特色黨建巧引領(lǐng)，“青木紅心”鑄棟梁

■ 姚 煒

重慶市青木關(guān)中學(xué)校是一所具有紅色基因的完全中學(xué)。學(xué)校黨委認真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，嚴格按照上級主管部門“一校一策”的工作要求，以“四育四立，學(xué)燈永耀”黨建行動為指導(dǎo)，切實貫徹落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。學(xué)校開展“青木紅心鑄棟梁”特色黨建行動，以健全組織體系、強化黨性修養(yǎng)、立足教學(xué)陣地為抓手，力求以高質(zhì)量黨建推動學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

一、健全組織體系，完善制度建設(shè)

（一）形成校園管理主要力量

一是以溝通機制增進交流。為增進領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的交流，建立良好的信任關(guān)系，學(xué)校建立了內(nèi)部溝通機制，要求領(lǐng)導(dǎo)班子之間定期交流、談心談話，通過開放式反饋與傾聽，消除彼此的誤解和猜疑，增進彼此信任和理解，做到資源共享、責(zé)任共當，促使工作合力實現(xiàn)最大化。定期交流主要以會議會談和單獨交流相結(jié)合，鼓勵班子成員在交流中提供開放式的反饋，共同研究解決學(xué)校工作中遇到的大小問題，尤其是妥善協(xié)商處理“三重一大”問題，這不僅增強了班子成員之間的合作和協(xié)調(diào)，還保證了決策的科學(xué)性、民主性和高效性。

二是以共同事業(yè)凝聚人心。擁有共同的事業(yè)是凝聚人心的重要保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子明確共同的教育事業(yè)目標和學(xué)校發(fā)展愿景，切實做到統(tǒng)一思想、制訂計劃、明確分工、認可貢獻，充分激發(fā)班子成員的工作熱情和責(zé)任感，增強團結(jié)協(xié)作精神，從而形成共同推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強大合力。

三是以嚴格紀律約束言行。嚴明的紀律是維護團隊、組織或社會秩序的重要手段。學(xué)校通過明確規(guī)則、制定激勵機制、加強內(nèi)部監(jiān)管、嚴格懲罰措施、強化教育宣傳等手段，有效約束領(lǐng)導(dǎo)班子的言行舉止。同時，學(xué)校堅持強化政治意識、深化民主監(jiān)督和踐行師德承諾，著力開展師德師風(fēng)建設(shè)，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。此外，班子成員始終保持對中國共產(chǎn)黨的忠誠和擁護，強化政治意識，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，并積極加強黨群聯(lián)系，廣泛聽取意見和建議，及時解決矛盾和問題。

（二）夯實教育教學(xué)中堅力量

學(xué)校黨支部是確保黨和國家的教育方針和政策在學(xué)校全面貫徹落實的主陣地，也是促使全體教職員工圍繞學(xué)校發(fā)展大計心往一處想、勁往一處使的重要組織。學(xué)校通過建立黨支部，夯實教育教學(xué)中堅力量，幫助教師全面了解黨和國家的教育方針和政策，從而更好地服務(wù)教育教學(xué)工作。學(xué)校秉承著“支部建在年級上”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將黨支部在年級組全面鋪開，實現(xiàn)了黨建與教育教學(xué)工作在空間、時間、人員上的高度契合，從組織構(gòu)架上為落實黨建與教育教學(xué)工作的相互融合創(chuàng)造了條件，為黨組織全覆蓋并牢固形成基層凝聚力和戰(zhàn)斗力提供了保障，形成了“黨建+年級”的教育教學(xué)管理合力，有力推動了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

（三）匯聚家校社磅礴力量

匯聚家校社力量，建立良好的黨群關(guān)系，有利于營造和諧穩(wěn)定的校園政治環(huán)境，增強家校社的凝聚力和向心力，提高師生、員工和家長的歸屬感和榮譽感。學(xué)校組織制訂《“金色年華”家校協(xié)作助力成長項目整體實施方案》，明確了學(xué)校、家庭、社會在協(xié)同育人中的職責(zé)定位，以學(xué)校為育人主導(dǎo)，形成了常態(tài)化的家社校聯(lián)動機制。一是進一步完善家長會工作，提高家長參與度。通過召開家長會，學(xué)校與家長共同探討學(xué)生的成長問題，為學(xué)生成長出謀劃策。二是開展各種形式的活動，如文化節(jié)、運動會、科技節(jié)等，以吸引家長和社會的關(guān)注和支持。三是優(yōu)化家訪模式。學(xué)校以課題“新時代學(xué)校家訪模式的優(yōu)化研究”為載體，結(jié)合實際情況，創(chuàng)新家訪工作模式、加強家庭教育指導(dǎo)、拓寬家校溝通渠道，充分發(fā)揮了家校合力。

