幼兒玩具選擇和使用的安全策略

山東省東營市利津縣第二實驗幼兒園 高樹玲 譚小燕

游戲是幼兒的標配，玩具是幼兒的必備。幼兒在日常生活和學習中，大部分時間都是在和玩具打交道，幼兒每天都離不開玩具，因此對玩具的使用進行安全監(jiān)測以及對幼兒進行安全教育就顯得特別重要，這將關系到全體幼兒的生命安全。本文從玩具的選購、安全地使用玩具、整理玩具的安全策略、家園共育等方面分析和探究幼兒玩具選擇和使用的安全策略。

選購安全的玩具

幼兒園的玩具一般分為大型玩具和普通玩具、高結構玩具和低結構玩具等，選購這些玩具，最基本的標準是安全。我們可以參照《國家玩具安全技術規(guī)范》中的內容，如玩具的顏色、聲音、材質、附屬物等都應該無毒、無味、無噪音、不吸塵等，而且還應該容易清洗和晾曬；帶聲響的玩具，聲音應該悅耳動聽、無雜音、無噪聲；不能提供帶有尖角和鋒利邊緣的粗糙玩具；帶有發(fā)射功能的機槍、大炮、弓箭等更不能提供；帶有細線、鐵絲、線圈的玩具，如繩子過長、線圈過細等，幼兒在使用過程中很可能會纏繞到脖子上造成致命的傷害，這樣的玩具更不能提供給幼兒。

其次，我國對兒童玩具的生產標準、使用說明及安全標識均有嚴格的規(guī)定。例如，兒童玩具必須標注生產廠家的名稱、地址、商標、年齡段使用、安全警示語、保養(yǎng)維護方法、執(zhí)行標準號、產品合格證等，如果沒有這些，千萬不要購買。根據(jù)最新的《國家玩具安全技術規(guī)范》，玩具應嚴格區(qū)分不同年齡段兒童適合玩耍的標準。因此，生產廠家或經銷商必須在醒目的地方注明玩具使用的年齡段、年齡使用警告圖標等。比如，一些玩具的功能、尺寸和特征等不適合幾歲以下兒童使用的，玩具上則會標注“不適合幾歲以下兒童使用”的安全警示標志，并說明如果被幾歲以下兒童使用可能會發(fā)生哪些危險等。

創(chuàng)設安全衛(wèi)生的游戲環(huán)境

幼兒游戲環(huán)境中所有的玩具材料及設施都應該保證是絕對安全的，如無毒、不吸塵、軟包裝等，這樣幼兒才會安心地玩耍，才會“擼起袖子、放開手腳，解放天性”，從而順利獲得成長的發(fā)展空間。如，在幼兒超級喜愛的沙池區(qū)，我們可以提供安全無異味的小雨靴，讓孩子們在玩水時穿上，以免弄濕他們的褲子和鞋子，同時要注意兒童雨靴的鞋底一定要有防滑設計，以保證幼兒的人身安全。此外，教師也可以根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點和興趣需要，放置一些安全的塑料挖沙工具，而非鐵鏟，以免造成他們在挖沙時不小心傷到其他小伙伴。

1.設置安全的戶外游戲場地

沙池區(qū)、戲水區(qū)、大型積木、泥池、攀爬區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)等游戲場地的器械及布置場地的材料都應選擇安全的材質，比如目前幼兒園用的比較多的人造草坪、塑膠材料、地毯、泡沫板等，無論哪種材質，都需要從環(huán)保性能、運動保護、體驗舒適、防滑功能等多方面綜合考慮。另外，每個場地的邊緣都應選用沒有傷害的木制、塑料等材料，游戲場地的草坪應該松軟，而且在相應的位置設有安全警示標志、警示語以便時刻警醒幼兒。

2.定期做好玩具材料及設施的檢修

自檢維護工作也是保證幼兒安全的一項重要管理環(huán)節(jié)。定期進行玩具材料和設施的修檢是我們每一位幼兒教師的重要工作職責，也是能夠將安全問題及時徹底地扼殺在萌芽狀態(tài)的重要保護手段。為了有效保障全園幼兒的生活安全，我園每天對室內外活動場地及器械進行檢查、維修并制定了“一周一小查，一月一大查”的檢查策略。每位工作人員都是幼兒安全的衛(wèi)士，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時進行處理。

例如，如果確定正在使用的玩具存在可能給幼兒造成傷害的情況，我們立即報修或舍棄。對于木質類玩具，我們將鋒利的表面打磨平，去除碎片或者毛刺；對于室外的玩具，我們定期進行除銹，確保玩具的零部件不會因為老化而對幼兒造成傷害。幼兒園還應定期檢查玩具箱的使用狀況，查看玩具箱是否完好無損，確保各類玩具箱不會由于意外跌落等原因而砸傷幼兒。

