基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中美術(shù)審美感知能力培養(yǎng)策略分析

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，教育目標(biāo)逐漸向培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才傾斜。在此背景下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為美術(shù)教育的重要目標(biāo)。隨著核心素養(yǎng)理念的提出，美術(shù)教育正迎來(lái)新的變革。美術(shù)學(xué)科以其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式和文化內(nèi)涵，在發(fā)展學(xué)生的審美感知能力方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。審美感知能力不僅僅關(guān)乎藝術(shù)欣賞能力，更是個(gè)人文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。本文圍繞初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力展開(kāi)研究，提出了五大策略，以期幫助學(xué)生在圖像識(shí)讀、審美判斷、文化理解等方面實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展，從而培養(yǎng)他們的審美感知能力，提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

1 初中美術(shù)教學(xué)中審美感知能力的核心素養(yǎng)分析

1.1 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的必備品格和關(guān)鍵能力[1]。美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解、審美感知等。其中，審美感知是學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中通過(guò)視覺(jué)、知覺(jué)等感官體驗(yàn)，對(duì)美術(shù)作品的形式、內(nèi)容和情感進(jìn)行感知、理解和評(píng)判的能力，是美術(shù)核心素養(yǎng)的重要組成部分。

1.2 審美感知能力在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性

審美感知能力不僅是學(xué)生欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)，也是提升其藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。初中美術(shù)教材中包含大量欣賞和評(píng)述內(nèi)容，這些內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力提供了豐富的素材?！?br>