習近平勞動觀豐富內涵的當代啟示

［摘 要］習近平勞動觀是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，習近平勞動觀的研究不僅能為相關法律法規和政策的制定指明方向，也為全社會深入學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想提供幫助。習近平勞動觀內涵豐富，涉及內容層層深入，不僅包括勞動及其含義的相關論述和闡釋，還包括如何在社會上形成愛勞動、以勞動為榮的社會風尚，更有人的發展和長久生存的理念和措施，構建起習近平勞動觀的整體性和系統性。在大力發展新質生產力背景下，研究習近平勞動觀的豐富內涵對中國社會經濟發展非常重要，不僅能使人們真正清楚高素質的勞動者及其創新思維在經濟發展中的重要作用，還能明了勞動可持續發展的根本方向。

［關鍵詞］習近平勞動觀；勞動者；創新驅動；新質生產力

［中圖分類號］D61;C970 ［文獻標識碼］A

［文章編號］2095-7416（2024）06-0027-12

一、引言

中國特色社會主義進入新時代以來，習近平在不同場合多次發表有關勞動問題的講話及論述，逐漸形成了習近平勞動觀的豐富內涵。習近平勞動觀是新時代科學的勞動觀，是對馬克思主義勞動觀的繼承、創新和發展，是中國化時代化的勞動觀，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。習近平勞動觀內涵豐富，無論是對勞動及勞動價值的重視，還是對勞動者全面發展和福祉的關心，都具有重要的指導性意義。當前，在大力提倡發展新質生產力背景下，勞動者素質的顯著提升與創新生產力發展內涵之間具有非常重要的關聯度。而研究習近平勞動觀，不僅要深入理解其豐富的內涵體系，更要清楚其各部分之間的內在機理和邏輯關系。

由前述習近平勞動觀研究諸多視角出發，衍生而成學術界如下若干基本共識。

關于習近平勞動觀的生成基礎：一是來源于馬克思主義勞動觀，是馬克思主義勞動觀的當代表達［1］；二是來源于中國共產黨人長期革命與建設的勞動思想，是馬克思主義中國化的勞動理論、勞動思想體系；三是來源于中華優秀傳統文化，是對勞動人民千百年來所認同并一貫遵循的文明思想的吸收；四是來源于習近平親身參加勞動生產生活實踐，奠定了其勞動觀的實踐基礎［2］。

關于習近平勞動觀的時代背景：從百年未有之大變局宏觀背景以及科技革命現實應用認識出發，主要立足于黨的十八大以來所面臨的國內外形勢復雜變化，乃是“激發勞動者思維創新和技術創新，推動國家和社會發展的重要途徑”［3］。與此同時，是在經濟新常態之下，客觀要求勞動力資源不斷轉變、社會轉型期當中勞動關系矛盾不斷發生新情況、民族復興要求以勞動支撐的復雜條件和形勢下形成的［4］。此外，供給側結構性改革促使勞動關系不和諧因素增多，產業轉型升級過程中對擁有高素質、高技術的勞動者需求明顯增多，這些也是習近平勞動觀形成的現實因素。

關于習近平勞動觀的主要內涵：一是勞動文獻研究，將黨的十八大以來習近平總書記論述勞動問題的講話、報告等進行綜合梳理，分析勞動指向［5］；二是勞動主體研究，即工人階級、知識分子和廣大勞動群眾構成社會主義現代化建設的主力軍［6］，因而應樹立勞動者主體意識，主動承擔起歷史和時代賦予的光榮使命［7］；三是勞動價值研究，明白指出勞動是共享發展的基本前提，創造了物質和精神財富的同時，推動社會巨大進步［8］；四是勞動精神研究，主要側重于勞動精神、工匠精神、勞模精神研究，認為“勞動精神代表的是社會大多數人拼搏和創新的精神”，是建設中國特色社會主義偉大事業的動力支撐［9］；五是勞動實踐研究，即以辛勤勞動為基礎、以誠實勞動為準則、以創造性勞動為目標，三者之間的辯證邏輯關系，集中體現了習近平勞動實踐觀［10］；六是勞動關系研究，主要側重于構建和諧勞動關系方面，認為習近平構建和諧勞動關系的思想主要包含必須強化黨的領導、尊重勞動者主體地位和發揮企業家的積極性等內容［11］。

