“雙一流”建設背景下的學術期刊發展戰略探析

李婷

［摘要］ “雙一流”建設是高等教育界的首要任務和重點任務，是全面提升高等教育水平的重要舉措。學術期刊作為傳播高校科研的平臺，在“雙一流”建設中發揮重要的作用。文章通過分析“雙一流”建設與學術期刊的關系，以及學術期刊參與“雙一流”建設的意義、作用、困境和途徑，力求學術期刊與“雙一流”建設共同發展。

［關鍵詞］學術期刊；“雙一流”建設；學科建設

2015年，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，標志著“雙一流”建設納入國家戰略［1］。2020年9月，習近平總書記在科學家座談會上重要講話時強調：“要辦好一流學術期刊和各類學術平臺，加強國內國際學術交流。”學術期刊是展現中國學術前沿動態的陣地，對促進中外學術交流、提升我國學術成果的國際知名度和影響力起著重要的作用，能夠全面推動中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系的建設，更好地服務黨和國家工作的大局。學術期刊作為重要的學術載體和傳播平臺，融入“雙一流”建設是必然趨勢。

一、“雙一流”建設與學術期刊的關系

“雙一流”建設對高等學校的學術發展具有重要的促進作用，在“雙一流”建設中，最不可或缺的就是學術，因此學術期刊作為學術體系的重要載體，在“雙一流”建設中應占有核心地位。學術期刊應充分整合“雙一流”建設中的制度、政策、人員、資金等資源，不斷提高辦刊水平和質量，從而推動“雙一流”建設。

一所頂尖的一流大學須有一流的師資、一流的科研、一流的學術成果、一流的人才培養制度和一流的管理水平，也同樣離不開一流的學術交流與傳播平臺，這些“一流”在國內和國際上都享有至高無上的學術地位和話語權。因此，打造世界一流學術平臺是構建中國特色學術話語體系和提高我國國際學術話語權的有力支撐?！半p一流”建設的一個重要指標是我國學術能與國際學術“同臺共唱”，這其中，學術期刊應作為重要支撐。

目前，學術期刊在服務黨和國家戰略大局上仍有所欠缺，建設高水平的學術期刊是一項長期的工程，對制度、理念和執行層面具有較高的要求，因此各個主管部門、高校和學術期刊出版機構等需要并肩合作，將期刊的建設納入“雙一流”的長期計劃中。

二、學術期刊參與“雙一流”建設的意義和作用

2021年，中共中央宣傳部、教育部、科技部印發的《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》指出，學術期刊是開展學術研究交流的重要平臺，是傳播思想文化的重要陣地，是促進理論創新和科技進步的重要力量［2］。同時，“雙一流”建設也能為學術期刊培育一批高水平的作者隊伍，為期刊內容質量的提升和特色欄目的設置奠定扎實基礎。因此，“雙一流”建設與學術期刊是互惠共贏的關系。在“雙一流”建設的大背景下，學術期刊作為學術交流平臺，要有強烈的參與意識和高度責任感，服務于國家戰略和經濟社會發展大局，為“雙一流”建設貢獻力量。

目前，我國高等教育體系已連續開展五輪學科評估，可以說學科評估是“雙一流”建設的風向標。2020年，教育部印發了《“雙一流”建設監測指標體系（試行）》，將“學校主辦的國內外學術期刊清單”“教師擔任國內外重要期刊負責人清單”納入大學和學科監測體系的核心監測點，這一舉措將學術期刊納入“雙一流”建設中，使其能更好服務學科建設，促進學術發展。

學術期刊建設與學科建設應形成統一。在辦刊中，學術期刊對出版質量的把關應從每篇論文的質量做起，以內容質量評價為中心，從學術期刊的評價到單篇論文的評價再到學科研究水平的評價相結合。目前，眾多高校都在主辦或創辦一流學術期刊，這不僅能夠支持高校的學科發展，也能夠提高學科的影響力。例如，清華大學、北京大學、中國政法大學、中國人民大學已將學術期刊的培育納入“雙一流”建設中，在積極辦好現有期刊的基礎上，充分挖掘校內外資源，引領國際發展，填補國際空白。

