高校理論社團(tuán)的思想政治教育價值探微

康東旭 陳界

摘要：高校理論社團(tuán)在高校思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用，有很高的思想政治教育價值。高校理論社團(tuán)在宣傳鞏固社會主流意識形態(tài)、學(xué)習(xí)宣傳黨的思想理論、輔助高校開展思想政治教育等方面有著重要的理論傳播價值，在培育大學(xué)生正確價值觀、活躍和繁榮校園文化等方面有著關(guān)鍵的文化引領(lǐng)價值，在促進(jìn)學(xué)生自我成長成才和開展社會實(shí)踐活動等方面有著不可替代的人才培育價值。

關(guān)鍵詞：高校；理論社團(tuán)；思想政治教育；價值；立德樹人

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）01-0061-03

高校理論社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，以學(xué)習(xí)、研究、傳播和踐行黨的指導(dǎo)思想、路線、方針、政策為宗旨，旨在大學(xué)生群體中培養(yǎng)一批信仰堅(jiān)定的青年馬克思主義者，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織[1]。高校作為國家建設(shè)后備力量的重要陣地，承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者的任務(wù)，因此其思想政治教育工作重要性不言而喻。2015年7月，中宣部、教育部印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》，明確指出：加強(qiáng)對學(xué)生理論社團(tuán)的引導(dǎo)，著力培育學(xué)生理論骨干和理論社團(tuán)[2]，全國各大高等院校理論社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展有了基本的政策基礎(chǔ)，高校理論社團(tuán)的發(fā)展迎來新的高潮，同時高校理論社團(tuán)在高校思想政治教育工作中的重要性也愈發(fā)彰顯。高校理論社團(tuán)作為思想政治教育理論課“主渠道”外進(jìn)行思想政治教育工作的重要渠道，有著重要的思想政治教育價值。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”[3]。在高校實(shí)現(xiàn)“三全育人”除了依靠思想政治教育理論課，還可以利用高校理論社團(tuán)拓寬大學(xué)生課堂外進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與傳播的途徑。高校理論社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、研討、交流的組織，能夠充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，社團(tuán)成員基于同樣的學(xué)生身份進(jìn)行平等溝通、研討學(xué)習(xí)、碰撞切磋。不同于灌輸式的傳播，學(xué)生之間的交流互動效果基于同齡人間類似的教育經(jīng)歷與認(rèn)知得到提升。在此類活動中，作為以往思想政治教育中的被教育者開始主動地思考相關(guān)理論問題，成為積極的“思想政治教育者”，作為高校理論社團(tuán)成員的大學(xué)生在此類交流活動中也會創(chuàng)新理論傳播的方式，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

1.宣傳和鞏固社會主流意識形態(tài)的前沿陣地

多樣的思想傳播客觀上豐富了大學(xué)生的文化生活，開闊了大學(xué)生的視野，一定程度上促進(jìn)了校園文化的繁榮發(fā)展。但在新媒體環(huán)境下，一些不良思潮如享樂主義、歷史虛無主義和拜金主義等也不可避免地對部分大學(xué)生的三觀產(chǎn)生負(fù)面影響。高校理論社團(tuán)作為弘揚(yáng)社會主流意識形態(tài)的組織，通過組織成員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、閱讀馬克思主義理論經(jīng)典原著、宣講紅色精神等方式，能使成員對黨的最新理論成果、馬克思主義基本立場與觀點(diǎn)、國內(nèi)國際的熱點(diǎn)問題等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研討與思考。高校理論社團(tuán)開展的理論與實(shí)踐活動能提升大學(xué)生的理論水平，使其端正政治立場，提高思想覺悟，加深對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)知，能夠辨別是非，認(rèn)清國際形勢，起到保障和鞏固高校社會主流意識形態(tài)的前沿陣地作用。

2.學(xué)習(xí)和宣傳黨的思想和理論的重要窗口

高校理論社團(tuán)成員是一群主動向馬克思主義理論求知的大學(xué)生，社團(tuán)成立之初就已經(jīng)堅(jiān)定馬克思主義信仰，因此組織和引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是高校理論社團(tuán)的重要任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，多數(shù)大學(xué)生了解黨的最新思想與理論離不開互聯(lián)網(wǎng)，而網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化一定程度上影響了大學(xué)生理解黨的政治理論的深度。高校理論社團(tuán)以黨的指導(dǎo)思想為根本，通過多樣的活動形式，線上與線下并行積極宣傳黨的最新理論成果與方針政策，通過演講比賽、知識競賽、趣味沙龍和實(shí)地考察等方式，對黨的思想理論政策進(jìn)行分享傳授，在進(jìn)行理論傳播的同時能豐富校園文化，推動大學(xué)生素質(zhì)教育。不同于其他主體對大學(xué)生進(jìn)行宣傳的效果，高校理論社團(tuán)成員多是大學(xué)生，他們從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，宣傳過程中具有天然的親和力，理論傳播的覆蓋面和實(shí)效性能得到保障。

