工業機器人技術高水平專業群課程體系構建

【摘" 要】 為滿足重慶現代制造業集群培育需求，文章對汽車生產工藝進行深入剖析，圍繞智能生產核心崗位，確立工業機器人技術專業群培養目標。構建“四平臺、三模塊”的課程體系，以增強專業內涵，同時，將大賽項目、職業技能標準融入實踐教學，實現“崗課賽證”融通。此體系以強化專業、基礎、人文、實踐、技能、課證融合、匠心和創新為核心，全面提升人才培養質量，旨在為重慶經濟發展培育高素質技術技能人才。

【關鍵詞】 課程體系;高水平專業群;工業機器人技術

一、工業機器人技術高水平專業群概述

重慶市召開了推動制造業高質量發展大會，會上提出了打造“33618”現代制造業集群體系的目標，旨在迭代升級制造業產業結構，并全力將重慶建設為國家重要先進制造業中心。根據《深入推進新時代新征程新重慶制造業高質量發展行動方案（2023—2027年）（征求意見稿）》的指導，重慶將聚焦于培育世界級產業集群，特別是做強做大做優智能網聯新能源汽車、新一代電子信息制造業、先進材料這三大萬億級產業集群，使它們成為“制造強市”的堅實支撐。

為實現上述產業集群目標，高素質技術技能人才的培養是核心。針對汽車制造領域，構建了以工業機器人技術為核心的高水平專業群。該專業群將汽車制造的生產與加工流程中的關鍵技術進行分解，確保每個專業對應生產過程中的特定任務或環節。同時，結合院校獨特的辦學優勢和服務方向，以工業機器人技術專業為核心，輔以電氣自動化技術、機械制造與自動化、汽車制造與試驗技術等專業作為群成員。……