用雷鋒精神賦能立德樹人

蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院藺丹丹

立德樹人是教育的根本任務(wù)，高校通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒精神，能有效促進(jìn)完成立德樹人這一根本任務(wù)。新時(shí)代雷鋒精神與立德樹人在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)人的全面發(fā)展和優(yōu)化思政育人體系方面一脈相承、緊密融合、相輔相成。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代青年，需要弘揚(yáng)雷鋒精神。新時(shí)代可以通過(guò)創(chuàng)新“雷鋒精神課堂”、“雷鋒精神宣講”、“雷鋒精神校園”與“雷鋒精神實(shí)踐”等路徑發(fā)揮思政育人作用、協(xié)同育人作用、環(huán)境育人作用和實(shí)踐育人作用。

60年來(lái)，將弘揚(yáng)雷鋒精神常態(tài)化是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要實(shí)踐形式。用雷鋒精神賦能立德樹人，需要高校緊扣時(shí)代脈搏，高擎雷鋒精神的旗幟，堅(jiān)持以雷鋒品質(zhì)為底色，賡續(xù)雷鋒精神血脈，持續(xù)優(yōu)化思政育人體系，構(gòu)建雷鋒特色德育模式，奮力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（一）創(chuàng)新“雷鋒精神課堂”，發(fā)揮思政育人作用

開設(shè)雷鋒精神育人課堂，堅(jiān)持將雷鋒精神融入思想政治教育課堂，有利于豐富高校思政課堂內(nèi)容，有助于將雷鋒精神融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。雷鋒精神昭示出的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗等卓越品質(zhì)為課堂提供了彌足珍貴的教學(xué)素材。教育者需要在思政教學(xué)中抓住一個(gè)“情”字，以情動(dòng)人，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)領(lǐng)略雷鋒精神魅力。同時(shí)，將雷鋒精神傳承踐行融入學(xué)生教育全過(guò)程。雷鋒精神根植于社會(huì)主義社會(huì)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化的重要組成部分，生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在教育過(guò)程中用紅色基因傳承活動(dòng)，發(fā)掘光榮的雷鋒精神等紅色革命文化，符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值理念。因此，把雷鋒精神融入課堂教學(xué)、踐行到教育全過(guò)程，有利于回答思政課“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，更深入地發(fā)揮思政育人作用，引領(lǐng)青年學(xué)生積極投身于學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中。

（二）創(chuàng)新“雷鋒精神宣講”，發(fā)揮協(xié)同育人作用

發(fā)揮協(xié)同育人作用，需要打造一支德才兼?zhèn)涞摹袄卒h精神宣講團(tuán)”，開展互動(dòng)化宣講，增進(jìn)雷鋒精神思想交流。首先，可以以專題報(bào)告形式、讀書小組交流形式、學(xué)校社團(tuán)宣講活動(dòng)等實(shí)地宣講，讓雷鋒優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操在青年學(xué)生中起到精神引領(lǐng)與榜樣示范作用，激發(fā)新時(shí)代青年見賢思齊、敢為先鋒。其次，可以運(yùn)用“云課堂”宣講模式，利用好宣講平臺(tái)，一是學(xué)生作為傾聽者，從優(yōu)秀的宣講者講述中領(lǐng)略雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵與價(jià)值意蘊(yùn)，促進(jìn)青年學(xué)生思考能力；二是讓青年學(xué)生從一個(gè)傾聽者變成一個(gè)講述者，在講好雷鋒精神的過(guò)程中增長(zhǎng)歷史知識(shí)，增進(jìn)情感認(rèn)同、增強(qiáng)文化自信，成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者。最后，舉辦雷鋒精神宣講比賽，用其激勵(lì)青年學(xué)生，讓青年學(xué)生感受雷鋒精神的時(shí)代脈搏，營(yíng)造弘揚(yáng)雷鋒精神的氛圍，促進(jìn)雷鋒精神文化的傳承和發(fā)展。總之，講好雷鋒故事，需要舉起新時(shí)代雷鋒精神宣講旗幟，讓其偉大的精神滲透到高校德育工作中，助力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，帶動(dòng)青年學(xué)生齊心向上、凝聚青春力量，讓雷鋒精神在新時(shí)代閃閃發(fā)光。

（三）創(chuàng)新“雷鋒精神校園”，發(fā)揮環(huán)境育人作用

雷鋒精神是校園精神文化建設(shè)的靈魂，是樹立校園文化形象的重要載體。創(chuàng)新“雷鋒精神校園”，需要營(yíng)造濃厚的雷鋒校園環(huán)境文化，打造出學(xué)校傳承雷鋒精神的教育基地。一是高校要深入挖掘雷鋒精神內(nèi)涵并與其自身豐富的校園文化相結(jié)合，將雷鋒精神有效地融入到校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)中，讓學(xué)校師生感受到雷鋒精神的人文價(jià)值，陶冶學(xué)生情操。二是以朝氣勃勃的校園精神面貌激勵(lì)人。校園精神面貌是校園精神文化的核心內(nèi)容，是全校師生精神面貌的集中反映，因此，要用雷鋒精神摹畫出最美的高校師生形象，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)方面的主體作用，用雷鋒精神潛移默化地浸潤(rùn)學(xué)校師生的心靈。三是在校園里打造雷鋒元素，繁榮校園文化，賦予文化創(chuàng)造力，提高學(xué)校文化品位，明確價(jià)值取向，將身邊雷鋒榜樣展現(xiàn)在校園里，使榜樣力量走進(jìn)學(xué)生心里。彼方尚有榮光在，少年不懼歲月長(zhǎng)，用雷鋒精神引領(lǐng)校園文化，有利于構(gòu)建雷鋒精神鑄魂育人體系、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

（四）創(chuàng)新“雷鋒精神實(shí)踐”，發(fā)揮實(shí)踐育人作用

習(xí)近平總書記在關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要指示中提出：“更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常?！睘榱烁玫匕l(fā)揮實(shí)踐育人作用，一是需要?jiǎng)?chuàng)立大學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將志愿服務(wù)融入人才培養(yǎng)體系?？赏ㄟ^(guò)學(xué)校和社會(huì)內(nèi)引外聯(lián)的方式，開展多渠道的學(xué)雷鋒交流活動(dòng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)略其時(shí)代內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)雷鋒精神主旋律，擴(kuò)大其影響力并發(fā)揮正能量。二是需要將主題黨日實(shí)踐活動(dòng)融入雷鋒精神教育體系，積極引導(dǎo)黨員踐行雷鋒的感恩反哺精神，以學(xué)生黨員為主體，創(chuàng)建“雷鋒精神”品牌黨日活動(dòng)，服務(wù)、影響并且?guī)?dòng)廣大學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生黨員的責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮黨員在“雷鋒精神”文化建設(shè)上的模范作用，讓雷鋒精神成為黨支部一道亮麗的風(fēng)景線，在新時(shí)代黨的旗幟下綻放出絢麗之花。

（責(zé)任編輯：仇學(xué)平）