中國式現代化視閾下體育課程思政的支點架構與路徑鋪展

摘要：挖掘體育課程中的思政元素，樹立學生在體育課程中健康第一的思想，是全面落實體育強國發展戰略的重要環節。引導學生在體育運動中樹立正確的價值觀念，遵循動靜結合、因材施教的思想方針，進而賦予體育課程思政教學的時代價值，是當前高校體育課程亟需要深入研究的板塊。學校體育課程思政的教育優勢在此體現的淋漓盡致，通過以上研究基礎，提出體育課程思政的支點架構和路徑鋪展，從而建立完整的體育課程思政教育體系。

關鍵詞：中國式現代化；體育課程思政；支點架構；路徑鋪展

習近平總書記在二十大報告強調全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系。為了滿足立德樹人的教育要求，需要以學生綜合素養的提升為主要目標，結合各大院校體育課程思政的教學成果，構建體育課程思政理論模型；分析體育課程思政教學實施存在的主要問題，不斷調節體育課程思政的內部結構，優化體育課程思政教育路徑。體育課程思政教學開展的教職人員必須端正思政育人的態度，提高個人的認知水平，不斷創新教學理念，深入剖析體育課程中蘊含的思政教育內核，發揮出體育思政建設的協同作用，完善學生體育道德品質考核評價機制[1]。

1 中國式現代化視閾下體育課程思政的優勢審視

1.1 完善制度，保證體育課……