愛勞動 愛生活
——以“勞動”為主題的幼兒園中班游戲活動探究

文 王 群

幼兒升入中班后，各方面的能力有所提高，逐漸喜歡幫助別人，如幫助教師收拾、整理東西，主動幫助遇到困難的幼兒等。在勞動節即將來臨之際，為了進一步激發幼兒勞動的熱情，我們開展了以“勞動”為主題的游戲活動，旨在培養幼兒養成勞動意識。

一、關于“勞動”的認知

我們發現，進入中班后，幼兒長大了一歲，他們的進步也很大。他們會關注教室的地面是否有垃圾，會主動把垃圾扔進垃圾桶。每當吃午飯時，總會有個別幼兒關注值日生表，期盼著能輪到自己值日。為了豐富幼兒對勞動的體驗，培養他們的勞動情感，我們展開了如下對話。

教師：小朋友們，你們知道什么是勞動節嗎？

豪豪：勞動就是農民伯伯種糧食。

睿睿：環衛爺爺奶奶也在勞動，他們每天都在辛勤地清掃馬路。

雷雷：我覺得動起來就是勞動，躺著的人就沒有勞動。

教師：對，勞動就是自己的事情自己做，勞動就是用自己的力量去做能做的事情。

《3～6 歲兒童學習與發展指南》中提出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”通過提問和探討的方式，我們鼓勵幼兒大膽講述自己對勞動的認識，從而豐富他們的生活經驗。

二、勞動大調查

除了身邊常見的勞動者，幼兒還想到其他關于勞動的問題。

悅悅：我想知道勞動者們休息的時間。

戈戈：勞動者們的工具有哪些？

馨馨：他們在勞動的時間都會干些什么？

根據他們的問題，我們開展了“身邊的勞動者”大調查。幼兒通過和爸爸媽媽一起調查，認識了不同崗位的不同勞動者。他們把這些勞動者畫下來，并逐個了解他們“是做什么的？什么時候工作？為我們帶來什么？”……

三、發現身邊的勞動者

結合幼兒收集的調查表，我們請幼兒詳細說一說他們身邊的勞動者。

琳琳：老師也是勞動者，他們為小朋友們做了很多事。

妮妮：我們的小值日生也是勞動者。

潘潘：我的媽媽也是勞動者，她會掃地、拖地、做飯、洗衣服。很多活都是我媽媽做的。

經過調查，幼兒發現生活中有很多勞動者，他們扮演著不同的角色，承擔著不同的工作。例如，消防員的工作是滅火，醫生的工作是救治病人，還有環衛工人、電路工人、志愿者、教師，等等。他們用勤勞的雙手換來我們今天的幸福生活。

四、爭當值日生

（一）勞動前的準備

值日生工作能有效幫助幼兒樹立自信，激發幼兒勞動的熱情，養成愛勞動的習慣。在“我是值日生”活動中，我們先讓幼兒想一想：在幼兒園里，我們可以做哪些事呢？

雷雷：老師，我們可以打掃我們的教室。

兮兮：我擦走廊的窗戶。

辰辰：我們一起擦窗戶。

教師：我們需要準備什么呢？有哪些勞動工具可以用呢？

程程：掃把、拖把、抹布。

瑩瑩：抹布只有一塊，怎么辦？

妮妮：我們可以用濕紙巾。

（二）大掃除

教室里一個個忙碌的小身影埋頭苦干著，有的一起合作擦教室門，有的一起勤奮地擦著鋼琴，有的擦起了教室的走廊窗戶……歡聲笑語充滿了整個教室。原來勞動是如此的快樂！

馨馨跑過來說：“老師，我好累啊，都滿頭大汗了！”我擦了擦她額頭上的汗說：“好的，你休息一下吧！”可馨馨笑著說：“我還要繼續干活呢！”說完拿起手中的掃把繼續掃地。走遍每個角落，看到的是幼兒的合作與專注，很是欣慰和滿足。

（三）分享感受和收獲

不一會兒，教室煥然一新，每一處都被打掃得干干凈凈。

教師：你們勞動后的感受是什么？你們發現我們的教室有哪里不一樣了嗎？

悅悅：雖然很累，但是很快樂，因為我和我的小伙伴一起勞動了。

媛媛：我擦的桌子很干凈，很亮。我很開心。

睿睿：我把教室的地拖得也很干凈，手臂有點酸了?？墒牵野讶蝿胀瓿闪?，地面看上去很整潔，這是我勞動的成果。

聽著幼兒對自己勞動的感受和想法，教師忍不住為他們豎起了大拇指，并表揚了他們。集體打掃教室活動不僅鍛煉了幼兒的動手能力，也培養了幼兒之間的合作精神。你幫我，我幫你，再配上好聽的《勞動最光榮》歌曲，教室里充滿了勞動的氛圍。

（四）繪畫：《我知道的勞動工具》

隨著幼兒對勞動的認識更加深入，我們讓他們說一說知道的勞動工具有哪些，它們又有哪些用處。教師對幼兒說：“勞動工具有很多，我們在打掃教室的時候用到了勞動工具，除了這些常見的勞動工具，你還知道有哪些工具呢？把它們畫下來吧！”于是，幼兒認真地畫了起來。

馨馨：老師，我畫的是掃地機、拖地機和錘子。

琳琳：我畫的是梯子、錘子和掃把。

婕婕：我畫的是鋸齒、鏟子和掃把。

幼兒把自己的畫與小伙伴分享，并交流它們的用處，在此基礎上還創造新一代勞動工具，以達到更省時、省力、輕巧、安全的目的。

五、我的勞動計劃

幼兒在幼兒園進行了大掃除活動，也希望他們在平時的生活中能經常做力所能及的勞動。為此，我們制作了一份《我的勞動計劃表》，引導他們在勞動節為家里做些事情，每天完成一項任務，就可以在表格中打“√”，堅持到最后的幼兒就會獲得一個獎勵。大家激動地拍手，紛紛說一定能完成任務。

勞動是辛苦的，但也是快樂的。在勞動節主題活動中，幼兒參加勞動活動，不僅感受到勞動的樂趣，懂得勞動的辛苦，還認識到要尊重勞動、熱愛勞動，弘揚“勞動最光榮”的中國傳統美德。