梳理學界關于習近平勞動觀各方面研究的主要脈絡尚不科學系統，在一定程度上表現出“碎片化”傾向，研究方法多從文獻角度出發，僅僅局限于習近平到中央工作以后，而缺少在地方工作時的呈現。近些年來，學者們更多的是緊密結合世界科技革命潮流以及中國發展大勢，開始探討更多的現實問題，如切實提升勞動者素質、把握科技前沿能力、法律保障勞動者權益、健全勞動爭議處理制度等，極有益于深入拓展研究。

二、習近平勞動觀的豐富內涵

習近平勞動觀是主要對勞動、勞動者、勞動思想、勞動價值、勞動文化、勞動關系及其法律法規保障等系列社會問題的闡述，其內涵豐富，層次分明，既涉及新時代背景下勞動諸關系理念的精辟論述，也包含如何在社會上形成辛勤勞動、熱愛勞動的良好風尚，各部分內容相互影響、相互促進，構建成了習近平勞動觀的整體性、系統性和科學性。

（一）勞動價值與社會價值實現

勞動創造價值，勞動者為社會主義建設付出了巨大的艱辛，為社會創造了大量財富。習近平勞動觀涉及勞動和勞動價值層面的相關論述較多，多見于習近平的大量講話和報告之中，諸如“勞動創造世界，奮斗成就偉業”［12］、勞動是“推動人類社會進步的根本力量”［13］等，深刻指出了勞動在推動人類社會發展中的重要作用。

習近平勞動觀主要源于馬克思主義勞動觀，又在新時代語境下傳承和發展了馬克思主義勞動觀，它堅持合法性質的勞動是人類社會發展的根本源泉及重要價值立場，為中國特色社會主義事業勞動者的全面發展和社會的可持續發展，提供了理論指導和實踐努力方向。

首先，習近平勞動觀把勞動看作是實現個人發展和獲得幸福生活的重要手段，指出勞動是“一切成功的必經之路”［14］，“普通勞動者也可以在寬廣舞臺上展示自己的人生價值”［15］，“幸福生活都是奮斗出來的”，“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”［16］，等等。這些論述充分體現出勞動在個人成長中的重要意義和價值，因而勞動者要想獲得幸福生活都必須借助于勞動來實現。

其次，習近平勞動觀還指出，實現“社會主義現代化國家”根本上也要“靠勞動者創造”［17］ 。這里所說的創造，并非簡單的重復性、機械性的勞動，而是帶有創造性、創新性的勞動。在當今科技快速發展的時期，要想立于世界前列，就必須要有自己的核心競爭力，而核心科技就是其重要內容之一。因而，只有通過技術改進、工藝優化、管理創新等方式，才能提高生產效率，實現更高的產出，勞動能力和技能、方式與方法也需要不斷地創新。

再次，習近平勞動觀也指出，在商品經濟社會和市場經濟體制下，人們勞動的根本目的是創造商品價值，進而實現其社會價值，即為社會所接受。因而，任何勞動所創造的價值及其有用屬性，一定會產生社會價值，否則就是無用勞動。可見，習近平勞動觀還具有社會普遍指導意義，為社會全體成員所接受。

同時，習近平勞動觀在闡釋勞動對個人和社會發展意義時，還指出勞動也是社會價值觀和道德觀念的重要塑造途徑。勞動者可以通過勞動實踐，培養勤勞、專注、誠實、信譽、創新、合作等良好的精神品質和道德觀念，推動社會進步發展。因此，習近平勞動觀強調要“把勞動教育納入人才培養全過程”［18］，最終達到“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創新”［19］的目的。

