高校線上公共體育教學(xué)成效及教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建綜述研究

摘要：本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和問卷調(diào)查法，基于高校線上體育教學(xué)發(fā)展的需要和人才培養(yǎng)需求，從我國高校線上公共體育教學(xué)的評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問題入手進(jìn)行綜述認(rèn)知，并根據(jù)線上公共體育教學(xué)發(fā)展需要進(jìn)行教育成效、教學(xué)評(píng)價(jià)原則構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建和教學(xué)實(shí)施策略探索，通過教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建推進(jìn)我國線上公共體育教學(xué)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化建設(shè)，拓展體育教學(xué)的線上教學(xué)影響力和教育成效。

關(guān)鍵詞：線上公共體育教育成效教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

A Review of the Effectiveness and Evaluation System Construction of Online Public Physical Education Teaching in Universities

Du Xufeng "Yang Ying

（Shanxi Medical University， Taiyuan， Shanxi Province 030001 China）

Abstract： This article mainly uses the methods of literature review， expert interviews， and questionnaire surveys. Based on the needs of the development of online physical education teaching in universities and talent cultivation needs， it reviews and recognizes the evaluation principles， evaluation content， and implementation status and existing problems of online public physical education teaching in Chinese universities. Based on the development needs of online public physical education teaching， it constructs educational effectiveness and teaching evaluation principles Exploring the construction of teaching content evaluation mechanism and teaching implementation strategies， promoting the standardization， standardization， and specialization of online public physical education teaching in China through the construction of a teaching evaluation system， and expanding the influence and educational effectiveness of online physical education teaching.

Keywords： online public sports; Educational effectiveness; Teaching evaluation; System; structure

前言

線上公共體育成效教學(xué)評(píng)價(jià)，是指為了評(píng)估并督促線上公共體育教學(xué)活動(dòng)有序開展、提高教學(xué)成效而開展的，以線上公共體育教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容實(shí)施、教學(xué)手段和教學(xué)策略實(shí)施的完成度為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。教學(xué)評(píng)價(jià)是衡量教學(xué)活動(dòng)開展成效和教育成效的重要指標(biāo)，對教育活動(dòng)的開展和教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)指定科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行具有全面化、綜合化的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建探索，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，達(dá)到教學(xué)與育人協(xié)調(diào)發(fā)展的教育目的。當(dāng)前我國高校進(jìn)行了公共體育課程線上教學(xué)的實(shí)施和探索，但由于教學(xué)評(píng)價(jià)體系探索質(zhì)量和評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致線上公共體育課程的開展能力和影響成效面臨諸多困難，甚至存在弊端[1]。……