國外運動員職業轉換研究綜述

摘要：本研究旨在通過梳理和分析國外運動員職業轉換研究文獻，理清國外運動員職業轉換的發展脈絡，探討目前運動員職業轉換研究的新趨勢，以期為我國運動員職業轉換研究提供一定的理論支持和參考依據。國外運動員職業轉換研究一直伴隨著心理學的發展而發展，運動員職業轉換研究劃分為三個階段：1960-1990年，關注運動員退役階段；1990-2000年，運動理論框架下關注運動員職業轉換階段；2000年—今，生態學視角下，關注運動員的“整體”發展和整個環境的影響。當前，國外運動員職業轉換研究已經超越了對運動員退役階段的關注，更加注重運動員在職業生涯的不同階段，尤其是從初級向高級階段的轉換以及運動員的雙重職業轉換。新的研究熱點使我們對運動員職業轉換有更深入的認識，有助于揭示運動員職業生涯中的關鍵問題和挑戰。

關鍵詞：運動員職業轉換、運動退役、雙重職業轉換

A Review of Research on Career Transition of Foreign Athletes

WEI Xin WANG Tiantian

（Hubei University of Technology， Wuhan， HubeiProvince，430000 China）

Abstract： This study aims to clarify the development trajectory of career transition among foreign athletes by reviewing and analyzing relevant literature， explore new trends in current research on athlete career transition， and provide theoretical support and reference for athlete career transition research in China. The study of career transition among foreign athletes has developed along with the development of psychology， and can be divided into three stages： from 1960 to 1980， the focus was on the retirement stage of athletes; from 1990 to 2000， the focus shifted to the career transition stage of athletes within the framework of sports; from 2000 to present， the ecological perspective is adopted to study the overall development of athletes and the influence of the environment. Currently， research on career transition among foreign athletes has surpassed the focus on the retirement stage of athletes and pays more attention to the different stages of athletes' career， especially the transition from the beginner to advanced stage and the dual career transition of athletes. These new research hotspots provide us with a deeper understanding and insight， which can help to reveal key issues and challenges in the career of athletes.

Key Words： Athlete career transition;Sports retirement;Transition from beginner to advanced stage;Dual career transition.

職業轉換是運動員運動生涯中的一個關鍵轉折點，它既帶來挑戰，也帶來機遇。轉換階段通常伴隨著心理和身體上的壓力、不確定性和適應性要求。職業轉換包括從業余到職業運動、從初級到高級水平、專業化開始和職業終止等規范轉換，也包括由傷病、球隊變動、教練變動等因素引起的非規范轉換[1]。運動員的職業轉換可以對他們的身體健康、心理健康和整個生活質量產生重大影響。成功地應對這些轉換可以幫助運動員維持長期的職業生涯，提高他們的生活質量。相反，失敗的轉換可能導致一系列負面后果，例如早期退役、神經癥、酗酒和濫用藥物等問題[2]。因此，為了幫助運動員更好地適應職業轉換，教練員、管理者、父母和運動心理顧問都應該關注這個問題[3]。運動員職業轉換的研究始于20世紀60年代，自80年代末以來，研究的數量和質量都有了顯著提高，這些研究為我們提供了關于運動員職業轉換的深刻理解，同時也為教練員、管理者和運動心理顧問提供了指導運動員應對職業轉換的實踐方法。

本研究旨在通過對運動員職業轉換研究文獻的梳理和分析，理清國外運動員職業轉換的發展脈絡，并探討目前運動員職業轉換研究的熱點問題，以期為我國運動員職業轉換研究提供一定的理論支持和參考依據。

1運動員職業轉換研究的進程

運動員職業轉換的研究工作始于20世紀60年代，自80年代末以來，研究的數量和質量顯著提高。國外運動員職業轉換的研究根據其發展特點，可以劃分為三個階段，見表1：

1.1 1960-1990年，關注運動員退役階段

在懷爾曼、拉瓦利和阿爾弗曼（1999）的死亡學和社會老年學理論框架的影響下，運動員職業轉換的研究開始啟動[4]。早期研究主要關注運動員退役，將其視為從工作中退休，代表著運動生涯的結束。運動員向職業生涯后的過渡通常被視為一個消極的、創傷性的生活事件。施洛斯伯格（1981）將過渡定義為“一個事件，它會導致對自己和世界的假設發生改變，因此需要一個人的行為和關系發生相應的改變”[5]。基于此，提出了過渡適應模式，認為重要的不是轉變本身，而是如何將轉變融入個體特定的生活階段或情境。最早的職業轉換模型認為，適應（或未適應）轉換取決于三組因素：轉換的特征、轉換前后環境的特征以及個人特征。適應被定義為“一個過程，在這個過程中，個人從完全關注于轉換到將轉換融入他的生活中”[5]。

