小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析

蘭蕊

【摘 要】在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是有效提升學(xué)生語(yǔ)文認(rèn)知理解能力與實(shí)際應(yīng)用能力的主要方式。閱讀教學(xué)，能夠較好的促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在當(dāng)前我國(guó)教育界不斷深化的新課程改革發(fā)展趨勢(shì)下，更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而通過(guò)閱讀教學(xué)能夠有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，日益凸顯出閱讀教學(xué)的重要性，本文簡(jiǎn)要闡述了在當(dāng)前新時(shí)期下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 策略分析

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)閱讀教學(xué)，能夠讓學(xué)生深入的理解與掌握課文內(nèi)容，同時(shí)能夠讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)。可讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作來(lái)充分運(yùn)用到從閱讀當(dāng)中所學(xué)習(xí)與掌握的知識(shí)內(nèi)容，從而較好的體現(xiàn)出閱讀教學(xué)的實(shí)效性，以此來(lái)讓學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化，有效的提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

一、閱讀教學(xué)自身的特點(diǎn)及其作用

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，閱讀教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式。開(kāi)展閱讀教學(xué)，能夠有效的提升學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平、綜合能力。同時(shí)，也能夠促進(jìn)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的提升。閱讀教學(xué)特點(diǎn)為：第一、其本身具有較大的拓展性。教師可指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，首先通過(guò)預(yù)讀來(lái)學(xué)習(xí)課文，并在課堂學(xué)習(xí)中來(lái)融合內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，以此獲得較大的提升。第二、其本身具有一定的目的性，教師可在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生以多視角、全方位的方式來(lái)進(jìn)行閱讀，從而能夠讓學(xué)生獲得多元化的認(rèn)知與真切的情感體驗(yàn)，而通過(guò)不同的閱讀方式，也能夠較好的拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生能夠結(jié)合學(xué)習(xí)知識(shí)的整個(gè)過(guò)程，較好的學(xué)習(xí)與掌握適合自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，可采用認(rèn)識(shí)事物特點(diǎn)的方法來(lái)進(jìn)行有目的性的閱讀。例如，教師在教學(xué)《松鼠》（人教版五年級(jí)上冊(cè)）一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行閱讀之后，指導(dǎo)學(xué)生深入的認(rèn)知與了解松鼠的特點(diǎn)：（1）松鼠外形特征（2）松鼠吃食物時(shí)的模樣、神態(tài)動(dòng)作。（3）松鼠睡覺(jué)習(xí)慣。（4）松鼠做游戲時(shí)的特點(diǎn)。并從其特點(diǎn)當(dāng)中來(lái)較好的認(rèn)識(shí)松鼠。閱讀時(shí)應(yīng)讓學(xué)生具有發(fā)散性思維，能夠拓展閱讀學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生開(kāi)展探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀，并讓學(xué)生通過(guò)發(fā)掘教材知識(shí)內(nèi)涵，延展到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的語(yǔ)文知識(shí)的多樣化學(xué)習(xí)方式，從而更加深入的學(xué)習(xí)與掌握語(yǔ)文閱讀知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行自主思考與自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而充分體現(xiàn)出閱讀教學(xué)的實(shí)效性。

二、當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略

1.較好的促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，構(gòu)建良好的閱讀教學(xué)氛圍

在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)時(shí)，教師要較好的促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，構(gòu)建良好的閱讀教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到閱讀教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。教師可采用多樣化的方式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，較好的體現(xiàn)學(xué)生在閱讀教學(xué)當(dāng)中的主體地位。語(yǔ)文教師應(yīng)依據(jù)閱讀教學(xué)的實(shí)際需要，來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，構(gòu)建良好的閱讀教學(xué)氛圍，讓學(xué)生處于這樣輕松愉悅的閱讀氛圍之下，快樂(lè)的進(jìn)行閱讀。例如，教師在教學(xué)《猴王出世》（人教版五年級(jí)下冊(cè)）一課時(shí)，就可首先運(yùn)用多媒體來(lái)播放電視劇《西游記》當(dāng)中的片段花絮，較好的促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣。由于學(xué)生對(duì)于《西游記》的認(rèn)知，多來(lái)源于影視劇，但是對(duì)于文學(xué)作品當(dāng)中的《西游記》的認(rèn)知與了解較少。以此，教師可指導(dǎo)學(xué)生想要真正的認(rèn)知與了解這篇課文，就可以去閱讀《西游記》的原著，通過(guò)閱讀原著的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到更加深入的理解與掌握這篇文章的發(fā)展脈絡(luò)，從而有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，并較好的獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，以此促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。

2.創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的閱讀情感體驗(yàn)

在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)當(dāng)中，教師可多視角、全方位創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，從而使得語(yǔ)文閱讀活動(dòng)更加豐富多彩，增進(jìn)學(xué)生的閱讀情感體驗(yàn)。可借助于閱讀之后的鑒賞評(píng)價(jià)、開(kāi)展小組討論、深入交流等閱讀活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生交流彼此的閱讀體會(huì)、情感體驗(yàn)。例如，教師在教學(xué)《魯濱孫漂流記》（人教版六年級(jí)下冊(cè)）一課時(shí)，可讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)了解魯濱孫在荒島求生，戰(zhàn)勝生存當(dāng)中的種種困難的經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。教師可讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)探討下述問(wèn)題：（1）假若你一個(gè)人流落在荒涼之地，你應(yīng)該如何來(lái)求生？（2）在你的人生經(jīng)歷當(dāng)中，是否具有處于困難的境地之下，并通過(guò)自己的努力來(lái)戰(zhàn)勝困難的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷？請(qǐng)和同學(xué)們做體驗(yàn)分享。通過(guò)這樣的開(kāi)放性、拓展性的問(wèn)題，來(lái)讓學(xué)生們獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)。再進(jìn)行精讀之時(shí)，就能夠更加深入的理解與掌握魯濱孫在荒島求生的不平凡的人生經(jīng)歷，從而加深學(xué)生對(duì)于此篇課文的認(rèn)知與理解。同時(shí)，教師也要在開(kāi)展創(chuàng)新閱讀實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，注重較好的體現(xiàn)出其實(shí)效性，以此來(lái)有效的提升學(xué)生的閱讀能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，能夠較好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、知識(shí)運(yùn)用能力，教師應(yīng)在教學(xué)當(dāng)中，構(gòu)建起良好的學(xué)習(xí)氣氛、采用創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，以此來(lái)有效的提升小學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，深化學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，陶冶學(xué)生的情操、提升學(xué)生的修養(yǎng)，使學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。

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