黨校黨史學(xué)習(xí)教育的意義與實踐策略分析

楊 嵐

（中共許昌市委黨校，許昌 461000）

引 言

黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強。作為教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心陣地，黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中肩負著重要職能，并且擁有師資力量、學(xué)科資源和平臺等強大優(yōu)勢。因此，黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中務(wù)必要當(dāng)好排頭兵，做到先學(xué)、先悟，同時還要充分彰顯自身優(yōu)勢，起到黨史學(xué)習(xí)教育主陣地、宣傳主力軍的作用，從根本上提升廣大黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育效果，為推進中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的意義

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年?！敝袊伯a(chǎn)黨的光輝歷史，印刻著黨團結(jié)帶領(lǐng)人民艱苦奮斗和砥礪前行的璀璨歷程。“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，是習(xí)近平總書記對黨史學(xué)習(xí)教育工作開展的核心要求。作為黨校教師，務(wù)必要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要闡釋，全面掌握我們黨百年奮斗的艱辛歷程和卓越貢獻。黨的十九大報告中明確指出，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代的到來，也對國家與社會的發(fā)展提出了新的要求。中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終秉承著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心及使命，并做出了巨大貢獻。歷史是最好的教科書，歷史也是最好的營養(yǎng)劑，切實做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，有助于黨員干部樹立正確的思想觀念，深化黨性認識，全心全意為人民服務(wù)。

第一，有助于提升黨的思想建設(shè)成效。當(dāng)前，依然有部分黨員干部沒有對社會主義核心價值觀的地位、作用加強了解與領(lǐng)悟。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，有利于廣大黨員干部深刻領(lǐng)悟我們黨的宗旨和信念，全面了解社會主義核心價值觀的地位，對黨史理論的學(xué)習(xí)重視起來，如此便能夠在日常生活和工作中主動踐行社會主義核心價值觀。

第二，有助于提升社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成效。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，從本質(zhì)上來說，就是做人的思想工作，為社會主義各項事業(yè)的建設(shè)服務(wù)。通過加強黨史學(xué)習(xí)教育的力度，能夠?qū)⑽覀凕h優(yōu)良的傳統(tǒng)傳承下去，并在歷史發(fā)展進程中不斷地進行經(jīng)驗總結(jié)和規(guī)律總結(jié)，進而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

第三，有助于提升黨員的綜合素養(yǎng)。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，為廣大黨員干部提供了良好的學(xué)習(xí)渠道，讓黨員干部能夠全面掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，進而反思自身言行的不當(dāng)之處，做到查漏補缺，如此方可堅定自身的政治立場，將黨的精神和傳統(tǒng)長久地傳承下去。

二、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的自身實踐策略

（一）加強理論武裝，提升黨員道德修養(yǎng)

新時代的黨校，應(yīng)該將黨史學(xué)習(xí)教育和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，并要與黨和國家所取得的歷史成就相聯(lián)系，深入感悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實踐力量和真理力量。在此基礎(chǔ)上，加深對馬克思主義中國化的最新理論成果既一脈相承又與時俱進的感悟。作為黨校的教職工，更要做到“走在前、學(xué)在前”。首先，一定要腳踏實地地學(xué)習(xí)黨史重點內(nèi)容及核心篇章，持續(xù)性地對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想加深領(lǐng)悟；其次，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，將集中學(xué)習(xí)模式和自主學(xué)習(xí)模式融為一體，并且要做到線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)并舉；最后，要將“第一議題”和“三會一課”等制度貫徹落實下去。黨校要大力開展讀書小組、演講比賽和交流會等一系列活動，使用多樣化的手段去讓黨的理論更加深入人心[1]。

（二）把握當(dāng)前政治方向，提升政治建設(shè)成效

旗幟鮮明講政治、保證黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一，這是我們黨可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅固基石。百年黨史充分詮釋了，全黨有核心，黨中央才有權(quán)威，黨和國家才有力量，才能讓全體黨員團結(jié)一心、眾志成城、砥礪前行，中國共產(chǎn)黨的各項事業(yè)方可繁榮發(fā)展，社會方可安定團結(jié)，百姓方可安居樂業(yè)。黨校應(yīng)從黨史中充分汲取歷史經(jīng)驗，從根本上提升自身的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；要竭力增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，主動在思想層面、政治層面和行動層面，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。黨校教職工的所有教學(xué)工作、科研工作、服務(wù)工作和管理工作，均應(yīng)基于政治角度去審視、使用政治眼光去覺察、運用政治邏輯去把控，這樣才能切實強化黨的政治建設(shè)成效。

