高校二級心理健康教育工作站建設思路

【摘" 要】 高校二級心理健康教育工作站在大學生心理健康教育中起著舉足輕重的作用，其運營機制與運營效果直接影響到學生心理健康服務的質量。文章旨在討論高校二級心理健康教育工作站如何實施健全“三支隊伍”、打造“三度空間”、優化“三個階段”的策略，并針對實際運營中出現的問題進行反思，為其他高校心理健康服務體系的完善提供借鑒。

【關鍵詞】 心理健康教育工作站;師范類高校;學生心理健康

近年來，心理健康問題已成為影響青年群體健康成長的突出挑戰，也是世界各國普遍關注的重要社會議題。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視和關心學生群體的心理健康和成長發展。教育部等十七部門于2023年5月聯合印發了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，強調“要營造健康成長環境，廣泛開展學生心理健康知識和預防心理問題科普，推廣學生心理健康工作經驗做法，加強日常監督管理”。

一、高校二級心理健康教育工作站建設必要性

二級心理健康教育工作站是學校開展心理健康工作的重要陣地，在落實學校心理健康教育工作、解決學生成長發展的心理問題、培養學生健康積極的心理素質等方面起著不可小覷的作用。

（一）心理健康教育工作站是家校協同育人的平臺

二級心理工作站是承載家校聯系、實現家校協同育人的重要載體。在協同心理育人的方式上，教師和家長傾向于采用多種統一且有效的途徑。……