石頭畫 大作為
——勞動教育的校本實踐

○ 沙河市劉石崗中心學校 殷曉雅

我國著名教育家陶行知主張，教育要教學做合一，勞動教育也是如此。近年來，我校潛心學習相關政策，深挖本土教育資源，開展了以石頭畫為主題的一系列勞動教育課程實踐。

一、撿石洗石，快樂強體

學校位于沙河市西部山區丘陵地帶，山坡上和河道中到處都有顏色各異、形狀多樣的鵝卵石，學校因地制宜，開設了石頭畫校本課程。

周末的時候，學校經常會組織學生到附近撿拾石頭，為石頭畫的創作作準備。

把石頭運到學校，先要做的就是洗石頭、曬石頭。這時候學生學會了分工合作:有搬石頭的、有洗石頭的、有曬石頭的……在整個活動中，學生親身勞動、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養了他們正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

二、擺石畫石，創新育美

美好的生活是靠勞動創造的。學校以學生年齡特點和繪畫制作經驗為基礎，按低中高年級分為三個階段，靈活實施石頭畫系列課程。班主任配合美術老師保證學生活動的安全和質量，科任老師與美術老師及學生溝通促進學科間的融合。學生通過小組內合理分工，養成合作意識，感受集體力量。學生動手實踐、手腦并用，知行合一、學創融通。在玩中學，在學中玩，激發了他們參與勞動的主動性、積極性和創造性。

思維活躍是低年級學生的特點。這個年齡段的學生想象力豐富，對事物有自己獨特的理解。他們以石頭擺畫為主要活動內容，通過從不同角度觀察，對石頭的形狀、顏色、肌理進行感受，用一些小石子在地面上擺出各種組合造型，發展了觀察力、想象力、創造力、動手能力、審美能力等。這一階段是學生發展美術的黃金階段，也是培養勞動興趣的重要階段。

中年級學生掌握了一定的美術知識和勞動技能，開始發展以線描石頭畫為主、多種形式為輔的石頭系列活動。他們可以將自己喜歡的元素和從美術課、語文課、音樂課等多類課程中受到的感悟融合到石頭畫藝術中。學生雖然有了一定的美術基礎，但是在石頭上繪畫還是很考驗學生各種能力的。所以在這一時期還會滲透一些關于石頭品質的勵志小故事，培養學生吃苦耐勞、持之以恒的勞動品質，讓學生勝不驕敗不餒，在活動中變得更加陽光自信，創作出有扎實功底又創意滿滿的作品。

高年級學生作畫水平成熟，知識掌握扎實，進行石頭畫系列創作時，教師會將他們往更深入、更豐富、更專業的方向去引領，如國畫中的青綠山水、油畫中的立體主義等。表現形式也更加豐富，石頭組合、木板上的拼貼、綜合材料的應用，都會使學生對藝術、對文化有更加深入的理解，讓他們在奇妙的藝術海洋里遨游。這一階段是培養學生創造力、審美力、綜合運用能力、專業技能的重要時期，學生的作品更具表現力和沖擊力。學生在勞動中主動克服困難，形成了不怕辛苦、積極探索、追求創新的精神。

無論是低年級還是高年級，教師都非常關注學生的勞動習慣、勞動品質、勞動價值、創新精神的培養。在多年的勞動實踐中，我們逐步形成了石頭彩繪、原石創意畫、石頭拼畫、原石擺畫、石頭組畫、主題創作等石頭畫類別，體現了在勞動教育中“育美”的育人價值。

三、評石寫石，成長增智

在評價環節中，除了讓學生對石頭畫作品的工藝價值、美術造詣進行評價外，還注重讓學生感受工匠精神、創新精神，更注重引導學生關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神等的評價。通過評價，讓學生感受到參與勞動的意義和價值，激發學生爭做懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。

學校鼓勵學生在參與勞動活動的各個環節隨時記錄、隨時書寫，用文字表達自己的創意、收獲、感悟和反思。2018 年學生石頭畫作品入選《小學生必讀》，2021 年《沙河教育》創刊號刊載了我校習作《我愛上了石頭畫》。

學校鼓勵教師把自己在勞動實踐活動中的案例、隨感、課例、成果圖片、反思等進行整理加工，歸納總結。其中任亞琪、殷曉雅等老師的案例《玩轉石頭，創意繪畫》參加了“第三屆中小學綜合實踐活動案例”的評比活動，課程資源入選教育部中小學實踐教育資源庫，并榮獲河北省一等獎。

在勞動實踐活動中，師生的成長是肉眼看得見的。更是讓師生體驗到勞動的價值所在，展現了勞動教育在“增智”方面的獨特作用。

四、展石尋石，浸潤樹德

學校經常會帶領學生搬著石頭畫作品走進社區，進行系列化的展示，如“廉政主題”“綠色環保主題”“愛國主題”“二十四節氣主題”……學生在講解、宣傳的過程中，更加感受到了勞動帶來的成就感，變得更加熱愛勞動。

太行山區有著悠久的石文化，學校在組織學生探尋石文化的研學活動中，走訪過渡口太行大渡槽，它原為中國第一單孔寬度漿砌石拱橋，現為華北第一。讓學生感受到沒有進入機械化的上世紀70 年代，修建這樣的雄偉建筑是多么的不易，培養學生百折不撓、艱苦奮斗的革命精神；師生踏足過安河青石溝，教師引導學生觀察古代建筑屋頂上的“五脊六獸”石雕，了解“無刻不成屋，有刻斯為貴”的石雕藝術，引導學生形成傳承中華優秀傳統文化的意識，以及精益求精、追求卓越的工匠精神；師生穿梭在王硇古石樓建筑群里，村內道路彎曲如迷宮，四通八達；院連戶通，不必走街串巷，就可走遍全村……

每一次石頭畫展示、石文化的探索之旅，都浸潤著對學生勞動精神的培養，更是深化了勞動教育在立德樹人方面的價值。

評 價

沙河市教育局教研室：劉石崗學區中心學校巧妙的以石頭畫系列活動為載體，在教學做合一理念的指引下，有意識地在勞動教育的過程中深挖樹德、增智、強體、育美的育人價值，提升學生的勞動素養，體現了德智體美勞“五育”并舉的教育目的，真正讓學生在勞動實踐中快樂地學習，健康地成長。