新文學校：專家“問診”進課堂

本報訊（通訊員 朱霞）深入課堂，觀察課堂教學情況；深入學生，對學生作業和試卷進行抽樣檢查；深入教研，聽取老師們的困惑和問題，并給出指導性建議……近日，瀏陽市新文學校迎來了一批特殊的客人，由九個學科組成的湖南省教育督導評估團隊的專家們對課堂教學進行“問診把脈”，給老師們“對癥下藥”，為學校發展“強基固本”。

本次活動共有語文、數學、英語、道德與法治、歷史、化學、生物、地理、物理9 個學科的18 位老師進行了課堂展示。專家組的成員和觀摩教師則深入各班課堂，駐足聆聽，并從教師備課、學科作業和聽課記錄等方面了解學校教學工作的落實情況。

展示課后，老師們分組開展研討活動。各學科教研員充分肯定了授課老師們對課堂的深刻理解與研究，同時指出課堂中需要改進的方向。專業的點評，智慧的引領，讓授課老師及聽課老師豁然開朗，受益頗多。