱讀已經成為國民的一種生活方式和習慣。

2023 年11 月28 日，美國著名投資家查理·芒格去世了。芒格是沃倫·巴菲特的黃金搭檔，他愛讀書是出了名的，行李箱里一定會有書，一有時間就會拿出書來看。芒格說：“我這輩子遇到的聰明人，沒有不每天閱讀的——沒有，一個都沒有。我的孩子們都笑話我，覺得我是一本長了兩條腿的書。”芒格一生充滿睿智，最重要的原因就是愛閱讀。

閱讀首先是廣博的閱讀，即博覽群書。我家買書藏書比較多，每年買書大概要花3 萬元，藏書最多時達到2 萬冊，家里除了書多其他都不多，甚至租了房子來放書。由于每本書所占房子面積的價格比書價還高，所以藏書成本是很高的，于是我捐贈了1 萬冊書，主要捐給浙江大學寧波理工學院傳媒與法學院，建了一個傳媒書吧。書房是最好的“學區房”。構建書香之家，坐擁書城，這是必須的，因為這會影響一個家庭的幾代人。

一個人從小要有兩個“養成”：一是養成良好的品格，尤其是善良、堅韌的品格；二是養成良好的習慣，尤其是愛閱讀、愛運動的習慣。具體到閱讀習慣，至關重要的是養成做讀書筆記的習慣。不能說“無筆記，不讀書”，但可以說“有筆記，真讀書”。尤其是作為學生，在學習過程中，讀書做筆記，會有更多增益。

我的讀書筆記是個“三部曲”：

→徐迅雷家的客廳中堆滿了書

“第一部曲”是通過閱讀建立龐大的寫作材料庫。通常，我每天用10 小時學習、思考、積累，來支撐2 個小時的寫作。作為新聞評論員，每個工作日我仿佛都在寫“高考作文”。我屬于比較高產的作者，已出版著作20 多部。如何做到有源源不斷的東西可寫？很重要的就是長期積累，建立寫作材料庫，做到左右逢源、言之有物。

寫作材料庫也是一個初級階段的“讀書筆記匯集”。書籍、報刊、網絡新聞都是素材來源，摘錄為主，簡單加上自己的想法感受即可。材料庫也是個人的“知識圖書館”，建立材料庫，要標注關鍵詞，方便搜索和選擇使用。給每一條材料標注關鍵詞，就像海子所說的“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字”。

打個比方，讀猶太人智慧書《塔木德》的時候，我摘錄了這一段放進材料庫：“學習以致精密，精密以致熱忱，熱忱以致清潔……”同時把一句感受寫在后面：“中國人有《論‘他媽的！’》，猶太人有《塔木德》！”以此表達對猶太人智慧的贊揚。

“第二部曲”是“引用且引申”。不僅摘抄下來，還要延伸開去。引申的部分，就是自己聯想到的內容，是相對完整的“讀書筆記”，它可以成為文章的一部分。

2023 年11 月11 日，我發表了一篇推文，《不為人知的“雙11”：一次改變世界的航程，一個民族的起點》。主要內容是有關美國的兩件事：《五月花號公約》的簽署和感恩節的起源。這篇文章事先有比較完整的讀書筆記：

11 月11 日是一個值得記住的日子。在中國，“雙11”已成“狂歡購物節”，各大購物網站打折促銷。而在美國，11 月11 日是一個重要紀念日——《五月花號公約》簽訂之日，這個重要的文獻創立了美國精神，開創了美國道路：1620 年秋天，五月花號帆船載著102 名逃居荷蘭的英國乘客前往新大陸，經過2 個多月的航行，成功穿越大西洋，于11 月11 日抵達鱈魚角。在上岸之前，他們簽訂了這份公約。這才是人類歷史上最應該銘記的“雙11”。

五月花號的航行，是一次改變世界的航程；《五月花號公約》的簽訂，是一個民族的起點。它不但影響了這個民族，而且影響了全人類。《五月花號公約》是美國精神的源泉、立國的初心、民主的起源。

至于感恩節的由來，書籍《普利茅斯開拓史》中關于感恩節的插圖和說明文字解釋得很清楚：“第一個大豐收——感恩節的起源。”圖片和文字說明是“引用”，而我“引申”開去所說的是：400 多年以來，美國人過“感恩節”，本質上感恩的是最初的制度設計，變“集體勞動”為“分田分地自己種植”。

“引用且引申”就是“1+1”大于“2”。至于“引用”和“引申”所占篇幅的比例，可以各有不同，但最好是1 比2 的樣子，引用100 字，引申開來寫200 字，這樣300 字左右的讀書筆記可以經常寫一寫。

↓美國畫家J.L.G.費里斯創作的油畫《五月花號公約》（圖片來源：美國國會圖書館）

“第三部曲”是寫閱讀札記，即書籍的介紹、書評、讀后感。先記下來，再寫成閱讀札記文章，就是一種提升。

2023 年3 月，我在廣西師范大學出版社出版了百萬字的《慈行三部曲》，其中《文化慈行》5 個主題中的“閱讀一枝棲”，就是來自平時積累的閱讀札記，比如這些篇章：《為進步說真話——讀趙振宇〈講好真話〉》《寬容是對文明的考驗——伏爾泰〈論寬容〉閱讀札記》《書中的“長津湖”》……

我所寫的這些閱讀札記，通常為三五千字，重要的是有思想、有分量、有“干貨”。芒格曾說：“人們算計得太多，而思考得太少。”寫閱讀札記，就要有更多思考。

對一本書的總體印象和評價，寫出來就是閱讀札記，當然可長可短。也有的閱讀札記是對一篇文章甚至一個片段的“讀后感”。比如2012 年浙江省高考語文作文題，所給材料是女作家劉繼榮多年前的一篇文章《我想成為坐在路邊鼓掌的人》——“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”。湊巧的是，我在高考前一個月就寫了，刊載于《文匯報》副刊，后來這篇文章收錄在我的《萬國之上還有人類在》一書中。

廣義的閱讀不僅僅是看書，比如到博物館、科技館、非物質文化遺產館，你看到、讀到的東西，一旦有所感悟，就立刻把所思所想記錄下來，這樣的內容往往很鮮活，這也是一種讀書筆記。

要相信閱讀的力量，這種力量是無形的；要相信筆記的能量，這種能量是珍貴的。

在這里，給愛閱讀、愛思考、愛寫讀書筆記的人鼓掌！