少了一個字 多了一份愛

曲丹妮

學校組織演誦比賽時，我們班演出節目的最后造型是同學們圍成一個心形，手中舉起“我愛你祖國”五個大字。但直到節目結束，也只有四位同學舉起了四個大字，五個字缺了一個字，這對于演出來說，是很嚴重的失誤。

聽著臺下傳來的議論聲，我知道，原本精彩的表演功虧一簣，想到多日來精心的編排，同學們付出的辛勤和努力，我感到非常失落和惋惜。

演出結束后，孩子們一個個羞紅了臉，低著頭落寞地下了舞臺，回班的隊伍沒有一個人說話，異常的安靜、整齊……

對于我的失落和同學們的難過，校長早看在眼里。當我經過校長身邊時，他攔住了我，笑著對我說：“你們班的演出十分精彩，孩子們今天的表現真的很棒！雖然少了一個字，但是孩子們心里都明白是‘我愛你祖國，這就足夠了。”

有了校長的肯定，我失落的內心逐漸平復下來，抬起頭來，看了看身邊走過去的孩子們，一個個像泄了氣的皮球。是啊，最難過的應該是孩子們啊，他們訓練得那么辛苦，準備得那么充分，對這場比賽那么期待……于是，我皺緊的眉頭舒展開來，決定回班后好好鼓勵一下孩子們。

班級里，孩子們異常安靜，他們默默地卸著妝，換演出服。這時，一個稚嫩的聲音弱弱地傳來：“老師，對不起。”

是張同學，那個本應該舉起漏掉的那個字的孩子，他低著頭不敢看我，小聲地說道：“彩排的時候我跟大家站在一起，表演的時候，我在舞臺的左邊打鼓，那五個字的牌子卻放在舞臺右邊，我沒辦法跑過去拿，是我的錯，我給我們班抹黑了。”

“都怪你，要不是你，我們絕對是第一名！”

“對！就是你的錯！”

“就不該讓他做這么重要的事！”

班級里頓時炸開了鍋，學生們壓抑許久的情緒在這一刻終于爆發了。

看著噙著淚水的張同學和群情激奮的同學們，我一邊揮手示意同學們安靜下來，一邊摸著他的頭說：“同學們，這次演出不全是你們的錯，老師也有錯，老師應該提前想到彩排和表演的位置有差距，是老師的疏漏。況且，舞臺上你們都很努力，特別是張同學打鼓很認真，我要為你們點贊，為張同學點贊。”

張同學驚訝地望著我，他沒想到我一改“常態”。不僅沒有責備他，還表揚他，一瞬間，我仿佛看到他眼里有了些許的光，隨即覺得這是一次不錯的“改造”機會，于是我繼續說：“同學們今天的表演真的很精彩，校長剛剛也對你們的表演連連夸贊，雖然舞臺上少了一個字，但我相信‘我愛你祖國這五個字就在你們心中！”

一向不低頭的張同學深深地向同學們鞠了一躬，又揚起那“傲嬌”的小臉，朝同學們不好意思地笑了笑，教室里頓時響起了經久不息的掌聲。

用愛逐光，讓教育有光，生命有光。教育不僅僅在課堂上，教育隨時都在發生。雖然舞臺上少了一個小小的字，但一個大大的“愛”字已悄然在每個孩子心中萌發。

責任編輯/周小益