三、學術期刊參與“雙一流”建設的困境

學術期刊發展到今天，雖在服務高校教學科研方面發揮了較大作用，但在“雙一流”建設的背景下，仍存在諸多問題。一是參與意識不強。學術期刊在“雙一流”建設中的主要角色是服務，而維持期刊日常運轉的是編輯，若編輯自身的專業功底很強，且能夠為作者、讀者和高校師生提供專業、周到的服務，那么在一定程度上也能推動“雙一流”建設。但由于編輯工作較為瑣碎且枯燥，在這種環境下創新意識很難得到保持，出版的期刊欄目也很難實時更新前沿動態，導致學術期刊在服務學科建設和人才培養方面存在一定滯后。二是自身辦刊困境較大。當前，諸多學術期刊在日常運轉中存在一些問題，如缺乏專業的編輯、辦公地點、資金支持等，導致期刊的發展受限。此外，部分學術期刊在辦刊模式和專業欄目設置方面較為同質化，優質稿源較少，因此在自身發展受限的情況下很難服務于“雙一流”建設。三是缺乏專業的編輯團隊。學術期刊在高校管理中缺乏競爭機制，編輯的個人發展空間有限，在人才引進的力度上也不如教學人員，導致無法組建高素質的編輯團隊。而現有的編輯數量有限，編輯無法及時跟進最新的辦刊模式和前沿動態，也不能及時加入教師研究的重大項目中，無法策劃具有價值的專題欄目，缺乏熟練運用數字化技術、網絡技術和新媒體技術的能力，很難把期刊做強、做大。

四、學術期刊參與“雙一流”建設的途徑

（一）創設“學科建設”欄目和“學科”期刊

“雙一流”建設對打造特色學科起著推動作用。學科建設和特色學科的打造離不開專業學術人才和學術資源的支撐，學術期刊是高校學術交流的陣地，是促進學科發展的重要平臺之一［3］。學術期刊應通過整合學科資源，創設《學科建設》欄目，創新辦刊風格，將“雙一流”建設學術期刊緊密結合，努力打造引領學科發展的高水平期刊。例如，法學期刊的欄目中可以開設《習近平法治思想》《民法典編纂》《涉外法治》等熱點欄目。在“雙一流”建設背景下，學術期刊應探索自身發展路徑，與學科發展和社會需求相結合，使出版成果能真正服務社會。

另外，學術期刊將每年發表的文章進行學科分類，在學科分類的基礎上篩選高質量的文章重新組合并編輯加工成展現學科方向的數字化出版物。例如，學術期刊通過與知名數據庫合作，以學科系列學術期刊的形式進行呈現，改變傳統的展現模式。讀者可以根據自身的學科需要有針對性地閱讀相關學科期刊，而不局限于檢索某篇文章這種單一的閱讀模式，同時這也有助于傳播各學科的研究動態，展現不同學科的學術發展和學術風格，為學者們交流思想、共享成果、求解難題奠定基礎。

（二）依托高校學術資源

高校學科的建設、學科人才的成長和學科成果的涌現是學術期刊發展的財富。一流學科能為學術期刊提供優質的稿源、穩定的編輯隊伍和提高期刊的聲譽。學術期刊依托高校的學術資源辦刊，是其長久發展的優勢，也是確保其獲取優質稿源的基礎。

在選題策劃階段，若學術期刊的編委由不同高校的知名專家組成，這些專家長期從事科學研究，了解各個學科的發展動態和前沿趨勢，能夠抓住當前熱點學科選題，更能凸顯學科研究的趨勢，有助于期刊更好地把握辦刊方向，對選題的內容進行有效提煉。例如，中國人民大學法學院主辦的《中國法學前沿》（英文版）每年召開一次大型編委會以及定期召開組稿會，討論學科發展動態，研究學科當前熱點和前沿問題，確定重點選題并對選題進行策劃和有針對性的約稿，不斷深入研討，引領學術發展。在審稿階段，學術期刊依托高校學科建設中的學術人才，可以不斷完善審稿專家庫，對論文的學術性、前沿性、創新性進行把關。編輯應從自身出發，主動收集學術信息，聚焦學術前沿和熱點領域，并通過官方網站、微信公眾號、微信群等渠道發送選題策劃方案、文章被引、轉載、獲獎等信息。此外，依托高校優勢學院和學科資源，學術期刊每年可將已發表的文章進行篩選，并與知名海外出版社合作，將高質量的文章進行專業翻譯和潤色后，在國外權威出版機構出版并進入國外主流發行傳播渠道，從而打造國際化讀者群，促進中外學術交流，使世界了解中國，提高我國國際學術話語權，推動中國學科的國際化發展，提升學術期刊的國際知名度和影響力。