（三）把握歷史規(guī)律，了解大局走向

縱觀百年黨史，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)中華民族從站起來、富起來到強起來，其中最為關(guān)鍵的一個因素，即我們黨始終以馬克思主義基本原理去分析歷史局勢，善于把握住各種歷史機遇。因此，黨校教職工一定要樹立正確的大歷史觀，要審時度勢，保持清醒的頭腦，在崗位工作中既要有預(yù)見性，還要有創(chuàng)造性。作為地方黨校，一定要負起責(zé)任來，在穩(wěn)抓機遇的同時，秉承統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外兼修的原則，在對黨員干部進行黨史學(xué)習(xí)教育的整個過程中，深入性地貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校的一系列重要講話精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體教職工，如此方可對黨校原有教學(xué)布局予以優(yōu)化，有效提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。

（四）不忘初心使命，從群眾中來、到群眾中去

我們黨始終和人民站在一起，為了廣大人民的利益而不懈奮斗，這是中國共產(chǎn)黨的立黨之本。作為黨校教職工，務(wù)必要對黨史進行認真的學(xué)習(xí)，要弄懂、悟透黨史，從百年黨史中領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的建黨初心和為民服務(wù)的宗旨；要認真做好一系列實踐活動，從根本上提升工作水平、端正工作態(tài)度、改進工作作風(fēng)；要根據(jù)黨員反映的情況，更要基于實際教學(xué)需求，努力創(chuàng)造條件和創(chuàng)設(shè)平臺，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建教師緊密聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處或委局制度，將黨史學(xué)習(xí)教育工作落到實處[2]。

（五）基于精神譜系，傳承紅色基因

百年以來，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)千辛萬苦、雨雪風(fēng)霜，最終淬火成鋼，其中最為關(guān)鍵的一個原因就在于我們黨始終擁有著頑強的精神力量，并且在實踐中不斷賦予其嶄新的時代內(nèi)涵。作為黨校教職工，務(wù)必要認真做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，將我們黨的光榮傳統(tǒng)弘揚下去，將優(yōu)質(zhì)的紅色基因延續(xù)下去，更要總結(jié)好和應(yīng)用好黨在不同歷史階段成功應(yīng)對挑戰(zhàn)的諸多經(jīng)驗，要從革命精神中凝練出不畏艱難險阻的勇氣和動力，真正將地方黨校事業(yè)做大、做強，推動黨校和黨員的可持續(xù)發(fā)展。

三、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的教學(xué)實踐策略

（一）在黨員干部培訓(xùn)過程中融入黨史學(xué)習(xí)教育

黨員干部培訓(xùn)是黨校的一項關(guān)鍵職能，同時也是黨校的一個核心作用?？v觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，我們黨之所以能夠歷經(jīng)磨難而不被摧毀，實現(xiàn)近代以來各種政治力量都不能達成的偉業(yè)，主要是因為我們黨思想建黨和理論強黨的決心之強大、毅力之堅定。黨校在思想建黨和理論強黨方面發(fā)揮著巨大作用，尤其是每逢重大關(guān)頭，黨校的地位和作用十分突出。無論是最初成立的安源黨校和北京黨校，還是為紀念馬克思逝世50 周年所創(chuàng)辦的瑞金馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，均將黨史學(xué)習(xí)教育工作視為重點。在革命時期，我們黨將黨校視為依托，督促廣大黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義。毛澤東同志曾多次在中央黨校談及黨校教學(xué)改進的若干問題，并明確指出了要將黨史納入黨校正式課程中去。在中華人民共和國成立初期，中央黨校、全國各級黨校的課程，均以馬克思主義、社會發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨歷史等內(nèi)容為主。到了社會主義建設(shè)階段，各級黨校都將馬列主義理論、中國近代史和中國共產(chǎn)黨歷史作為必修課程之一。改革開放以后，中央黨校和全國各級黨校通力協(xié)作，打造了“一個中心、四個方面”的嶄新教育格局。習(xí)近平總書記任中央黨校校長期間，強調(diào)“要把理想信念教育與國情、黨情教育和中共黨史教育結(jié)合起來，引導(dǎo)和幫助年輕干部深刻理解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦卓絕的奮斗歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定對中國特色社會主義的信念”。作為新時代的地方黨校，一定要將黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨員干部素養(yǎng)提升的重要渠道，貫穿黨員干部教育培訓(xùn)全過程，使黨史學(xué)習(xí)教育能夠徹底地進入課堂、進入教材、進入黨員的大腦。

