足球游戲趣味多

張琳遠

足球游戲是幼兒頗感興趣的體育游戲之一，它形式多樣，游戲性強，可以在幼兒園廣泛推廣。我園作為全國足球特色園，一直以培養幼兒足球興趣為宗旨，主要通過開發足球課程、設計足球游戲等方式在全園中、大班開展足球實踐活動。這些活動既鍛煉了幼兒的身體，又磨煉了幼兒的意志。我園以足球為載體，以體能發展為目標，獲得了廣大家長的支持與認可。

作為包河區教體局直屬的一所公辦幼兒園，我園開展足球活動的時間雖然短，卻取得了許多好成績。2019年，我園被教育部認定為“全國足球特色園”；同時，還獲得了2019年度合肥市中小學校“陽光體育運動”校園足球比賽二等獎和2021年包河區校園足球聯賽幼兒足球游戲活動一等獎。

我園每學期初都會成立足球隊，除了專門的足球老師外，我們還特地外聘了專業的足球教練，為孩子們安排每周一次的足球課程。

開展足球游戲的具體方法

提供足球場地，營造足球游戲環境。開展足球活動，必不可少的就是足球場地。為此，我園特地在南邊開辟出一塊場地，如今，在綠瑩瑩的足球場地上，孩子們盡情地踢著足球。場地一側擺滿了足球、輔助器材，以及各式各樣的標志桶、標志盤，還有不同顏色的隊服，在每周一次的足球課上，孩子們跟著足球老師學踢足球，他們可喜歡足球活動了。

除此之外，我們還利用幼兒園的環創營造足球游戲氛圍，比如制作足球主題宣傳墻，讓幼兒園充滿足球元素，幼兒每天置身其中，會漸漸對足球產生興趣，進而主動去了解足球運動。

開展各種各樣的足球游戲活動。足球活動是有趣的，但想要讓幼兒園的孩子產生興趣，還需要通過游戲的方式來開展活動。利用足球可以開展運球大作戰、射門小能手、穿越火線、你來我往、螞蟻搬豆等游戲活動，這些活動都以游戲為依托，目的是將足球的技巧潛移默化地教給孩子們。比如在運球大作戰的游戲過程中，需要通過左右腳的協調來運球向前，并且繞過障礙物，這能增強幼兒的控球能力。在游戲過程中，孩子們既享受了游戲樂趣，又掌握了足球技巧，還鍛煉了身體。生活中，教師應鼓勵家長多帶孩子進行足球運動，讓足球融入幼兒的日常生活，從而促進幼兒的身心健康發展。

促使教師掌握足球專業知識。足球是一種技能型的運動，作為教師，只有豐富自己的足球專業知識，才能在足球活動游戲化上轉接順暢，因此，我們邀請了專家來對全園教師進行培訓，讓教師們掌握一定的足球知識，這樣他們才能根據幼兒的年齡特點制定活動目標，在日常活動中引導孩子參與足球活動。

開展足球活動時，教師需要特別關注活動中幼兒的安全問題。要做到以下三點：第一點是保證場地的安全，在活動之前要對活動場地進行安全隱患排查，若有隱患，要立即消除，或者轉移到安全的地方開展活動。第二點是保證活動中幼兒的安全，在活動開始前要進行安全教育，讓幼兒對足球活動中的一些危險動作有直觀的了解，并知道如何應對或避免。第三點是教師要掌握專業的足球知識，設置符合幼兒年齡特點的活動目標。比如，運球過障礙物要求比較高，一般只有大班幼兒才能掌握。

此外，教師還需要對足球游戲進行不斷的探索和創新。既要做一個創新型教師，也要做一個思考型教師。例如，在活動中，可以把能力較強的幼兒和能力稍弱的幼兒分成一組，讓能力較強的幼兒帶著能力稍弱的幼兒一起游戲，使幼兒們都能感受到足球的魅力，真正地喜歡上足球。

開展足球游戲活動的意義

磨煉意志品質。足球是對抗性的體育項目，有利于培養幼兒積極向上、勇敢拼搏的精神。不到最后一秒，誰也不知道結果會如何，為了勝利，孩子們會堅持到比賽的最后，不聽到吹哨聲，他們就不會停止奔跑的腳步，這就是比賽的魅力。可見，足球比賽能夠培養幼兒不輕言放棄的意志品質，激發幼兒的競爭意識。

比賽中還要注重團結協作。足球比賽不是一個人的比賽，需要大家的配合，這也在無形中培養了幼兒之間相互合作、彼此信任的深厚友誼。比賽過程中，要相信自己的隊友，把球傳給他，大家為了同一個目標而奮斗。比賽結束后，無論結果是好是壞，對孩子而言都是有好處的。贏了的孩子會很自信、很開心，不懼挑戰，斗志昂揚；輸了也沒關系，大不了哭一場，然后從頭再來，再接再厲。要讓孩子們知道，輸只是個結果，不是結束，而是另一個開始，在以后的人生道路上，鮮花和掌聲縱然美麗，但失敗和挫折也是常態。

提高身體素質。足球運動可以全面提高幼兒的速度、耐力、力量等，有助于增強幼兒的體質。在足球活動中，幼兒能夠鍛煉腿部肌肉，提高腿部骨骼的堅固性，增強各關節的靈活性，鍛煉肺部力量等。例如，我們足球小隊的孩子一開始繞操場跑一圈就氣喘吁吁，經過一段時間的鍛煉后，現在跑五圈都游刃有余，可見足球運動給孩子們的身體帶來了多大的變化。當然，運動要科學適量，循序漸進，過度的訓練只會給孩子帶來負擔。我們要掌握科學的方法，讓孩子的身體往好的方面發展，而不是一味地追求速度。

培養規則意識。足球是一項團體性活動，需要幼兒之間的有效合作才能完成。而且足球運動有規則，在一定規則內的游戲更容易激發孩子的興趣。這也是對孩子的一種約束，能使其明白在生活中要遵循一定的規則。

足球游戲參與人數很多，孩子們分成了“各組”或“各隊”，在游戲過程中，孩子必須要和自己隊的小伙伴們進行溝通和交流，在溝通中發現問題、解決問題。這個過程可以促進孩子之間的交往，使孩子掌握溝通的各種技能、技巧，學會主動與他人溝通，從而形成良好的人際關系。對孩子來說，幼兒園就是一個小型社會，在這個“小社會”中適應良好，能夠促進孩子的健康發展。我園致力于為孩子們提供一個安全、健康、有愛、和諧的環境，在這樣的環境中成長，孩子們能夠不懼風雨，形成獨立的人格，養成良好的道德品質。