（二）勞動思想與現代社會風尚養成

當下，勞動教育已成為各類學校人才培養的重要內容之一，教育管理部門要求“把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面”［18］。勞動精神、勞模精神和工匠精神的培養，均成為了重要的思想教育內容，勞動的教育功能已得到充分發揮，是為勞動教育。

習近平勞動觀從唯物史觀角度出發，要在全社會形成良好的勞動風尚，主要是指全社會如何形成尊重勞動、熱愛勞動，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的社會風氣，形成“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”良好社會風尚［17］，并把全體人民群眾尊崇勞動的風尚，寓教于勞動之中，杜絕鄙視勞動現象，是為勞動教育。

將勞動思想付諸勞動教育行動，在實踐中親身體驗勞動快樂過程、享受勞動幸福成果、感受勞動愉悅精神，是習近平勞動觀要義之一。為此，習近平曾多次提出要“引導廣大人民群眾樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念”［17］，目的就是希望人們在學習與實踐過程中，主動貫通親自動手理念、誠信守法意識、銳意進取思維。而勞動者只有在對勞動必要性有了基本的認知后，在勞動過程中才能樹立相關的更深層次的勞動理念，且勞動者不僅持有真實的勞動態度，還需要感悟真實的勞動過程，絕非簡單、機械、重復勞動就能輕而易舉獲得勞動果實的。對于勞動精神、勞模精神和工匠精神，習近平勞動觀從民族、人民、國家三個層面，給予勞動精神的人格化代表勞動模范以高度評價，指出“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣”“勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現，是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力”［18］。通過提倡并肯定勞動模范，來達到標桿引領和示范作用，從而使整個社會形成勞動“四最”良好社會風氣。

在使勞動者樹立正確的勞動理念和崇高的勞動精神方面，習近平早在浙江工作時即指出，要形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”［20］的傳統，鼓勵勞動者用勞動去創造財富，特別是創造性勞動對財富的創造。此外，習近平勞動觀還強調勞動的平等性和勞動者的體面勞動，闡釋人們從事社會勞動只是分工不同，沒有等級貴賤之別，勞動者有勞動的權利，任何一種勞動都是體面而且光榮的。

誠然，除了學校實施勞動教育、從孩提時代即培養孩子的勞動意識之外，最為重要的是在全社會各行各業要形成對勞動者的充分尊重、體諒、包容，這既需要有法律法規的強力保障，亦需要有發自人們內心深處的自覺意識，更需要各級行政部門親民理念和務實作風的推動。

（三）關注“人”的全面發展與社會法律法規和政策保障

習近平勞動觀關注“人”的全面發展，無論是對勞動及其價值的闡釋，還是良好社會勞動風尚的形成，都是以“人”的全面發展為核心。圍繞“人”即勞動者的發展，習近平勞動觀從多個角度進行了闡述。

第一，瞄定“以人民為中心”，把人民的利益始終放在首位。指出：“在當代中國，工人階級和廣大勞動群眾始終是推動我國經濟社會發展、維護社會安定團結的根本力量”［21］。因而，作為最廣大社會主體和發展基礎的勞動者，其任何合法合理權益均理應得到切實保障。正因為勞動者的辛勤勞動為社會的穩定和繁榮做出了重要貢獻，其個人以及社會福利待遇必須得到保障和逐步提高，包括工資水平、社會保險、醫療保障、住房保障、基本生活需求、就業和職業培訓、提升機會等諸多方面，以此滿足勞動者的物質和精神需求，使勞動者受到應有的社會尊重，享受體面的勞動。

第二，建立健全的勞動法律法規體系。健全的勞動法律法規體系是勞動者合法權益得以保護的重要保障，包括完善勞動合同制度、加強工時管理、確保工資支付和待遇、休假權、養老、醫療、就業、失業、工傷（亡）賠償等方面的法律法規制度保障，使勞動者能夠享有合法權益，得到社會公正對待。工會是黨與勞動者聯系的橋梁，各級工會在大力推動《勞動合同法》等法律法規的貫徹實施時，把關心關愛廣大勞動者同主動維權、依法維權、科學維權結合起來，在穩定就業崗位、促進勞動關系和諧、切實維護職工合法權益方面發揮重要作用［21］。

