循著光的方向

人生海海，有順境也有逆境。循著光的方向，和志同道合者一起，總能擺脫迷茫，不再無(wú)助困惑。文字是有光的，身邊一群有著教育情懷的師友更是自帶光芒，指引著你循著光的方向前進(jìn)。

和《教師博覽》的編輯老師結(jié)緣，是在一個(gè)冬日的雨后。那天我去參加在山東青州舉辦的一次全國(guó)性語(yǔ)文研討會(huì)，當(dāng)時(shí)大咖云集，有大學(xué)教授關(guān)于教育理念的講座，有全國(guó)優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的展示。我第一次接受這種全方位的熏陶，像一個(gè)干燥的海綿，如饑似渴地吮吸著水分。記得當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)一位和藹的教育局的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，臺(tái)上主持人是方心田社長(zhǎng)，是他促成了我們這次學(xué)習(xí)之旅。平時(shí)在雜志上見(jiàn)過(guò)這些編輯老師的名字，見(jiàn)到真人還是第一次。方社長(zhǎng)很忙碌，時(shí)刻要協(xié)調(diào)師生具體事宜。我們趁會(huì)議間隙打了個(gè)招呼，方社長(zhǎng)熱情地說(shuō)：“鉛山的朋友們，你們好！”他鼓勵(lì)我們：“能來(lái)這里的教師肯定是當(dāng)?shù)亟逃绲木ⅲ鄬W(xué)習(xí)，將來(lái)的某一天，在臺(tái)上講課的就是你們了。”這對(duì)于素不相識(shí)的晚輩，真是莫大的鼓舞。我后來(lái)在學(xué)校里愛(ài)參加教研活動(dòng)，愛(ài)寫(xiě)教育心得，寫(xiě)下水作文，加入學(xué)校宣傳員的隊(duì)伍，未嘗沒(méi)有這些激勵(lì)的因素。

就像水滴終將融入大海，2016年，我參加了全省教育宣傳通訊員的培訓(xùn)，再一次與這些有情懷的教育人相遇了。“有一雙發(fā)現(xiàn)的眼”“從小切口找到新聞點(diǎn)”“如何寫(xiě)好新聞通訊”……每位專(zhuān)家的分享都干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，與會(huì)者不停地記錄、思索。印象最深刻的是討論環(huán)節(jié)，有位《中國(guó)教師報(bào)》的老師，他在臺(tái)上即興演講，一件皮夾克外套穿了又脫，幽默詼諧的比喻調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的氛圍。大家挨挨擠擠著沖上前，期待專(zhuān)家簽名寄語(yǔ)留念。我加上了徐光明老師、方心田老師、朱任輝老師、甘甜老師等人的微信，關(guān)注他們推送的教育文章，學(xué)習(xí)主持人向晴老師強(qiáng)大的控場(chǎng)力。打開(kāi)窗子看見(jiàn)新世界，走出大門(mén)感觸新發(fā)展，厚積薄發(fā)。我將自己的寫(xiě)作興趣與工作結(jié)合起來(lái)，走一步再走一步，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。我個(gè)人對(duì)教育的淺見(jiàn)與探索逐步發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《江西教育》《教師博覽》等報(bào)刊上。2019年，我有幸成了《教師博覽》第六批簽約作者。

2019年7月，《教師博覽》在成都舉辦了全國(guó)性讀書(shū)論壇。感受閱讀的力量，不帶功利心地讀書(shū)；心蓄綠意，課堂才能春風(fēng)十里；教育與寫(xiě)作，貴在堅(jiān)持。閱讀，遇見(jiàn)美好。我撰寫(xiě)的參會(huì)感悟《做幸福的讀書(shū)人！春山可望，遠(yuǎn)方可期》先后登在《教師博覽》的微信公眾號(hào)與期刊上。把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做，用心、用情、用智，做教育的歌頌者，努力唱好教育的情歌。

2020年11月，我參加《教師博覽》重點(diǎn)作者會(huì)。群賢畢至，大家各抒己見(jiàn)，思想碰撞的火花不時(shí)閃現(xiàn)。我深深感受到方心田老師、余華老師等編輯老師大江遼闊的胸懷，包容、謙遜的辦刊態(tài)度，兼收并蓄的創(chuàng)新風(fēng)格，認(rèn)識(shí)了一批報(bào)刊、出版社、教育集團(tuán)的資深教育者。他們實(shí)在、真誠(chéng)、開(kāi)闊的思維，真是讓我受益良多。我也因此和一些老師成為朋友，我們互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)著走上各自的教育之路。

感謝《教師博覽》，感謝教育寫(xiě)作，讓我循著光的方向，像小溪流奔赴大海，一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。

（作者單位：江西省鉛山縣教育體育局）