3.對玩具進行定期消毒

不同玩具消毒的方法不盡相同，例如，給皮毛類、棉布類玩具消毒時，可以將它們放置在太陽底下暴曬幾個小時；給木制類玩具消毒時，可用煮沸的肥皂水燙洗；給鐵皮制作類玩具消毒時，可先用肥皂水進行擦洗，再放到太陽底下暴曬；給塑料類和橡膠類的玩具消毒時，可用濃度為 0.3%的過氧乙酸或0.6%的消毒靈浸泡2小時，然后再用清水沖洗、晾干等。只有定期對玩具進行科學的消毒，才能保證玩具的安全和衛(wèi)生，完成后還應及時做好消毒記錄。

使用玩具的安全策略

對于幼兒園的小朋友來說，玩具是他們日常生活中的重要組成部分，但是玩具中潛在的危險因素可能導致幼兒遭受意外傷害。例如，幼兒在玩高結構材料旋轉滑梯時，往往會出現(xiàn)前面的幼兒還沒滑到最下面走開，后面的幼兒便著急往下滑，此時教師要引導他們不推、不擠、不吵鬧，遵守秩序，一個接一個排隊輪流滑；蕩秋千時，身體更應該牢牢地坐在秋千凳上，雙手緊緊地抓住秋千繩；幼兒玩用長木板和輪胎自制的蹺蹺板時，不僅要坐穩(wěn)，雙手還要抓緊長木板的兩邊。幼兒玩低結構的小型玩具如彈珠時，教師要警告他們不能將彈珠放入嘴巴、鼻子或耳朵中，以免造成呼吸困難、耳朵受傷等。不同年齡段幼兒在玩不同的玩具時，應有不同的安全要求。

在日常游戲活動中，幼兒還可能將沙包、小球、飛鏢等當作戰(zhàn)斗武器扔向其他小朋友，這樣可能會造成幼兒眼睛或身體其他部位受到傷害。因此，教師可以選擇比較安全的玩具材料，例如，將沙包里的豆子換成棉花，將鐵質的飛鏢換成塑料的飛鏢等，這樣可以有效避免幼兒被沉重的沙包砸傷或是被尖銳的飛鏢傷害。

各種形狀、五顏六色的氣球一直是幼兒的最愛，但獨自玩耍氣球時會存在各種各樣的危險，比如吹氣球時，一不小心可能會將氣球吸入氣管，造成窒息死亡。作為教師，我們可以提前為幼兒吹好氣球或是提供專為氣球充氣的手動打氣筒。如果發(fā)現(xiàn)氣球損壞，教師要立即處理掉這些氣球。

整理玩具的安全策略

好玩有趣的玩具深受幼兒的喜愛，但他們玩完玩具后經常忘記整理玩具，如果散落在地上就很容易引發(fā)危險事故。因此，我們要幫助幼兒樹立正確的規(guī)則意識和良好的收納習慣，讓幼兒了解整理玩具的重要性，意識到不收拾玩具可能帶來的后果。

戶外建構區(qū)的積木有時會因為損壞而帶有鋒利的邊角，教師應提醒幼兒整理時一定要小心，以免扎破小手。在放回積木時也應該小心翼翼，每次適量地搬運，以免積木歪倒而砸到自己或其他小朋友。此外，整理積木時還應按照積木的不同形狀分類擺放，將較大、較重的積木放在最底層，以免亂堆亂放造成積木倒塌而受傷。教師還應提醒幼兒把架子最底下的積木拿到架子上，這樣才能確保積木不會因為接觸到水而損壞。

幼兒用塑料箱收納整理玩具既方便又整齊，但一定要選擇那些比較輕且蓋子容易打開的箱子。如果選用鐵皮箱子或木質箱子，對于幼兒來說則比較沉，導致箱子很難打開，在使用的過程中也很容易夾傷幼兒的手指或胳膊，因此，我們可以在箱子的邊緣貼上泡沫膠帶，從而起到緩沖作用，保護幼兒的人身安全。

家園合作，互助共育

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家庭中對幼兒進行安全防范教育同樣是十分必要的。兒童大都對周圍的一切未知事物抱有著極強的好奇心，家長既要充分保護起幼兒的好奇心，又要注重對幼兒產生的種種獵奇的心理活動和冒險的心理行為多加防范，防止不必要的意外發(fā)生。為了有效提高廣大幼兒家長的安全及健康保護意識并以此形成家園合力，幼兒園可根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣需要發(fā)放關于玩具方面的自我保護能力調查表，發(fā)現(xiàn)、了解其中的問題并制定相應的策略。另外，幼兒園還可以將線上的會議活動與線下的家長會相結合，讓家長能多方面了解有效培養(yǎng)幼兒使用玩具的安全策略及自我保護措施。此外，幼兒園應該與家庭及時交流溝通，如開設安全主題教育課“如何購買玩具材料”“玩具的安全使用策略”等，強化家長們的安全意識，引導幼兒意識到有趣的玩具也存在很多潛在危險，切實保障幼兒的生命安全。