第三，重視勞動者素質能力的提升。習近平勞動觀認為：“勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭”［18］，勞動者的素質直接關系到他們在工作中的表現和職業發展。在快速發展的當今社會，必須使勞動者的各項技能和知識水平跟上時代發展需要，加大培訓以使他們更好地適應工作需求。各級政府、社會和企業都必須承擔起應有責任。企業要加大對員工培訓的投入，提供各類培訓機會，幫助員工學習新的技能，更新知識，鼓勵員工參與行業內的專業認證考試，以提升他們的專業素養和競爭力；政府不僅要加大資金扶持，還要加強職業教育的改革，“大力促進高等教育內涵發展，積極發展面向市場的職業教育，努力造就一大批高素質的勞動者和各類人才”［22］；社會各界也要提供更多的資源和機會，支持勞動者的教育和培訓。最終通過多方努力，使勞動者的素質得以有效提升，推動整個社會的發展和進步。

第四，注重創新型人才培養。習近平勞動觀認為創新是推動經濟發展的重要動力，鼓勵勞動者在勞動中要不斷創新，提高勞動生產率和質量。因而，“我國要建設世界科技強國，關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍”［23］。當下，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”［24］，三大方面必須齊頭并進。企業在此過程中要發揮主體地位，加大研發投入，培育一批具有核心競爭力的創新型企業和人才隊伍。

第五，注重人類的長久發展。勞動與環境保護、可持續發展的有機結合是習近平勞動觀的一大重要內容，也是勞動發展的重要目標方向。習近平勞動觀鼓勵勞動者在勞動中注重環境保護和資源節約，推動經濟發展與環境保護相協調，以此引領勞動者積極適應新時代的發展要求。須知，發展經濟并不是以犧牲生態環境為代價，而應與生態環境相協調。如今，生態文明建設已被納入“五位一體”的總體布局，綠色發展被作為“五大發展新理念”之一。“不能只講發展不講保護，不能只講利用不講修復，要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境”和“綠水青山就是金山銀山”［25］361，充分說明了習近平勞動觀關注生產力發展與生態環境之間的辯證關系。生產力發展不能以犧牲環境為代價，不能以犧牲子孫后代的幸福換取今天的發展，要高度關注人類的長久發展。

第六，具有全球化視野。習近平勞動觀認為勞動不能僅限于一國之內，在全球化背景下，應推動全球勞動力的流動，加強勞動的國際合作，促成全球勞動力市場的平衡和公平，保護跨國勞動者的權益，推動全球經濟發展。習近平勞動觀指出，“世界是一個地球村，各國相互依存、休戚與共”［26］。在人類命運共同體之下，我們不能只顧自己發展，而孤立了別人，要“把中國人民利益同各國人民共同利益結合起來，不斷擴大同各國的互利合作”［27］，從而使全球勞動力有效流動與合作，在全球共贏共享共治的理念之下，推動全球經濟發展。特別是在解決全球環境治理、貧困、重大疾病等問題上要加強深度合作與交流，這是利于各國人民的大好事。習近平勞動觀這一寬廣格局和博大胸襟，在當前全球化和經濟轉型的背景下，為勞動者權益的保護和全球經濟發展提供了新的理論和實踐指導。

應當指出，關乎“人”的全面發展問題，主觀上不僅體現勞動者自身素質，包括勞動意識培育、勞動能力生成、勞動技能創新等要素，更重要的是客觀環境變化，直接影響到勞動者生存與發展。即是說，全社會勞動保障制度條件發揮著某種決定性作用，若無此則談不上“人”的全面發展問題。因此，習近平勞動觀在關注“人”的全面發展方面把人的自我發展和社會法律法規及政策保障擺在同等重要位置。

由上所述，習近平勞動觀關于勞動價值、社會價值、勞動思想、勞動養成教育、“人”的全面發展、國家法律法規保障等諸多理論內容要點闡述，根本目的是促進社會形成良好的勞動道德風尚，一切皆以有利于人類社會的發展為根本。