（四）發(fā)揮黨員先鋒模范作用

黨員教師應(yīng)該在工作、學(xué)習(xí)、生活中以身作則，帶頭遵守紀律、勇于擔(dān)當、積極進取，做好教育教學(xué)工作，發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校圍繞“青木紅心鑄棟梁”特色黨建行動，著力開展兩個專項行動。一是通過黨員教師向師生亮身份、亮職責(zé)、亮承諾的“三亮”行動，強化黨員身份意識。學(xué)校開展“紅巖·鑄秀”黨員志愿者活動，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，弘揚志愿服務(wù)精神。二是要求黨員教師做到從教師中來、到教師中去。學(xué)校開展“責(zé)在吾人·我為群眾辦實事”活動，以實際行動踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)生、家長和社區(qū)辦好事、辦實事、解難事。

二、加強黨性培養(yǎng)，筑牢信仰之基

（一）強化思想引領(lǐng)

學(xué)校注重對全校教職工進行思想引領(lǐng)，重點開展“兩教育一培養(yǎng)”工作，即從思想政治教育、職業(yè)道德教育和專業(yè)能力三個方面對教師進行培養(yǎng)。通過開展思想政治教育，教師的政治素質(zhì)和思想覺悟得到了提高，自身的世界觀、人生觀和價值觀得到了端正，以便正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為；通過開展職業(yè)道德教育，教師的職業(yè)精神和道德情操得以培養(yǎng)，以便以身作則、言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣；專業(yè)能力的培養(yǎng)旨在提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，讓他們用扎實的專業(yè)知識和技能，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。

為確保思想引領(lǐng)取得實效，學(xué)校制定了思想教育工作機制，明確目標、設(shè)定時間并細化內(nèi)容。學(xué)校定期召開黨委會、校長會、行政辦公會，黨委班子成員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于教育的重要論述。學(xué)校每月召開黨支部書記會、舉辦主題黨日活動，旨在學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，貫徹落實新時代黨的組織路線和教育方針，帶頭執(zhí)行黨中央的決策部署以及市委、區(qū)委的工作要求和上級黨組織的有關(guān)工作安排。

（二）壯大師資力量

學(xué)校堅持將政治標準放在首位，以黨的政治路線和方針政策作為首要標準，引導(dǎo)黨員教師認真貫徹落實黨的政治路線和方針政策，堅決維護黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強黨內(nèi)政治生活建設(shè)，嚴格遵守黨的紀律，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)和能力水平。學(xué)校積極吸納優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人，健全把骨干培養(yǎng)為黨員、把黨員培養(yǎng)為骨干的“雙培養(yǎng)”機制。以年級為單位的黨支部是學(xué)校黨建基礎(chǔ)陣地，學(xué)校建立了黨務(wù)工作人員選調(diào)、培訓(xùn)、交流、激勵等機制，將黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)人才的重要平臺，從教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干中選拔優(yōu)秀人才，充實黨務(wù)工作隊伍。

（三）厚植教育情懷

學(xué)校扎實開展“書記上黨課”學(xué)習(xí)活動，旨在進一步加強黨員干部的思想教育和作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)黨員干部的工作熱情和積極性。學(xué)校匯聚多方資源，邀請行業(yè)名家、高校專家、教育大家進校開展講學(xué)活動，舉辦“青木講壇”專題系列講座，厚植教育情懷，引導(dǎo)教師進一步把握教育規(guī)律，深入認識立德樹人的本質(zhì)內(nèi)涵，學(xué)懂、弄通、做實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述之精神，從而明確在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，教師該如何堅守自己的教育信仰，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教育、服務(wù)社會。

三、立足教學(xué)陣地，推動質(zhì)量提升

（一）黨建與教育教學(xué)實踐相融合

黨建與教育教學(xué)的有機結(jié)合是學(xué)校發(fā)展的重要方向之一。學(xué)校找準黨建工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合點，深入探索黨建與業(yè)務(wù)深度融合的路徑，聚力打造“教育服務(wù)”黨建特色，推動黨建與中心工作深度融合，將黨建成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的強大動力。

一是將學(xué)校發(fā)展方向和思路與黨的政治核心作用相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，高質(zhì)量推進學(xué)校“十四五”規(guī)劃實施和辦學(xué)現(xiàn)代化，為學(xué)校發(fā)展提供良好的政治環(huán)境。

