數字化賦能美術課堂

編者按

美術學科的數字化轉型是當下美術教育改革的重要課題之一。習近平總書記指出：“教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。”《義務教育藝術課程標準（2022年版）》也對美術課程提出了堅持與時俱進、體現課程時代性的要求。加快推動美術教育的數字化轉型，對于深化美術教育改革創新、推進美術教育現代化和高質量發展具有重要意義。

本專題聚焦“數字化賦能美術課堂”，展示了數字化賦能校園文創設計、虛擬博物館開發及應用、定格動畫表現中華傳統文化、初中微電影教學探索等生動的課堂教學案例。這些優秀的教學實踐和理論成果，從不同層面反映出美術教學與數字技術的關系，既給廣大美術教師提供了寶貴的經驗，也啟發著我們的思考：其一，美術綜合探索課程中的攝影、動畫、微電影等數字媒體藝術的教學如何開展；其二，如何創新美術課堂教學模式，將數字技術創新融入日常美術教學；其三，如何引導學生自主探索和應用數字技術，將數字化應用能力延伸到美術課堂之外，成為其未來發展的關鍵能力。美術學科的數字化轉型之路任重而道遠，還需要所有美術教育工作者共同去開拓、去探索。