在此階段，研究重點是非體育理論框架下運動員退役及其影響因素。研究表明，運動員退役最常見的原因是傷病，傷病會對退役后的生活產生負面影響[6]。而不良的教練-運動員關系也是導致運動員受傷或退役的重要原因[6，7]。此外，運動員的社會地位可以為退役后的生活提供額外的資源，從而有利于退役后的職業轉換[8]。該階段主要表現為在非體育理論運動框架下研究運動員職業轉換，研究焦點是運動員退役。基于對影響運動員退役因素的認識，運動員職業轉換援助項目開始出現（奧林匹克就業機會計劃），但這些援助項目更多的是針對精英運動員展開。

1.2 1990-2000年：關注運動員的整個職業發展階段

運動人才發展理論的出現促使運動員職業轉換的研究發生了革命性的變化。雖然對運動員退役的研究仍然是重點，但開始在運動人才發展理論下探討運動員整個職業生涯不同階段的職業轉換。這一階段的研究將運動員視為一個完整的人，即將運動與學習、工作、家庭等生活問題融為一體的人，從僅關注運動員在運動職業中的轉換，轉向關注運動員在整個人生中的職業轉換和發展，以及與生活中其他領域的變化之間的關系[9]。

運動人才發展理論下的職業轉換關注轉換過程中需求、資源、障礙以及應對策略等因素之間的相互關系，并以此構成不同的過渡路徑和結果，包括成功過渡、危機過渡和不成功過渡[1，10]。 Taylor（1994）提出的運動職業終止模型，認為運動員的退役質量取決于三個組成部分：退役原因、適應需求和可用資源的適應性。因此，退役并不必然導致負面的情感或行為后果[11]。該階段，通常將運動員職業生涯轉換視為一系列階段。這些階段可能包括啟蒙/體驗階段，即個體開始對一項運動感興趣的階段；發展/專業化階段，即運動員開始專注于提高其技能和表現的階段；完善/掌握/投入階段，即運動員努力實現對其運動的掌握；維持/最后階段，即運動員可能會以較低的水平或以不同的角色繼續參與其運動；以及停止階段，即運動員決定從競技體育中退役。每個階段都有其獨特的挑戰和機遇，了解這些階段的進展可以幫助制定運動員發展和職業轉換策略[12-14]。

在關注運動員“完整”發展的視角下，對影響運動員職業轉換的因素研究更加全面。除了運動員的退役意愿之外，還有一些其他因素也會對運動員職業轉換產生影響[15]。例如，運動員所在的運動領域、運動員在運動領域的表現、運動員的年齡、性別和健康狀況等都會對職業轉換產生影響[9，13，16]。因此，在進行運動員職業轉換援助項目時，應該綜合考慮這些因素，為運動員提供全方位的支持和幫助[17]。

綜上所述，該階段是運動員職業轉換研究飛速發展的階段，受運動人才發展理論框架的影響，研究人員更加關注運動員整體的發展，對影響運動員職業轉換的因素研究也更加全面。

1.3 2000年以后關注運動員的整體發展

在此階段，Samuel和Tenenbaum提出了過渡的最新概念，既運動員的職業生涯是一個具有各種轉換性質的變化過程[18]。基于這一觀點，提出了運動心理學實踐變化方案（SCSPP）。該理論框架注重職業轉換事件的性質，強調通過認知行為視角考慮轉換過程。該過程包括評估、決策和相關的應對行為，反映了一系列不同的變化事件，這些變化可能發生在運動員職業生涯的各個方面。外部方面的變化，如入選高級代表隊、在重大比賽中失敗、與教練產生沖突；自身方面的變化，如體重變化、動機減退、出現傷病等。這些變化可能導致職業不穩定，并引發個體情感和認知的失衡。SCSPP強調了積極和消極變化事件（例如勝利和失敗、入選和淘汰）帶來不同的變化要求。關注作為生活生涯一部分的運動生涯和對生活生涯的貢獻，擴展了運動員經歷的意義，從為了運動而運動到為運動和生活而運動。該階段開始關注文化環境下各因素對運動員職業轉換的影響，但諸多研究認為與國家或文化差異相比，運動員的運動身份、退役前的計劃仍是影響他們職業轉型質量的最主要因素[7，19]。