二是科學(xué)整合黨務(wù)組織結(jié)構(gòu)與教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)。黨支部與年級組、黨小組與學(xué)科備課組結(jié)合，實現(xiàn)了黨建工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實、同考評。年級組的管理團隊成員即黨支部成員，學(xué)科備課組則由黨員骨干教師牽頭布置教學(xué)工作。

三是將年級支部和學(xué)科黨小組主題活動相結(jié)合。通過開展主題生活會和教學(xué)研討會，黨員教師得以不斷提高自己的思想政治覺悟和教育教學(xué)能力，從而能更好地在教學(xué)中落實黨的方針。在主題黨日活動上，學(xué)校邀請教育教學(xué)專家進行專題講座，分享教育教學(xué)改革的創(chuàng)新經(jīng)驗和成果；在教學(xué)研討會上，學(xué)校邀請黨的理論工作者進行專題報告，深入解讀黨的基本理論和政策。

（二）黨建與教師隊伍建設(shè)相融合

學(xué)校黨組織對教師培養(yǎng)和管理的各環(huán)節(jié)進行全方位把關(guān)，讓黨員教師在教學(xué)一線挑大梁、作表率，將黨的建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革、教師專業(yè)成長的磅礴力量。學(xué)校深入推進教師隊伍建設(shè)，實施“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，努力提升青年教師的教學(xué)能力與科研水平，促進青年教師快速成長，激發(fā)全體教職員工的工作熱情和實踐智慧。學(xué)校始終將教師隊伍建設(shè)與教研教改緊密結(jié)合，形成了“教研在教學(xué)中推進、教學(xué)在教研中提升、教師在提升中發(fā)展”的良性格局。

（三）黨建與學(xué)科教學(xué)相融合

黨建工作和學(xué)科教學(xué)的深度融合是新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。學(xué)校采取“一體二維三結(jié)合”的黨建與學(xué)科教學(xué)相融合的模式，以推進黨的建設(shè)與學(xué)科教學(xué)建設(shè)一體化為主線，著力從“黨的建設(shè)引領(lǐng)教學(xué)科研正確方向、教學(xué)科研發(fā)展厚植黨的建設(shè)底蘊”的雙重維度，緊密結(jié)合隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)和管理服務(wù)，將黨的建設(shè)貫穿于學(xué)校學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展的全過程。“一體”，即以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，組建以年級為單位的黨支部工作團隊，參與年級管理，以骨干黨員教師牽頭學(xué)科備課研究，全面推進學(xué)科建設(shè)；“二維”，即從加強師資隊伍建設(shè)和課程建設(shè)兩個方面來推進學(xué)科建設(shè)；“三結(jié)合”，即黨建工作與學(xué)科教育相結(jié)合、思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合、學(xué)生團員培養(yǎng)和班級管理相結(jié)合。

（四）黨建與德育相融合

黨建工作與德育相結(jié)合是學(xué)校教育工作中的重要內(nèi)容。兩者結(jié)合起來，可以更好地發(fā)揮黨建工作在學(xué)校教育中的作用，提高教育質(zhì)量。學(xué)校從“全過程滲透”和“全員滲透”兩方面發(fā)力，促使每位教職工樹立起育人意識，確保學(xué)校集體活動能全員參與，從而發(fā)揮各職能部門的育人作用，讓每位學(xué)生在潛移默化中接受教育。一是堅持黨組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)多方聯(lián)動。學(xué)校是德育工作的主陣地，不同主體都應(yīng)該成為德育的主體。學(xué)校形成了黨組織總攬德育工作全局，校黨委牽頭協(xié)調(diào)校長、班主任、家長等各方面力量的多方聯(lián)動工作格局，實現(xiàn)了全過程全成員滲透。二是以黨建引領(lǐng)，拓展德育陣地。學(xué)校將德育陣地建設(shè)與黨建載體運用相結(jié)合，充分發(fā)揮新媒介、第二課堂的作用，為豐富德育載體和手段提供了有利支持。三是以黨建帶領(lǐng)團建，深入學(xué)生，縱深開展。在實踐中，黨建帶團建可以通過開展各種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校通過校團委組織的各種社團活動，鼓勵學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動和社會實踐，讓學(xué)生親身體驗社會生活，以增強社會責(zé)任感和使命感。

教育工作任重而道遠。未來，學(xué)校將繼續(xù)推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央的決策部署得到貫徹落實，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。