三、習近平勞動觀內涵的當代啟示

由習近平勞動觀的豐富內涵析略，習近平勞動觀對當下中國經濟社會發展有著重要的啟示，特別是在新近貫徹倡導發展新質生產力的階段，科技創新發展、勞動者素質提升以及創新意識和能力培養，顯得異常重要。

（一）勞動是推動人類社會進步和發展的根本力量

習近平同志指出：“勞動創造世界，奮斗成就偉業。”［12］勞動在人類社會發展中的重要作用，時刻提醒人們在社會發展和日常生活中要重視勞動，自然包含勞動形態、行業與職業、上下游產業、門類在內。習近平勞動觀明確指出需以積極的態度對待勞動具體形態，無論是體力勞動還是腦力勞動，也無論是簡單勞動還是復雜勞動，都是社會進步和發展的重要動力。當今社會存在著一些輕視勞動、漠視勞動甚至鄙視勞動的游手好閑的群體和現象，改變此最有效的辦法，就是在全社會營造出一種人人愛勞動、愿意勞動、尊重勞動的良好社會氛圍，并依靠發揮國家法律和社會道德的共同作用來實現。

其一，發揮勞動育人功能。各級各類學校真正把勞動教育納入教育和實踐教學體系中，開設勞動教育課程，讓學生在第二、第三課堂勞動中接受教育，“強調勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重”［28］，讓學生了解勞動的重要性和價值，培養學生對勞動的尊重和重視，以及勞動技能和工作態度。勤勞、誠實、創新、奉獻等勞動精神品質的培養，應當成為勞動教育課程的重要內容。

其二，創造良好的社會勞動環境。勞動是每個勞動者都應該從事的活動，任何形式的勞動都是平等的，沒有高低貴賤之分，每個勞動者都應獲得公平的待遇和勞動機會。在勞動過程中，企業或社會要為勞動者提供良好的工作環境和條件，包括安全、健康、舒適的工作場所，合理的工作時間和休假制度等，以增強勞動者的工作滿意度和幸福感，提高他們對勞動的重視程度。同時，還應建立獎勵和激勵機制，鼓勵個人和團體在勞動中的優秀表現，健全勞動模范、勞動先進等榮譽表彰制度，給予物質和精神上的獎勵，激發人們勞動的積極性和熱情。此外，在勞動文化宣傳方面，可以通過多種形式，弘揚勞動精神，組織勞動主題展覽、演講、比賽等，讓人們了解勞動的意義和價值，激發人們對勞動的熱愛和尊重。

其三，政府應積極發揮引導和支持作用。政府應出臺相關政策和規章制度，引導企業和機構重視勞動，保護勞動者的權益，提供相關的培訓和支持，加大對勞動者的宣傳和教育力度，提高全社會對勞動的認知和重視程度。

以上措施的綜合推進，最終將使人們對勞動有正確的認知，并促進勞動者的工作積極性和創造力，提高整體勞動效率，推動社會的進步和發展。

（二）創新是國家發展和競爭力的重要體現

“在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。”［29］2023年9月，習近平在黑龍江省考察時，首次提出新質生產力的命題。當年底召開的中央經濟工作會議上，具體部署了下一步發展新質生產力的任務。2024年1月31日，中共中央政治局進行第十一次集體學習時，習近平就扎實推進高質量發展“必須繼續做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展”進行了闡釋［30］。2024年3月，國務院總理李強向全國人大會議作政府工作報告，將加快發展新質生產力列為今年十大任務首位。究其內涵領域，新質生產力實則基于互聯網、大數據、人工智能（AI）、云計算等尖端前沿科技信息技術的廣泛運用，實現數字化、網絡化、智能化、融合化、綠色化為主要特征的一種全新的生產力形態質的飛躍，以及生產結構的巨大變化，代表了生產力發展的新產業、新模式、新動能。可見，科技創新是新質生產力發展的第一動力，隨著科技不斷創新發展，經濟轉型不斷升級，更高技術含量的勞動資料對勞動者的素質提出了更高要求。因而，必須鼓勵人們在生產勞動中以科技為引領，銳意創新新技術、新產品、新品牌。習近平勞動觀核心要義之一，便是立足于中華民族偉大復興基業，鼎力務實、創新驅動，并以激活勞動者創新勞動思維、理念、方式、方法、手段、工具為目的，努力推動當代中國勞動者走思維新穎、技術見長之路。正如習近平多次指出，不僅要培養掌握新知識、新技術的創新型人才，還要“不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新”［25］21。因為只有不斷創新，才能適應時代的變化和挑戰，實現可持續發展。應用創新手段和方法，實現具有國際競爭力綜合軟硬件實力，可以從如下若干方面入手：