該階段對運動員職業轉換研究的焦點也發生了重大改變，從主要關注運動員退役，轉向關注運動員從初級向高級以及雙重職業轉換。由此可見，運動員的職業轉換研究更加注重“整個人的發展”和“整個環境”的影響，全球范圍內的職業轉換援助機構和項目日趨成熟，不同文化地域間的合作更加緊密。

3當前運動員職業轉換研究熱點

新的運動員職業轉換研究趨勢呈現出與體育心理學領域的豐富重疊。運動員職業轉換研究除了繼續關注運動退役外，更多的焦點被投入到了：從初級向高級的過渡（JST）以及雙重職業轉換（DC）研究中。

3.1初級向高級階段過渡（JST）研究

JST是指個人運動員進入高級別的比賽，或者團隊運動員加入一個高級別的團隊進行訓練和比賽[3]。相較于初級別，高級別的運動競賽更為激烈，對手更強，公眾關注度和財務激勵也更高。此外，運動員在心理、社交、學業和財務發展方面也面臨著一系列伴隨需求。這些轉變對于運動員來說非常具有挑戰性，需要他們分配注意力、時間和精力來應對以期在高級別運動中獲得成功。研究表明，只有20-30％的運動員成功應對了JST，大多數運動員通常會退出或轉到休閑運動中[3，20，21]。因此，JST目前被認為是渴望成為精英、職業運動員的運動員所面臨的關鍵性轉變之一，也是最具挑戰性的職業內轉變之一。當前大多數關于JST的研究都是以生命周期觀[22]以及運動員職業轉換理論為指導。最新研究是從全面的生態學角度考察促進或阻礙JST的環境因素[23-25]。

3.2雙重職業發展與轉換的研究

雙重職業發展與轉換（DC）是指運動員同時進行運動、教育或工作方面的轉換[26]。目前運動和工作的DC轉換幾乎未被涉及，但學生運動員運動和教育方面的DC轉換是研究的熱門話題?？紤]DC運動員在運動和教育方面的需求以及他們的心理、社會和財務發展，研究主要涉及三個方面的DC運動員轉型。首先是進入高中教育，涉及選擇精英體育學校和普通學校以及啟動JST。該階段需要運動員在教育和運動之間做出選擇，并適應高強度的訓練和比賽，同時面對著來自家庭和學校的期望和壓力[27]。其次是高中畢業，需要規劃未來，在繼續攻讀大學課程和專注于轉向職業體育之間做出選擇。這個階段，需要運動員平衡學業和運動，同時考慮未來的職業生涯和個人發展[28]。第三是大學畢業，在繼續從事體育運動和運動退役后進入職業生涯之間做出選擇[29]。這個階段需要運動員做出最終的職業決策，包括繼續從事體育運動、轉向職業體育和尋找其他的職業發展方向。此時，運動員需要考慮自己的個人興趣和能力、職業前景和財務情況等多個因素，并制定明智的職業規劃[30]。

4對我國運動員職業轉換研究的啟示

國外運動員職業轉換研究的經驗表明運動員職業轉換是一個涉及到個人、社會和文化等多個層面的復雜過程，需要從整體上進行研究和解決。研究需要關注運動員職業轉換的個體差異和多樣性問題，探討不同類型和背景的運動員在職業轉換過程中所面臨的挑戰和應對策略，這些都可以對我國運動員職業轉換的研究提供借鑒和啟示。對國外運動員職業轉換研究的梳理，有助于借鑒國外研究的方法，結合我國特殊的歷史、文化和社會背景，開展更符合我國國情的運動員職業轉換研究；加深對我國運動員職業轉換的了解，以便更好地指導和支持運動員的職業發展。借鑒國外研究的經驗，制定我國的指導方針和政策，優化我國運動員職業轉換的過程，為運動員提供更好的支持和保障。

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