錯(cuò)題集在高中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

湯 敏

◇江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)

學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)記憶和練習(xí)的過(guò)程,做題中出現(xiàn)錯(cuò)誤也是十分尋常的事情。面對(duì)高考的壓力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間十分的寶貴,因此為了避免反復(fù)出現(xiàn)同一種類(lèi)型的錯(cuò)誤,也為了能夠最大限度地節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間,我們需要利用錯(cuò)題集來(lái)有效減少出現(xiàn)錯(cuò)題的次數(shù),提高解題的效率。建立錯(cuò)題集不僅能夠幫助我們有效減少解題的錯(cuò)誤率,而且能夠幫助我們積累歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明,將錯(cuò)題集應(yīng)用到高中歷史學(xué)習(xí)中是一種較有效的學(xué)習(xí)方法。

一、時(shí)常翻閱錯(cuò)題集

為了應(yīng)對(duì)考試,同學(xué)們都比較重視解題能力。解題能力的提高雖然主要與知識(shí)掌握的牢固程度和解題方法是否正確有關(guān),但不注重對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤原因的分析等也會(huì)影響解題能力的提高。因此,要想有效地提高解題能力,就要避免反復(fù)出現(xiàn)同一種類(lèi)型的錯(cuò)誤,就要對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析,進(jìn)而采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)又不斷忘的過(guò)程,即使建立了錯(cuò)題集,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)遺忘,而為了減少遺忘,就需要時(shí)常翻閱錯(cuò)題集,對(duì)容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)地記憶,使錯(cuò)題集充分發(fā)揮作用。同學(xué)們可以在每天睡覺(jué)之前翻閱錯(cuò)題集,對(duì)錯(cuò)題的原因進(jìn)行理解。通過(guò)反復(fù)觀(guān)看錯(cuò)題集,同學(xué)們能夠熟練掌握相關(guān)歷史試題的解題思路,進(jìn)而能夠提高解答歷史試題的效率。

二、總結(jié)原因,與同學(xué)探討交流

對(duì)做錯(cuò)的試題進(jìn)行訂正以后,同學(xué)們要分析試題出錯(cuò)的原因。部分同學(xué)在對(duì)錯(cuò)題訂正過(guò)后,只將錯(cuò)題抄在了錯(cuò)題集中,并沒(méi)有繼續(xù)分析試題出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。這樣建立的錯(cuò)題集是發(fā)揮不了應(yīng)有的作用的,以后再碰到類(lèi)似的試題還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。同學(xué)們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流、探討,一起分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。這樣通過(guò)交流,能夠打開(kāi)解題的思路,而不是一味地沉浸在自己解題的思維之中。建立錯(cuò)題集的目的不是單純地進(jìn)行反復(fù)觀(guān)看,而是要在觀(guān)看的過(guò)程中進(jìn)行思考,還要對(duì)同一類(lèi)的錯(cuò)題進(jìn)行整理和歸納。同學(xué)們還可以組成歷史學(xué)習(xí)小組,一起分析錯(cuò)題集中的錯(cuò)題,以最大限度地發(fā)揮錯(cuò)題集的作用,最終提高解答歷史試題的能力。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)總結(jié)是每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該掌握的一種學(xué)習(xí)能力。因此,同學(xué)們應(yīng)該對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行反思總結(jié),并對(duì)自己提出這樣的問(wèn)題:對(duì)于歷史知識(shí)的掌握是否牢固?是知識(shí)掌握不牢固還是粗心馬虎?從不同的方面、不同的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),才能從根本上找到解答歷史試題的正確方法。對(duì)于自己不理解以及無(wú)法解決的問(wèn)題要及時(shí)地與同學(xué)進(jìn)行溝通、交流,或者求教于老師。同學(xué)們還要做一個(gè)對(duì)比分析,看看自己使用錯(cuò)題集前后的成績(jī)發(fā)生了怎樣的變化,看看自己在使用錯(cuò)題集之后的做題效果和解題水平是否發(fā)生了改變,從而進(jìn)一步對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思與調(diào)整,樹(shù)立對(duì)歷史學(xué)習(xí)的信心。

總而言之,在歷史學(xué)習(xí)中對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行合理利用,能夠促使我們牢固掌握歷史知識(shí),把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),找到解題的正確方法和正確思路。在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要注重利用錯(cuò)題集,避免在解題過(guò)程中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理的過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)、認(rèn)真反思,從根本上找到自己在歷史學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,從而根據(jù)自身的實(shí)際情況,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。