（三）提升編輯的專業素質和能力

編輯是學術期刊出版的支撐，編輯的專業水平在一定程度上決定期刊出版的質量，無論是傳統出版還是數字出版，都離不開編輯的創造性勞動［4］。因此，編輯的業務能力也十分重要，編輯只有具備扎實的文字功底和編校功底，才能有效地識別具有價值的信息，避免被錯誤信息誤導。編輯應在自身能力范圍內，大量閱讀高水平核心期刊，除了學習文字的表述，還要提升詞匯、語法、修辭、邏輯等語言能力，主動閱讀編輯書籍如《作者編輯常用標準及規范》以及與國家出版法律法規相關的書籍如《出版管理條例》等，從而提升專業能力，把握法律法規和方針政策。除了在日常工作中積累的經驗，編輯還應積極參加專業崗位培訓，學習編輯出版專業知識，提高編輯的敏感度及判斷能力。

此外，在“雙一流”建設背景下，編輯不僅要適應新型的出版形態，更要不斷提升自身的科研水平，積極參與申報高校發布的各類國家級、省部級、市級和校內項目，在學科專家的帶領下組建由編輯、作者、審稿專家和學者共同參與的學術團體，促進學術思想的碰撞，提升學術話語權。此外，編輯應不斷挖掘學術熱點，從選題策劃到最終出版整體把關。例如，編輯策劃的每一個專欄可指定一名學科專家對專欄文稿的質量進行把關，從而加快構建學術期刊和學科發展的互促模式。

（四）拓展新型智庫功能

目前，我國眾多高校都制訂了具有宏觀性、戰略性、系統性、政策性的“雙一流”建設方案，對全面建設一流大學和一流學科做了總體安排和部署，將智庫納入“雙一流”建設中，可以提升自身的核心競爭力。智庫是基于數據、信息、知識基礎之上的一種決策服務，學術期刊要發揮智庫型專業服務精神，其編輯要對海量的信息進行篩選、分類、整理和匯總，為高校的學科建設提供個性化服務。例如，編輯通過數據庫整理出在高水平期刊發表的作者信息，建立高水平作者庫，將每期出版的期刊向這些作者進行定向推送，也可將已出版的文章進行學科分類后定向推送給高水平的學科作者。這樣不僅有助于期刊宣傳、有針對性地定向約稿、增加期刊的投稿量，而且能為學校發掘儲備人才。另外，學術期刊通過舉辦各類期刊研討會來挖掘潛在專家，建立高水平作者庫和評審專家庫，將期刊的發展動態定期向作者和專家進行推送，還可以將活躍的學者納入編輯隊伍中，為期刊的持久發展添磚加瓦。隨著國家對智庫的高度重視，智庫研究及其成果產出更注重問題導向、證據導向、科學導向，這是智庫研究科學化的集中體現。學術期刊需要認識到這一變化，通過大量調研與研討，結合國家戰略發展中的熱點與難點問題，積極探索和發表適應科學發展和國家經濟社會發展的一系列智庫文章，為國家的宏觀戰略和決策制定提供有力支撐，全面提升智庫和社會服務功能。

五、結語

在“雙一流”建設背景下，學科建設與學術期刊共生共存。隨著國家對“雙一流”建設的重視，以及相關政策的陸續出臺，學術期刊應抓住機遇、找準定位，通過培育特色欄目、打造前沿內容、提高出版效率和服務質量，傳播學術前沿成果、鞏固重點學科、培養學術人才、促進學術交流、引領國際發展。高水平的學科建設有助于提高學術期刊的質量，因此學術期刊應積極融入并服務“雙一流”建設，與“雙一流”建設協同并進，共同發展，在辦刊機制和理念模式上不斷創新，將期刊打造成為具有頂尖水平的學術精品。

［參考文獻］

［1］國務院關于印發統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知［EB/OL］.（2015-11-05）［2023-10-25］.https：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm.

［2］中宣部、教育部、科技部印發《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》［EB/OL］.（2021-06-25）［2023-10-25］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202106/t20210628_540716.html.

［3］中國社會科學文庫．“雙一流”建設推動高校學術期刊協同發展［EB/OL］.（2021-11-30）［2023-10-25］.https：//www.sklib.cn/c/2021-11-30/626685.shtml.

［4］李文娟，張紅霞.“雙一流”建設契機下高校學術期刊編輯人才的發展之路［J］.中國科技期刊研究，2019（01）：64-69.