在高中英語教學中融入中華優秀傳統文化的策略

在英語教學中融入中華優秀傳統文化，有助于培養學生的文化自信，提高學生的文化素養，增強他們的民族自豪感。本文將探討如何在高中英語教學中融入優秀的中華傳統文化。

一、創設教學情境，融入文化元素

在高中英語課堂教學中，教師可以挖掘教材內容中的文化元素，利用多媒體技術、圖片展示等方式，創設真實的教學情境，讓學生在情境中了解優秀的傳統文化，感受文化氛圍，吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。

以譯林版高中英語選擇性必修第一冊Unit 1“Food matters”為例，本單元Extended Reading部分為“Eating in China”，談到了四川火鍋、南京咸水鴨和粵式點心，介紹了不同地方的傳統美食。飲食文化極易激發學生的學習興趣，在課堂教學中，教師可以借助多媒體技術，播放相關的圖片、視頻，帶領學生了解中國不同地域的特色飲食文化。《舌尖上的中國》《風味人間》《人生一串》等，都是具有代表性的飲食紀錄片，它們具有豐富的視覺和聽覺元素，有精美的畫面、生動的音效，這些元素可以激起學生觀看的興趣。此外，紀錄片中關于飲食的故事情節和人物訪談也可以幫助學生更好地理解中國飲食文化的多樣性和復雜性。通過觀看紀錄片，學生可以更加直觀地了解食物的制作過程，增加對食材的認知，同時也能更好地理解食物背后的文化內涵。

二、搭建互動平臺，引導學生探討優秀傳統文化

教師可以根據教材內容和學生的興趣，確定與文化相關的討論主題，引導學生圍繞主題展開討論，鼓勵學生發表自己的觀點和看法，實現有效的生生互動。在討論中，學生互相取長補短，對傳統文化有了更多、更深入的認識，讓學生充分感受到優秀傳統文化的魅力。

以譯林版高中英語選擇性必修第二冊Unit 3“Fit for life”為例，本單元Extended Reading主題為“Acupuncture：magic needles”，文中介紹了中國傳統醫術——針灸。在課堂教學中，教師可以將學生分成若干小組，開展小組合作學習，鼓勵學生進行交流討論，聯系文本和生活實際探討中醫文化。這有助于提高學生的積極性和參與度，讓他們在討論中取長補短，加深認知。教師設計討論話題“Tell us about what you think is a magical and effective traditional Chinese medicine culture.”學生可以結合自己的親身經歷講述自己的故事，比如，學生A講道：“I think the most magical thing is orthopedics.When I was young， my shoulder dislocated. When I went to the hospital， the doctor pushed my shoulder and it healed！”此外，教師還可以設計話題“Which one do you think is more effective compared to traditional Chinese medicine and Western medicine？”鼓勵學生探討中醫與西醫的異同，幫助學生以辯證的思維看待傳統文化的多樣性。

三、布置學習任務，引導學生探索優秀傳統文化

在課堂教學中，教師可以布置學習任務，引導學生在完成任務的過程中探索優秀的文化知識，使學生發現學習的趣味和樂趣，激發學生對學習和了解優秀傳統文化的興趣。通過這樣的學習活動，學生還能夠進一步認識到傳統文化的獨特魅力與價值。他們將有機會感受到傳統文化所蘊含的深厚底蘊。這將有助于培養學生的文化自信心和民族自豪感，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。

以譯林版高中英語必修第二冊Unit 3“Festivals and customs”為例，本單元以“節日與習俗”為主題，深入挖掘世界各地慶祝節日方式的多樣性與獨特性。教師可以布置實踐性的學習任務，鼓勵學生深入探究節日文化：Please collect a special festival customs in your hometown to introduce， including pictures， text materials， etc.， and present them in PPT， tabloids， and other forms. 在完成任務的過程中，學生將投身于一場文化探索之旅。他們不僅需要搜集相關資料，還需對這些資料進行深入地分析和整理，從而更加全面地了解家鄉節日文化的內涵與特色。這一過程不僅鍛煉了學生的信息收集與處理能力，還加深了他們對家鄉傳統文化的理解與熱愛。

總而言之，在高中英語教學中融入優秀的傳統文化具有深遠的意義。它不僅有助于弘揚民族文化、拓寬學生的視野，還可以培養學生的綜合素質。教師應采取多種有效的策略，讓學生在學習英語的過程中更好地了解和傳承中華民族優秀的傳統文化。