如何做好新時(shí)代研究型教師

習(xí)近平總書記指出：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。”那么，如何能夠成長(zhǎng)為“大先生”？成尚榮先生認(rèn)為，一條重要的途徑是“把自己和教育科研‘融’在一起，努力做研究型的實(shí)踐家”。新時(shí)代教育更要求廣大教師要通過研究實(shí)踐提升教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)好教育改革的政策要求，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。筆者結(jié)合從教35年的經(jīng)歷，對(duì)如何做好新時(shí)代研究型教師做一點(diǎn)探討。

1.讓科學(xué)研究成為一種自覺

課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有形抓手和有效平臺(tái)，促進(jìn)了教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、由專業(yè)型向精業(yè)型轉(zhuǎn)變，使教師養(yǎng)成自覺思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。面對(duì)教育的重大變革，“主動(dòng)思考”是研究型教師的重要標(biāo)志。

例如，2022年4月教育部發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，反映了素養(yǎng)時(shí)代的育人要求。新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化？面對(duì)這些變化，我們應(yīng)該樹立怎樣的育人觀？我們應(yīng)該怎樣改變、做哪些準(zhǔn)備，才能真正承擔(dān)起為黨育人、為國(guó)育才的教育使命？這些都應(yīng)該是一個(gè)研究型教師要思考的問題。

2.讓踏實(shí)做事成為一種品格

兒童教育家、情境教育創(chuàng)始人李吉林成功的秘密是：“一輩子耕耘著自己的‘實(shí)驗(yàn)田’——情境教育”。對(duì)于一個(gè)研究型教師來說，堅(jiān)持一輩子做一件有意義的事情是非常可貴的一種品格。

從2016年開始，筆者帶領(lǐng)課程建設(shè)核心組成員開啟了建構(gòu)學(xué)校課程的歷程。經(jīng)過研究，學(xué)校將國(guó)家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行一體化統(tǒng)整，構(gòu)建了基于“創(chuàng)造教育”思想的“驗(yàn)問課程”體系。截至目前，筆者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究“驗(yàn)問課程”體系已有6年，這讓筆者對(duì)“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人”等教育問題進(jìn)行重新審視與思考，也更加明確了“驗(yàn)問課程”的育人價(jià)值，即不僅要突出學(xué)思結(jié)合、知行合一的特點(diǎn)，更要倡導(dǎo)敢于發(fā)問、不斷探索、大膽實(shí)驗(yàn)的精神。未來，筆者將繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師深耕“驗(yàn)問課程”。

3.讓課堂實(shí)踐成為一種堅(jiān)守

課堂是教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)生成的場(chǎng)所，是學(xué)校育人的主陣地。所以，做新時(shí)代研究型教師應(yīng)立足課堂、研究課堂、守住課堂。

筆者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員聚焦課堂，依托“驗(yàn)問課程”理念及培養(yǎng)目標(biāo)，以“問題式教學(xué)”為依托，提出了以“分層提問、探究體驗(yàn)”為主線的“驗(yàn)問課堂教與學(xué)模型”，并形成了學(xué)校“驗(yàn)問教學(xué)6步法”：通過創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，給學(xué)生搭建提出問題的空間和環(huán)境；通過預(yù)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題并提出猜想和假設(shè)；通過設(shè)計(jì)問題鏈，啟發(fā)學(xué)生提出促進(jìn)概念轉(zhuǎn)變的問題階梯；通過精講點(diǎn)撥，讓學(xué)生經(jīng)歷自主實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、邏輯推理和團(tuán)隊(duì)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過歸納總結(jié)，幫助學(xué)生建構(gòu)概念、拓展思維；通過遷移實(shí)踐，幫助學(xué)生實(shí)際應(yīng)用、持續(xù)創(chuàng)新。“驗(yàn)問教學(xué)法”成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要支撐。

編輯 _ 李剛剛" " "丁亞東（兼）