如何幫助年輕人走出“詞窮”窘境

□廣紅

網絡上曾經流傳過這樣一個段子，面對美景，很多人只能一次次感嘆“好美呀！太美了！”明明讀過不少詩句，明明情緒就在胸中激蕩，可話到嘴邊卻怎么也表達不出來，唯一的托詞就是“詞窮”。

隨著網絡的發展，線上交流已成為人們的生活日常，伴隨而來的網絡流行語、表情包更是成為交流中不可或缺的重要部分。“萬物皆可使用”的流行語、表情包雖然缺失了語言文字的魅力，卻勝在高度適配性和娛樂性。以“沖浪”為主體的年輕人在享受這種簡單、直白表達同時，也開始為線下交流和規范寫作時的詞不達意、語言匱乏、不成體系所困擾。有媒體調查數據顯示，近一半的年輕人感覺自己的語言文字表達能力明顯下降，在工作生活中常常陷入詞匯匱乏、邏輯混亂、寫作困難、提筆忘字等窘境。

什么原因導致年輕人的“詞窮”？筆者認為，過度依賴網絡和碎片化閱讀是造成“詞窮”的根本原因。

科技的不斷發展使得線上交流便捷而活躍，但同時讓人懶于記憶和思考，更不用說去探究。遇到各種事情轉身求助于互聯網，一秒便有了答案。用搜狗輸入，無論是俗語典故還是詩詞歌賦，只要輸入前半句，就能自動聯想到后半句。而在QQ 的聊天界面上，只要打出關鍵詞，系統就能自動檢索出多張風格迥異的表情包，比起單純的文字，表情包直白有趣更能調節氣氛。這些智能操作在方便、愉悅的同時，卻也間接地助推人變得越來越懶惰。但工具無罪，懶惰才是原兇，而碎片化閱讀更加劇了“詞窮”。如今，碎片化閱讀已是人們獲取信息、賞文讀書的常態，公眾號、短視頻成為獲取信息的主要來源，短小、零散、快速瀏覽和吸收消化是其主要特征。碎片化實際是快速瀏覽，而非真正閱讀，更讓人難以形成系統思維，這也是導致出口“詞窮”、寫文混亂的重要原因。

年輕人如何走出“詞窮”困境？筆者認為最重要的，一是走出舒適圈，培養學習和深度閱讀的習慣和態度。有道是讀書破萬卷，下筆如有神。打破碎片化、快餐化獲取信息的習慣，制定讀書計劃，每月讀一本書，增加閱讀量，提高文學修養和邏輯思維。二是走出網絡社交的小圈子。學校、單位、社區、群團組織應多舉辦各種活動，鼓勵年輕人參與線下交流，演講比賽、經典誦讀、詩歌朗誦等，營造機會和場合，加強語言表達和思維訓練，提高線下參與的興趣和樂趣。三是改善互聯網語言環境。互聯網媒體應規范語言文字表達，承擔起文化引導和審美引導的責任。

其實“詞窮”不只是年輕人的問題，揪出“詞窮”背后深層次的社會問題，并不是一蹴而就，而是需要集思廣益，長久關注。