大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的情感教學(xué)研究

【摘" 要】 在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，教師要重視情感教學(xué)的作用，在課程中融入情感元素，通過創(chuàng)設(shè)與科學(xué)家交朋友的虛擬場(chǎng)景，介紹科學(xué)家的生平故事，講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史背景等方式，滿足學(xué)生在社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)與超越方面的不同層次需求，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及整體素質(zhì)的提升都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程;情感教學(xué);情感特征;需求層次

“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”這門課程不但構(gòu)成了學(xué)生掌握物理學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還標(biāo)志著學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和技巧的初步階段，并且在高等院校的基礎(chǔ)理工教程中扮演了至關(guān)重要的角色，是學(xué)生必須掌握的科學(xué)實(shí)驗(yàn)初級(jí)教學(xué)課程。該課程內(nèi)容涵蓋范圍寬泛，包含力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)以及新興物理學(xué)等多個(gè)科學(xué)分支，它在培育學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度、積極的創(chuàng)新精神、結(jié)合理論與實(shí)踐的能力以及適應(yīng)科技演進(jìn)的全面實(shí)踐能力上發(fā)揮著其他科目無法取代的重要作用。情感式教學(xué)法著重培養(yǎng)學(xué)生的情感感受，是整個(gè)教育活動(dòng)的重要構(gòu)成，也是在“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”教學(xué)進(jìn)程中絕對(duì)必要的一個(gè)方面。教師通過在“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程中融入情感元素，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和情感參與，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及整體素質(zhì)的提升都具有重要意義。因此，高校應(yīng)重視情感教學(xué)在教育中的作用，將情感教學(xué)納入日常教學(xué)中，助力具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。……