文化自信視域下基于“三位一體”模式的課程思政教學(xué)探索

［摘 要］推進(jìn)專業(yè)課程思政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)立德樹人任務(wù)的重要措施。文章從提升大學(xué)生文化自信角度出發(fā)，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值觀融入中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政教學(xué)，探討教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和“三位一體”模式的實(shí)施路徑，并通過具體章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行舉例，以期為會(huì)計(jì)學(xué)類課程思政建設(shè)提供一定的參考。

［關(guān)鍵詞］課程思政；文化自信；“三位一體”；時(shí)代價(jià)值

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.10.078

［中圖分類號(hào)］G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1673-0194（2023）10-0238-04

0" " "引 言

立德樹人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)。德為先，加強(qiáng)思政教育是重要舉措，而文化自信是思政教育的關(guān)鍵一環(huán)［1］。黨的二十大報(bào)告指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。文化自信為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量，大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，高校是堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的前沿陣地，要充分發(fā)揮專業(yè)課程思政育人功效，將堅(jiān)定文化自信作為思想政治教育的重要任務(wù)。

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)普遍開設(shè)的一門課程，也是會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)等專業(yè)的核心課程，不僅授課對(duì)象基數(shù)大，而且該課程直接與學(xué)生畢業(yè)后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作有著密切的關(guān)系［2］。因此，通過該課程進(jìn)行思政教育非常重要。本文站在樹立大學(xué)生文化自信的視角，探討將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值融入中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的必要性，并進(jìn)行教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，探索實(shí)施路徑，同時(shí)通過具體章節(jié)進(jìn)行舉例，以期通過專業(yè)課教育引導(dǎo)大學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中堅(jiān)定文化自信。……