3.高校進(jìn)行思想政治教育的重要陣地

思想政治教育理論課作為高校進(jìn)行思想政治教育工作的“主渠道”，承擔(dān)著提高大學(xué)生政治站位、傳授大學(xué)生政治理論和接續(xù)社會主義事業(yè)的重大責(zé)任。常規(guī)的思想政治教育理論課存在單調(diào)的課堂教學(xué)方式、被動接受的灌輸式教育、枯燥的教學(xué)題材等問題。高校理論社團(tuán)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，作為高校思想政治教育工作的重要陣地，可以補(bǔ)充思想政治教育理論課的不足之處。高校理論社團(tuán)的政治理論基礎(chǔ)源于馬克思主義經(jīng)典原著、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中國特色社會主義理論體系，社團(tuán)成員有著堅(jiān)定的政治立場，政治理論成熟。高校理論社團(tuán)成員在社團(tuán)內(nèi)部開展理論學(xué)習(xí)和研討，能提升社員政治理論水平，同時在校園內(nèi)針對廣大同學(xué)、教職工以及其他人群開展各種各樣的活動，能普及思想政治教育的相關(guān)理論，將思想政治教育從課堂中擴(kuò)散至校園中。高校理論社團(tuán)社員來自高校的各個院系，覆蓋學(xué)校的方方面面，社團(tuán)社員在進(jìn)行思想政治教育工作時具有深入基層的先天優(yōu)勢，每一個成員都可以發(fā)揮橋梁作用，都可能成為一名思想政治教育理論知識宣傳員，將自身成熟的理論知識傳播給身邊的同學(xué)，使同學(xué)們切身感受到理論知識的重要性，進(jìn)而主動了解相關(guān)理論，主動尋求相關(guān)知識，主動加入高校理論社團(tuán)。

社團(tuán)文化是校園文化中最具活力的組成部分，良好的社團(tuán)文化有助于大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)高校素質(zhì)教育和大學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐。高校理論社團(tuán)不同于其他社團(tuán)，肩負(fù)著弘揚(yáng)社會主旋律、正能量的責(zé)任，肩負(fù)著引導(dǎo)校園文化朝著積極向上、文明和諧的方向前進(jìn)的使命。

1.培育大學(xué)生正確價值觀的社團(tuán)組織

大學(xué)生思維活躍，較易于接受新鮮事物，但因其生活閱歷與辨別能力有限，個別大學(xué)生有時可能發(fā)生個人需求與社會價值觀的沖突。近年來，由于國際社會一些不良的文化價值觀的滲透，個別大學(xué)生的價值觀被扭曲和誤導(dǎo)，出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，甚至價值取向出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。高校理論社團(tuán)有先進(jìn)的政治理論引導(dǎo)，配備專門的教師指導(dǎo)，有一批積極上進(jìn)的社團(tuán)成員組織活動，符合社會主流意識形態(tài)的價值觀自然而然地在其中萌芽傳播。高校理論社團(tuán)可以通過向大學(xué)生進(jìn)行紅色精神宣講、模范人物事跡介紹等方式培育其正確的價值觀，通過帶領(lǐng)大學(xué)生參加豐富的實(shí)踐活動和參觀交流等形式，使其在實(shí)踐中體會不同價值觀的良莠真?zhèn)危瑥亩{(diào)動大學(xué)生的主觀能動性，加深對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園環(huán)境。

2.活躍和繁榮校園文化的重要推動力量

校園文化是廣大師生在校園學(xué)習(xí)工作生活中以其價值取向、思維方式等意識形態(tài)為核心，以該校園獨(dú)有的學(xué)生精神面貌和豐富多彩的學(xué)生活動為表征的文化氛圍。各式各樣的社團(tuán)組織豐富多彩的活動給校園文化增添了亮眼的色彩，豐富了大學(xué)生的課余生活，推動了大學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。高校理論社團(tuán)以學(xué)生喜聞樂見的方式開展理論與實(shí)踐活動，能培育大學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新思維，提高大學(xué)生政治理論素養(yǎng)。校園文化在形成的過程中會受到來自各方面因素的影響，某些不良風(fēng)氣和不良現(xiàn)象會對積極的校園文化造成沖擊。高校理論社團(tuán)以社會主義核心價值觀為行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)和規(guī)范成員的行為，以成員的行為規(guī)范帶動廣大學(xué)生與不良風(fēng)氣斗爭，能對校園文化的建設(shè)方向產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)校園文化在正確的道路上蓬勃發(fā)展。

