財務(wù)會計課程線上線下混合教學(xué)實踐研究

［摘 要］財務(wù)會計是一門理論性與實踐性比較強的專業(yè)課程，知識點多且復(fù)雜。近年來，人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，對自主學(xué)習(xí)能力不強的高職會計畢業(yè)生產(chǎn)生了一定的威脅。因此，如何提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加教學(xué)難度，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，是每位專業(yè)教師進(jìn)行課程改革需要思考的問題。文章通過探討財務(wù)會計課程線上線下混合教學(xué)的實踐，以期提高財務(wù)會計課程教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］財務(wù)會計；線上線下；教學(xué)模式

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.10.074

［中圖分類號］G712 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1673-0194（2023）10-0225-03

0" " "引 言

2017年1月，國務(wù)院印發(fā)了《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確指出要全力推動信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，鼓勵教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式，利用混合式教學(xué)等多種教學(xué)方式，形成線上線下有機結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)模式。現(xiàn)階段，如何結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的特點對財會專業(yè)課堂教學(xué)方法進(jìn)行改革，將線上線下混合教學(xué)模式應(yīng)用到財務(wù)會計的教學(xué)中，提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加教學(xué)難度，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，是每位專業(yè)教師進(jìn)行課程改革需要思考的問題。

1" " "財務(wù)會計課程定位

財務(wù)會計是財會專業(yè)的核心課程，在高職人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于核心地位，是人才培養(yǎng)方案中的職業(yè)核心技術(shù)課程，也是學(xué)生參加國家會計技術(shù)資格考試的必修課程，還是培養(yǎng)學(xué)生會計職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握財務(wù)會計的基本理論、基本知識和基本方法，并初步掌握會計實際操作的技能，為以后從事財務(wù)會計崗位工作奠定基礎(chǔ)。……