要想講好黨史，黨校教師的能力和素養(yǎng)必須要過關(guān)。講好黨史需要有極高的政治修養(yǎng)，同時也要擁有扎實的基本功。黨校教師在對黨員進行黨史學(xué)習(xí)教育時，一定要做到“精、準、透”。眾所周知，黨校的黨史學(xué)習(xí)教育和一般學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育存在很大差異性，前者對教師的教學(xué)水平、教學(xué)標準和教學(xué)特色均有極高的要求。首先，要持續(xù)加強黨史專業(yè)建設(shè)水平，循序漸進地提升黨史專業(yè)課教師的崗位工作素養(yǎng)；其次，要將黨史視為通識教育中的重要一環(huán)，每一名黨校教師都要學(xué)透黨史、講透黨史，將黨史學(xué)習(xí)融入各個專業(yè)的教學(xué)工作中。與此同時，黨校還要對黨史學(xué)習(xí)教育方式予以創(chuàng)新，竭力做到黨史課內(nèi)容充實、黨史故事豐富多彩、黨史人物生動鮮活，給予廣大黨員良好的黨史學(xué)習(xí)體驗。另外，黨校要對黨史學(xué)習(xí)教育工作進行詳細的部署，從根本上彰顯出臨時黨支部組織能效，開展豐富的黨史學(xué)習(xí)教育活動，進而實現(xiàn)真正意義上的黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

（二）通過黨史學(xué)習(xí)教育加強對黨員的思想引領(lǐng)

黨校要引導(dǎo)全體黨員樹立正確的黨史觀，全面宣傳、闡釋中國共產(chǎn)黨百年奮斗史，了解我們黨為民族復(fù)興做出的貢獻，從黨史中汲取黨建經(jīng)驗。黨校在進行黨史學(xué)習(xí)教育的整個過程中，一定要做到旗幟鮮明，防止歷史虛無主義泛濫，應(yīng)格外注重思想引導(dǎo)和理論辨析，逢敵亮劍，這樣才能達到正本清源的目標。黨校要鼓勵教職工參加市委組織的黨史學(xué)習(xí)教育宣講系列活動，鼓勵黨校教職工深入基層進行宣講。在新時代背景下，黨校教職工不能固守在教研室和書房內(nèi)，要做到從群眾中來、到群眾中去，將優(yōu)質(zhì)的黨史課送到群眾手中，促進黨史學(xué)習(xí)教育全面落實到基層，使得廣大人民群眾形成忠黨愛國的情懷。

（三）將黨史學(xué)習(xí)教育與黨的理論建設(shè)相結(jié)合

要最大限度地彰顯出地方黨校思想理論建設(shè)的關(guān)鍵陣地作用，切實處理好黨建過程中的一系列現(xiàn)實問題，不斷地研究黨史，對歷史經(jīng)驗教訓(xùn)進行有效的總結(jié)?；诖耍莆諝v史發(fā)展規(guī)律，而后深刻闡釋中國共產(chǎn)黨成為百年大黨的歷史必然和中國特色社會主義的優(yōu)勢。另外，還要著力深化對黨的政治和思想，以及作風(fēng)、紀律等方面的研究，要根據(jù)市委的指示，聚焦偉大建黨精神和地方黨史的挖掘，將黨史學(xué)習(xí)教育工作做深、做細。黨校要組織教職工熟讀經(jīng)典、了解歷史，為日后發(fā)展奠定堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；而且還應(yīng)積極參與多樣化的黨史課題申報活動，對黨史學(xué)習(xí)研究成果予以創(chuàng)新。黨校應(yīng)主動開展黨史理論研究、專家座談和文獻征集等相關(guān)活動，獲得既有厚度，又有深度，同時又有遠見的黨史研究成果，這樣才能為黨員干部群體學(xué)習(xí)黨史提供強大的動力。

（四）將黨史學(xué)習(xí)教育和決策咨詢工作相結(jié)合

新時代黨校在建設(shè)過程中，一定要對校內(nèi)和校外兩類資源重視起來，讓教學(xué)培訓(xùn)、黨史研究與決策咨詢工作同步向前推進。黨校一定要時刻關(guān)注現(xiàn)實，對黨史學(xué)習(xí)教育工作中的生動實踐予以密切關(guān)注，更要仔細分析黨建過程中出現(xiàn)的一系列新情況、新問題、新矛盾。與此同時，還應(yīng)該從黨史學(xué)習(xí)教育“我為人人”實踐活動中汲取寶貴經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上提出針對性的改進方案，從根本上將黨史學(xué)習(xí)教育和決策咨詢工作相結(jié)合[3]。

結(jié) 語

綜上所述，現(xiàn)在的中國正處在轉(zhuǎn)型和改革的重要階段，作為新時代的黨校，務(wù)必要最大限度地發(fā)揮自身在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要職能及作用，保證國家和人民矢志不渝地走中國特色社會主義道路。首先，要明確黨校的重要性和特殊地位，對教學(xué)活動布局予以全方位、多角度的完善，營造優(yōu)質(zhì)的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍；其次，要對黨員管理工作重視起來，竭盡所能滿足廣大學(xué)員的各項訴求；最后，要對黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和手段予以創(chuàng)新，開展多姿多彩的主題宣傳活動?？偟膩碚f，黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作的開展，務(wù)必要做到多措并舉，如此才能有效提升黨員干部為人民服務(wù)的意識和能力，助力社會主義和諧社會的構(gòu)建，并促進民族復(fù)興目標早日實現(xiàn)。