基于BOPPPS的“國際結算”跨校修讀教學應用研究

摘" 要：BOPPPS是一種以學生為中心、以教師為主導的理念先進的、科學完善的教學模式。為解決“國際結算”教學中存在的“低頭族”多、大四學生忙于就業等其他事務、課堂教學效果不佳等問題，嘗試借助跨校修讀平臺，學校將“BOPPPS+線上線下”混合教學模式應用于課程教學。調查結果顯示，混合教學模式比傳統教學模式明顯更受學生歡迎，增強了課程教學的靈活性、主動性和創新性，提高了課程教學的質量和效果。

關鍵詞：BOPPPS；跨校修讀；國際結算；線上線下

中圖分類號：G64" "文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）05-0137-04

基金項目：2021年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究優質教學資源建設與共享項目“BOPPPS模式在《國際結算》課程跨校修讀的應用研究”（項目編號：遼教辦［2021］254號）；2021年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究優質教學資源建設與共享項目“國際結算課程思政元素的挖掘及在線上教學的應用研究”（項目編號：遼教辦［2021］254號）。

作者簡介：劉鐵敏（1966—），女，博士，遼寧石油化工大學經濟管理學院教授，研究方向為金融投資實務與宏觀經濟政策分析；孟亮（1976—），男，碩士，遼寧工業大學經濟管理學院教授，研究方向國際貿易實務、跨境電子商務；張錦宏（1976—），男，碩士，遼寧石油化工大學經濟管理學院副教授，研究方向國際金融實務、宏觀經濟政策分析。

面對網絡電子技術高度發達時代大學生新的個性化特征與需求，教學改革浪潮不斷推進，混合教學模式推陳出新。文章借助跨校修讀平臺，將“BOPPPS+線上線下”混合教學模式應用于課程教學中。……