首先，政府要引導和支持創新發展。勞動創新是經濟增長的重要驅動力，通過勞動創新，可以提高生產效率、降低成本、改進產品和服務質量，從而推動經濟的持續增長。基于此，政府應該制定相關系列配套政策，立法機構制定頒布相關法律法規，鼓勵和支持創新發展，推動創新發展的整體戰略。為此，政府需要提供資金支持、減稅政策、研發補貼等激勵措施，以吸引更多的企業和個人投入到科技產品研發創新領域。鼓勵教育機構開設創新課程，加強創新思維和創新方法的培訓，培養學生的創新意識和創新能力。

其次，政府應該為創新發展提供一個良好的創新生態系統。如通過媒體和社交平臺等渠道，宣傳創新的重要性和價值；鼓勵和支持創業者和創新項目，提供資金、法律和行政支持；報道創新成功的案例，激發公眾的創新熱情；組織創新活動和展覽，向公眾展示創新成果，增加公眾對創新的認知和理解；給予創新者一定的獎勵和認可，設立創新獎項，表彰在創新領域做出杰出貢獻的個人和團隊；鼓勵人們勇于創新，敢于創新，不怕失敗，從失敗中吸取教訓，不斷改進和創新。

再次，企業在創新中也要發揮作用。企業應該營造鼓勵創新的文化氛圍，企業家不僅要具有企業家精神，還要樹立榜樣，鼓勵員工提出新的想法和解決方案，給予創新型員工一定的獎勵和認可，激勵更多的員工參與到創新活動中。企業之間也可以建立創新平臺和合作網絡，促進不同領域的交流與合作，特別是加強企業與高校、研究機構和其他企業之間的合作關系，共同開展創新項目，推動創新發展。

最后，勞動者應擁有強烈的創新意識。隨著新時代的快速發展，簡單的重復性的機械勞動將很快會被人工智能所取代，勞動者要想適應科技的快速發展，必須具備創新思維和創新意識，進行不斷學習以提升各方面素質，這樣才能在日益激烈競爭的社會中立于不敗之地。

（三）勞動主體的各方面權益必須得到保障

勞動者是勞動的主體，是社會經濟發展的主要推動力量，他們的積極參與是經濟增長的重要保障。誠如習近平所言：“全社會都要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的重大方針，維護和發展勞動者的利益，保障勞動者的權利。”［31］因為往往面臨著工資低、工時長、勞動條件差等問題，勞動者的權益得不到切實保障，乃至于可能會面臨工作不穩定、收入不穩定等現實問題，實際影響他們的生活質量和消費能力，進而對經濟發展產生負面影響。要使勞動者的權益得到長期有效保護，需要在法律、政策和社會層面采取一系列制度性安排，以確保勞動者合法權益的保護。

首先，國家應健全勞動法律法規體系，明確勞動者的權利和義務，涵蓋工資福利、工時、休假、安全與健康等各方面，確保其權益得到充分的保護。只有勞動者的權益能夠得到充分適時保障后，勞動者的積極性和創造力才有充分釋放的可能。習近平總書記在中共中央政治局就完善覆蓋全民的社會保障體系進行第二十八次集體學習時，就強調“社會保障是保障和改善民生、維護社會公平、增進人民福祉的基本制度保障，是促進經濟社會發展、實現廣大人民群眾共享改革發展成果的重要制度安排，是治國安邦的大問題”“社會保障關乎人民最關心最直接最現實的利益問題”［32］。因此，要從立法、執法、司法、守法各環節加強社會保障工作，在法治軌道上推動社會保障事業健康發展。