理論社團(tuán)不僅是高校思想政治教育的新陣地、新途徑、新載體，而且是學(xué)生骨干與優(yōu)秀人才的重要培養(yǎng)基地，其拓展了高校思想政治教育的覆蓋面，創(chuàng)新了高校思想政治教育的途徑與方式，增強(qiáng)了高校思想政治教育的吸引力和感染力，是高校學(xué)生骨干與優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地[4]。高校理論社團(tuán)通過大學(xué)生喜聞樂見的組織形式，開展方向正確、健康向上、格調(diào)高雅、形式多樣的活動，能促進(jìn)大學(xué)生全方位發(fā)展，為我國社會主義事業(yè)培育人才。

1.促進(jìn)學(xué)生自我成長成才的重要渠道

高校理論社團(tuán)在宣傳黨的思想、學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論時需要依托各式各樣的活動，這些活動的開展在無形中提升了理論社團(tuán)社員的組織水平、實(shí)踐水平和創(chuàng)新水平。理論社團(tuán)成員在提高自己政治理論水平的同時，密切聯(lián)系廣大師生，能積累團(tuán)體組織運(yùn)轉(zhuǎn)、活動開展和人員調(diào)配等方面的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為邁出校園走入社會和了解社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.社會實(shí)踐活動的組織者

社會實(shí)踐活動是大學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情、增長本領(lǐng)和才干的重要渠道，是高校思想政治教育的重要一環(huán)，對大學(xué)生磨煉毅力、鍛造品格、培養(yǎng)社會責(zé)任感有著重要作用。高校理論社團(tuán)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，積極探索踐行先進(jìn)政治理論的新途徑和新方法，帶領(lǐng)大學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論的正確性，在實(shí)踐中了解社會、服務(wù)社會、發(fā)展自我。高校理論社團(tuán)所舉辦的實(shí)踐活動不囿于校園，他們走出校園，在農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)開展諸如政治理論宣傳、憲法教育、安全主題教育、志愿勞動服務(wù)等活動，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生同社會相接軌，有效促進(jìn)大學(xué)生的成長。而大學(xué)生積極投身于社會實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，能為日后積極為社會作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[5]。

綜上所述，在高校思想政治教育工作顯得愈發(fā)重要的背景下，高校理論社團(tuán)有著重要的思想政治教育價值。高校理論社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育過程中發(fā)揮著鞏固社會主流意識形態(tài)、宣傳黨的思想理論的作用，有著獨(dú)特的理論傳播價值，成為大學(xué)生課堂外進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。同時，高校理論社團(tuán)通過培育大學(xué)生正確價值觀、繁榮校園文化，開展豐富多樣的社會實(shí)踐活動，極大地促進(jìn)學(xué)生成長成才。充分認(rèn)識和發(fā)揮高校理論社團(tuán)的思想政治教育價值，必將為高校思想政治教育工作的深入開展提供不竭動力，助推馬克思主義大眾化，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭世平，鄒世斌.學(xué)習(xí)型理論社團(tuán)的功能定位、現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐探索[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（06）：148-151.

[2]中央宣傳部，教育部.關(guān)于印發(fā)《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》的通知[DB/OL].（2015-07-30）[2023-02-07]http：//www. moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201508/t20150811_199379.html.

[3]中華人民共和國教育部.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[DB/OL].（2016-12-08）[2023-02-02]http：//www.moe. gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html，

[4]彭慶紅，劉雨芙.理論社團(tuán)：高校思想政治教育的新陣地[J].政工研究動態(tài)，2009（11）：27-28.

[5]鄧超.新時代高校學(xué)生理論社團(tuán)育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑———基于個案的研究[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，30（06）：111-116.

Exploring the Value of Ideological and Political Education in Theoretical Societies in Universities

Kang Dongxu， Chen Jie*

（School of Marxism， Liaoning University of Traditional Chinese Medicine， Liaoning Province， Shenyang 110031， China）

Abstract： Theoretical societies in universities play an important role in carrying out ideological and political education work， and have high value in ideological and political education. Theoretical societies in universities have important theoretical dissemination value in promoting and consolidating mainstream social ideology， learning and promoting the Party’s ideological theory， and assisting universities in carrying out ideological and political education. They have crucial cultural leadership value in cultivating correct values among college students， promoting active and prosperous campus culture， and have irreplaceable talent cultivation value in promoting students’ self growth and social practice activities.

Key words： universities；theoreticalsociety； ideologicaland politicaleducation；value；fostercharacter and civicvirtue