淺談幼兒繪本閱讀中家庭參與的作用及策略

何春玲

在幼兒教育的黃金階段，語言、認知以及情感能力的培養至關重要。繪本作為一種獨具匠心的教育資源，對幼兒的語言表達能力、閱讀理解能力，以及情感認知等核心素質產生了深遠影響。然而，我們必須認識到，繪本閱讀的成效并非幼兒園單方面的努力所能達成，家庭的積極參與同樣不可或缺。

家庭參與不僅有助于構建家園之間的和諧關系，更能促進雙方之間的深度互動與交流。通過家庭參與，家長的教育意識和引導能力得以提升，能更有效地推動幼兒的全面發展。本文在深入剖析家庭參與在幼兒繪本閱讀中的關鍵作用的基礎上，提出一系列切實可行的實施策略，旨在強化家庭與幼兒園之間的合作，共同為幼兒的健康成長提供有力支持。

一、家庭參與在幼兒繪本閱讀中的作用

1.密切家園關系，實現資源共享

家庭參與幼兒繪本閱讀可以密切家庭與幼兒園之間的關系。一方面，可以幫助家長了解繪本閱讀活動的基本目標、內容和方法，更好地支持幼兒的學習；另一方面，家長也可向幼兒園提供家庭中的繪本資源和親子閱讀經驗，進而豐富幼兒的學習環境和閱讀資源。同時，教師可以向家長推薦適合各個年齡段幼兒閱讀的優質繪本，作為家庭閱讀的延伸和補充。

2.深入了解幼兒內心世界，促進親子交流

家庭參與繪本閱讀不僅為家長和教師之間搭建了一個交流的平臺，還促進了家長之間的互動。通過參與繪本閱讀相關的活動，如定期舉行的家長會議和繪本閱讀分享會，家長得以更加深入地了解幼兒在園的閱讀狀況，進而洞察其發展階段和興趣愛好。在這種教學模式下，家長和教師雙方可以共同探討和解決幼兒在學習過程中遇到的難題，確保教育質量的同時，也增進了彼此之間的理解和信任。此外，家庭參與繪本閱讀還為幼兒提供了更多的展示機會，鼓勵他們在幼兒園中展示自己的閱讀成果，從而增強其自信心和表達能力。這些活動不僅有助于加深幼兒家庭與幼兒園之間的聯系，更能深入了解幼兒的內心世界，促進親子之間的情感交流，進而為他們的健康成長創造更加和諧的環境。

3.增進對幼兒閱讀水平的了解，助力其全面發展

家庭參與繪本閱讀可加強家庭對幼兒的教育引導和監督。通過參與繪本閱讀活動，家長可以更好地了解幼兒的閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀水平。家長與教師合作，共同制訂適合幼兒的閱讀計劃，并提供個性化的教育引導。此外，還可鼓勵家長在家中為幼兒創造良好的閱讀環境，提供豐富的閱讀資源，激發幼兒的閱讀興趣和能力發展。家長的積極參與對于培養幼兒的閱讀習慣、擴大知識面和培養思維能力具有重要意義。

二、家庭參與幼兒繪本教學的實施策略

1.建立家園聯系機制

建立家園聯系機制是促進家庭參與幼兒繪本教學的重要策略。一方面，通過各類公眾交流媒介，定期發布幼兒繪本閱讀的最新動態和資源，如推薦優秀繪本、分享繪本閱讀心得等，使得家長能夠迅速掌握閱讀內容和方法，進而在家中為幼兒提供有針對性的支持。為了形成雙向溝通，我們鼓勵家長在交流平臺上積極提問和分享意見，這不僅能夠增進家長對幼兒園閱讀活動的理解，也能讓教師了解家長的需求，進而完善教學計劃。另一方面，定期召開的家長會則提供了更加直接的交流平臺，教師可在會上詳細闡述幼兒繪本閱讀的目標、教學計劃和評估方式，使家長對活動進展和幼兒的學習情況有更清晰的認識。此外，開展專家講座并為家長提供互動機會，能夠更有效地激發家長的興趣和參與度，進一步增強家長在教學過程中的責任感和主動性。

2.提供家庭閱讀指導

為有效促進幼兒閱讀能力的發展，教師可向家長提供一些具體的繪本閱讀指導和方法。首先，建議家長在為幼兒選擇繪本時，充分考慮幼兒的年齡和興趣。幼兒在家閱讀時，教師要鼓勵家長一同參與，通過互動式閱讀，如提問、討論故事情節和角色、預測故事發展等方式，培養幼兒的思維能力和閱讀理解能力。此外，也可提醒家長在閱讀時運用聲音、表情和手勢，進一步增強故事的生動性，激發幼兒的閱讀興趣。

其次，幫助家長理解繪本的結構和元素至關重要。教師應指導家長關注圖畫與文字之間的關系，理解文字敘述與圖畫之間的互補作用。此外，提倡家長與幼兒固定閱讀的時間，并將繪本融入幼兒的日常生活，使幼兒將閱讀與愉快的體驗建立聯系，從而更加熱愛閱讀。

3.鼓勵家長參與讀書活動

為增加幼兒對繪本活動的興趣，可提供機會鼓勵家長參與其中。比如組織繪本展覽活動，展示幼兒的繪畫作品、手工制作以及與繪本相關的活動成果。這樣的展覽將為家長提供一個了解幼兒在繪本閱讀中發展和進步的機會，并激發家長對繪本教育的關注。還可定期舉辦繪本分享會，邀請家長與幼兒園師生一起分享喜愛的繪本和閱讀經驗，說一說與幼兒共讀繪本的故事，讓家長與幼兒一起參與閱讀游戲、角色扮演、講故事等。這樣的活動不僅增進了家長與幼兒之間的親密關系，還使家庭對閱讀更加重視和支持。此外，還可發起針對家長群體的繪本閱讀培訓和工作坊，傳授實用的閱讀技巧和策略，內容涵蓋如何選擇適合的繪本、如何與孩子進行互動閱讀、如何啟發幼兒的思考等，從而幫助家長更好地引導幼兒閱讀，提升家長的閱讀指導能力。

4.創造家庭閱讀環境

創造良好的家庭閱讀環境對于幼兒的閱讀發展有重要影響，以下是一些具體建議：（1）設立固定的閱讀時間，例如每天晚上睡前或周末的特定時間段。這樣的規定可以幫助幼兒養成閱讀的習慣，同時也為家庭創造了一個專注于閱讀的時光。（2）設置一個專用的閱讀角落，例如書房、客廳的一角或幼兒的臥室。確保空間中有舒適的座位和合適的燈光，并擺放有吸引力的書架、書桌或儲物柜，以便幼兒選擇和取放繪本。（3）提供豐富的閱讀資源，比如不同主題、類型的繪本，以確保繪本的內容與幼兒的年齡和興趣相符。值得注意的是：應不定期更新繪本，以激發和保護幼兒持久的閱讀興趣。

家庭參與在幼兒繪本閱讀中起著重要的作用，家長的積極參與可增強幼兒對閱讀的興趣，促進其語言、認知、情感等多方面的能力提升。家庭與幼兒園緊密合作，共同為幼兒打造豐富、輕松的閱讀環境，能夠更好地培養幼兒的閱讀習慣和終身學習的能力。