其次，政府層面要為法律法規的執行保駕護航。一是要加強監管和執法力度。建立有效的監察機構，加大對違法用工行為的打擊。確保勞動者的合法權益不受侵害，及時處理投訴和舉報，并對違法雇主進行處罰。二是建立完善的全國統一社會保障體系。確保勞動者享有基本的社會保障，以解除勞動者的后顧之憂，包括醫療保險、養老保險、失業保險等。同時，還要加強對特殊群體（如外來務工人員、低收入勞動者）的保障和救助。三是加強勞動者權益宣傳與教育。開展廣泛的宣傳活動，增強勞動者對自身權益的認識和意識。加強教育培訓，提高勞動者對法律法規的了解，提升維護權益的能力。四是要有開放的胸襟，加強國際合作與監督。通過不同國家或地區的合作與交流，借鑒他國或地區的成功案例，共同推動勞動者權益保護的國際標準制定，使全世界勞動者的合法權益得以保護。同時，加強對外資企業和勞務輸出的監督與管理，確保他們遵守相關規定。五是要采取措施加強對勞動者的人文關懷，特別是外來務工者的人文關懷，為其很好融入城市做好鋪墊。

最后，在社會層面要發揮企業和社會組織作用。鼓勵企業履行社會責任，關注員工福利，并積極參與公益事業。通過建立良好的企業文化和價值觀，營造尊重勞動者權益的良好氛圍。通過提供職業培訓和技能提升機會，幫助勞動者提高自身素質和競爭力，更好地適應市場需求，獲得更好的就業機會和待遇。與此同時，要發揮好社會組織以及工會的作用，支持工會與雇主之間的集體談判，確保勞動者在工作條件、薪資福利等方面有話語權。

（四）應注重勞動環境的可持續發展

勞動的可持續發展是實現社會可持續發展的關鍵要素之一，通過提供就業機會、改善勞動條件和促進技能培訓，可以推動經濟增長、減少貧困和保護環境。人類在勞動時不應以破壞環境為代價，應保護地球家園，實現綠色發展，為后代留下可持續的發展空間。習近平勞動觀也指出在追求經濟發展的同時，應實現經濟發展和環境保護的良性循環，要加強環境保護意識，推動綠色技術和綠色產業的發展，減少資源消耗和環境污染，推動生產方式和生活方式的綠色轉型。“綠色發展是高質量發展的底色，新質生產力本身就是綠色生產力”［30］。在推動綠色發展的過程中，可以從以下兩個方面著手。

一是，制定和實施環境保護法律和政策。明確環境保護的目標和要求，建立健全的法律體系和政策框架。鼓勵企業、政府和個人履行環境責任，加強環境監管和執法力度。建立環境監測網絡，定期監測空氣、水、土壤等環境指標，加強環境監測和評估。加強環境影響評估，確保發展的項目符合環境可持續性要求，并及時采取調整和改進措施。

二是，加大對新能源和綠色企業的宣傳和支持力度。第一，支持綠色科技創新和綠色產業發展。加大對環保科技創新的支持力度，鼓勵企業開展綠色技術研發和應用，培育和扶持綠色產業，推動綠色經濟的發展。第二，推廣可持續農業和生態保護。引導農民采用可持續農業技術，促進農作物多樣性和農業生態系統的平衡，加強生態保護，保護自然生態系統的完整性和穩定性。第三，促進清潔能源和可持續能源的發展。加大對清潔能源技術的研發和投資，推廣可再生能源的利用，減少對化石燃料的依賴，鼓勵并支持清潔能源產業的發展，提高能源利用效率。第四，推動循環經濟和資源回收利用。倡導資源節約和循環利用的理念，推動廢棄物的減量化和資源再利用，建立廢棄物處理體系，加強廢物分類和回收利用的管理。第五，鼓勵國際合作與共享經驗。加強國際合作與交流，分享綠色發展的經驗和技術，參與全球環境治理，積極應對氣候變化和環境挑戰。第六，加強教育和環保意識宣傳。綠色發展是一個長期而復雜的過程，需要政府、企業和公眾的共同努力，必須加強環境教育和意識宣傳，提高公眾對環境問題的認識和重視程度，倡導綠色生活方式，鼓勵低碳出行、節約用水、減少廢棄物等環保行為。各級各類學校和機構都應把綠色發展作為教育和宣傳的重要內容來抓，從小事做起，從日常做起。

