“養正”文化引領園所創新發展

胡成

深圳市龍華區清湖小學附屬幼兒園在辦園過程中，始終堅持以幼兒為本，秉承“清明養正”的辦園理念，積極營造“正心、正德、正見、正行”的園所文化，通過環境養人、文化育人、教育塑人的理念和實踐，幫助幼兒養成良好的習慣與品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我園堅持將中華優秀傳統文化融入管理制度，注重“正”教育制度的制定和落實，激勵教師爭做“養正”之人。在“正教育”價值觀的引領下，我園確立了“以幼兒為本”的教育理念，發揚優秀傳統中華文化的優勢，結合紅色文化、勞動文化、道德文化、家鄉文化、飲食文化，構建“養正”文化生態教育體系，讓師幼在傳統文化的浸潤中種下“正”的中國心，感受和諧、友愛、自然的文化氛圍。在行政團隊建設方面，牢固樹立“做園所發展的領雁者、教師發展的支持者、幼兒成長的促進者”的目標，強化“引領、服務、奉獻”的角色定位，不斷創新管理模式，用情管理，用愛支持。

創設“自然”園所環境

在環境創設方面，我們對園所整體環境進行設計和美化，把“正”教育目標分解到各樓層，凸顯出“一層一品”“一班一景”的建設目標。園所每一個墻面、每一處區域、每一個活動室、每一條樓梯間，都是用孩子的作品打造的創意畫廊，時時處處向每一位幼兒、家長傳遞著“養正”文化理念。同時，我們秉承“人人平等、健康和諧”的相處原則，積極打造真誠、溫暖、和諧的教育氛圍，促進形成尊重、平等、寬松、自由、快樂的師幼關系。此外，我們積極探索更為有效的家校溝通和合作方式，通過建立家長學校，促進家長對幼兒園工作的了解和信任。

我園基于“興趣·思維·行動”三維度，構建“以幼兒為本”的課程文化。課程基于幼兒生活和已有經驗，注重整合性、行動性、趣味性、實踐性、操作性和挑戰性，貼近社會現實、貼近生活、貼近大自然。在具體實踐中，園所利用項目活動的方式推進課程發展，依托園所的“月系列”活動，尋找幼兒的興趣點，確立項目的核心驅動問題，引導教師與幼兒共同探索、共同進步。以“運動月”為例，教師和幼兒以一個核心問題為指引，展開項目式活動，在活動中培養幼兒不怕困難的堅韌力、勇往直前的健康力、敢于表達的思辨力、積極思考的探究力、大方自然的自信力和適應環境的社交力。

（作者單位：深圳市龍華區清湖小學附屬幼兒園）