以共同體建設推動教育高質量發展

“王京校長發展共同體”由哈爾濱新區師范附屬小學校（以下簡稱“新區附小”）校長王京領銜，哈爾濱市南崗、松北、道外、方正、通河、呼蘭等區縣的十位校長參與。十所學校中，既有城市學校，也有鄉村學校；既有超過千人的大校，也有僅百人的薄弱老校。建成一年來，共同體積極調動優質資源，以聯動建設賦能教育高質量發展。

文化共建，共思辦學新品質

共同體成立之初，我們將組織機構和文化建設擺在首位，經過細致研討，迅速建立起團隊章程和組織領導機構，并相繼出臺行動規劃及實施路線。共同體徽標的設計、核心理念的凝練，都表達了各成員校實現區域教育創新發展的愿景。作為共同體的領銜人，筆者積極推動10所學校文化相互交融，努力營造多元、開放的交流氛圍，在理解與尊重各校文化的前提下，尋求校際共同合作、學習、成長。

作為哈爾濱新區首批“新品牌學?！钡囊I者，筆者還通過創建品牌的方式帶動成員校創新發展，如為各校品牌建設提供基本樣態，為薄弱學校與區域教育的優質均衡發展提供借鑒；幫助成員校融創學習生態，實現“一校一品”。在此過程中，南崗學府小學被評為南崗區首批品質學校，為其他成員校鼓舞了士氣，也堅定了共同體同步提質的決心。

課題共研，共建學術新樣態

“王京校長發展共同體”由筆者通過自組織方式組建而成。“自組織”這一創新模式給了領銜人更大的發揮空間，也有助于為團隊樹立明確目標?！?br>