四、結語

在新質生產力已逐漸成為引領經濟增長和社會進步的核心動能背景下，新技術、新產業快速發展，在此過程中，勞動者的角色和勞動方式都發生了深刻變化，勞動者不僅僅是簡單的參與者，更是要擁有技術、知識和各項能力的復合體。因而，生產關系的調整、生產技術的革新和消費結構的變化都需要勞動者進行變革［33］。習近平勞動觀以關注“人”的全面發展為核心，不僅指出了勞動對人類社會發展的巨大推動作用，還強調了勞動者在勞動過程中自身發展和各項權益保護。在大力推動新質生產力發展背景下，作為社會經濟發展第一資源的高素質的勞動者，其如何培養至關重要，這種培養不僅僅是技術層面的培養，更要注重勞動者的學習、創新、應變、適應、協調等多方面素質的培養。在此變化發展中，習近平勞動觀要求新時代勞動者不僅要具備科學的知識和技能，能夠運用科學的方法解決勞動過程中的問題，提高生產效率和產品質量，推動新技術、新工藝、新模式的應用和發展；還要求勞動者具有創新意識和創新能力，不斷學習，以推動創新發展和應用［34］。可見，習近平勞動觀對推動新質生產力的形成和發展提供了堅實的基礎和動力，起到巨大的推動作用。新質生產力的發展也為新時代勞動者的實踐提供了廣闊的舞臺和條件，習近平勞動觀能夠更好地指導勞動實踐，提高勞動效率和質量。新時代，我們應當深入理解和把握習近平勞動觀的精髓，積極推廣和實踐，為新質生產力的發展提供有力的思想指導和人才支持，為實現高質量發展和推進中國式現代化作出更大的貢獻。

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The Contemporary Enlightenment of the Rich Connotation of Xi’s Labor View

SHEN Shuyong，FANG Jinlian

（Shanghai Jianqiao University，Shanghai 201306）

Abstract：Xi’s labor view is an important part of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era，and the study of Xi’s labor view can not only point out the direction for the formulation of relevant laws，regulations and policies，but also provide help for the whole society to deeply study and understand Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era.Xi’s labor view is rich in connotation and involves in-depth content，including not only the relevant expositions and explanations of labor and its meaning，but also how to form a social trend of loving and taking pride in labor in society，and the concept and measures for human development and long-term survival，so as to build the integrity and systematization of Xi’s labor view.In the context of vigorously developing new quality productivity forces，it is very important to study the rich connotation of Xi’s Labor View for China’s social and economic development，which can not only make people truly understand the important role of high-quality workers and their innovative thinking in economic development，but also understand the fundamental direction of sustainable development of labor.

Key words：Xi’s labor view; laborer; innovation-driven; new quality productivity

（責任編輯：李善樂）

收稿日期：2024-03-30

基金項目：本文系2022年度上海市教育科學研究項目“新時代大學生科學勞動觀養成教育研究”（項目編號：C2022111）的階段性成果。

作者簡介：沈樹永（1976—），男，安徽定遠人，歷史學碩士，上海建橋學院馬克思主義學院副教授，研究方向為習近平新時代中國特色社會主義思想、大學生思想政治教育。方進蓮（1978—），女，本文通訊作者，安徽廣德人，歷史學博士，上海建橋學院圖書館館員，研究方向為大學生思想政治教育。