核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)探討

摘 要：初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)是指以單元主題為主線，從目標(biāo)、過(guò)程和綜合評(píng)價(jià)三個(gè)方面，形成相互聯(lián)系的整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)，正確把控單元主題與課時(shí)的關(guān)系，并根據(jù)課時(shí)要求，合理安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成不同側(cè)重點(diǎn)的多種課堂教學(xué)形式，突出每節(jié)課的特點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能和英語(yǔ)核心素養(yǎng)的發(fā)展，進(jìn)而提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；核心素養(yǎng)；單元整體教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：張玉燕，安徽省利辛縣第四中學(xué)。

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，每篇課文及知識(shí)點(diǎn)都作為獨(dú)立板塊進(jìn)行講解，雖然教師將知識(shí)點(diǎn)講解得很細(xì)致，但是英語(yǔ)教學(xué)效果和教學(xué)效率都沒有得到顯著提升，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的提升也沒有幫助。因此，開展單元整體教學(xué)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。單元整體教學(xué)對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，從而優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)思維，提升表達(dá)能力，并將學(xué)習(xí)目標(biāo)巧妙地融入課堂教學(xué)內(nèi)容中，以實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

一、大單元整體教學(xué)概述

大單元整體教學(xué)就是將單元內(nèi)容進(jìn)行整合，形成整體單元教學(xué)的新型教學(xué)模式，旨在幫助學(xué)生建立更為完整的知識(shí)體系，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。大單元整體教學(xué)具有三個(gè)特點(diǎn)。一是全面性。教師在開展初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)時(shí)，需要讓學(xué)生以整體的思維分析知識(shí)，明確知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，提升學(xué)習(xí)效果。……