在課題研修中集思偕行、啟智成長(zhǎng)

“張祥洲校長(zhǎng)發(fā)展共同體”由黑龍江省哈爾濱市教育局批準(zhǔn)成立，以哈爾濱市未來(lái)教育家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、哈爾濱市第六中學(xué)校校長(zhǎng)張祥洲為領(lǐng)銜成員，來(lái)自省重點(diǎn)高中、省市示范性高中、普通高中和完全中學(xué)的17所學(xué)校校長(zhǎng)為重要成員。共同體突破校際壁壘，組建起一支多元化的研修團(tuán)隊(duì)，致力于加速薄弱校向優(yōu)質(zhì)校的邁進(jìn)、優(yōu)質(zhì)校向品牌校的邁進(jìn)，促使校長(zhǎng)們成為有情懷的師者、育有理想的學(xué)生、辦有溫度的教育。

創(chuàng)建章程，形成愿景

共同體成立之初，核心校對(duì)成員校進(jìn)行了充分調(diào)研，確立了“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”的發(fā)展理念，制定了共同體章程和工作方案，依據(jù)成員情況酌情分工、明確任務(wù)，組織開(kāi)展符合實(shí)際、有針對(duì)性的活動(dòng)，在教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課程建設(shè)、學(xué)校文化等方面實(shí)現(xiàn)共同體學(xué)校的智慧共生和協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，設(shè)計(jì)了寓意多元開(kāi)放、集眾長(zhǎng)于一體共融共享的共同體LOGO，凝聚共識(shí)、形成愿景。

頂層設(shè)計(jì)，繪制藍(lán)圖

共同體核心校與成員校通過(guò)頂層設(shè)計(jì)確定了工作宗旨與工作目標(biāo)，并規(guī)劃了實(shí)踐路徑。共同體以“注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本”為原則，開(kāi)展“高中新教材課堂教學(xué)優(yōu)化與重構(gòu)的實(shí)踐探索”課題，探尋在新課程、新教材的背景下，提升新方法、新技能的有效路徑，將優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)全面發(fā)展人才、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為研究工作重點(diǎn)。共同體期望高質(zhì)量完成七項(xiàng)工作：完善教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系、打造智慧型德育工作團(tuán)隊(duì)、擴(kuò)大名師品牌效應(yīng)、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)、開(kāi)發(fā)初高中銜接課程、開(kāi)設(shè)大學(xué)預(yù)備課程、開(kāi)展多彩的興趣課、優(yōu)化與重構(gòu)新教材課堂教學(xué)。

領(lǐng)銜示范，專業(yè)引領(lǐng)

“讓每一個(gè)孩子遇見(jiàn)最好的自己”是核心校哈爾濱市第六中學(xué)校近年來(lái)最鮮明的辦學(xué)理念。學(xué)校以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為主題，以學(xué)生的全面、終身發(fā)展以及教師的專業(yè)、持續(xù)發(fā)展為核心，遵循“一體雙核”的辦學(xué)模式。在新背景下，為學(xué)生構(gòu)建了以核心課程、拓展課程、研學(xué)課程、活動(dòng)課程、社團(tuán)課程、特長(zhǎng)課程為內(nèi)容的“六翼課程體系”；完善了由“分層教學(xué)、進(jìn)階學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)答疑、個(gè)性化輔導(dǎo)、差異化作業(yè)、優(yōu)+自主課和導(dǎo)師制培養(yǎng)”組成的遞進(jìn)式教學(xué)。作為國(guó)家級(jí)外語(yǔ)特色學(xué)校，哈爾濱市第六中學(xué)校搭建多元成熟的出國(guó)留學(xué)平臺(tái)，2018年建立起“中俄中學(xué)聯(lián)盟”，拓寬了國(guó)際交流平臺(tái)。

集思共進(jìn)，育人塑果

共同體成立以來(lái)，采取了以示范引領(lǐng)與互訪交流相結(jié)合、診斷分析與專家指導(dǎo)相結(jié)合、課題研究與活動(dòng)展示相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與考察訪學(xué)相結(jié)合、自主研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合、線上培訓(xùn)與線下教學(xué)相結(jié)合的研修路徑，在推進(jìn)教育教學(xué)改革、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)等方面積極探索，帶領(lǐng)成員校開(kāi)展多項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)。

一是肩并肩分享促進(jìn)。開(kāi)展了學(xué)科專題講座、雙新課例觀摩、高考論壇沙龍、STEAM教育經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的共同體活動(dòng)。以總課題為牽引組建了多個(gè)微課題研究團(tuán)隊(duì)，一起研考促教、研標(biāo)診脈、分享提升、取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培根鑄魂。按照教育部民族學(xué)校幫扶政策的精神開(kāi)展對(duì)口研修，至今已與哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué)在課例分享、試題命制、普通話推廣、思政育人等方面開(kāi)展線上線下活動(dòng)40余次。三是線連線多元推廣。共同體學(xué)校間、學(xué)科間建立了線上聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，雙線結(jié)合的活動(dòng)方式使得研究成果的輻射范圍更廣、受益人數(shù)更多。目前我們已依托教研網(wǎng)成功舉辦了5次主題展示活動(dòng)，全網(wǎng)直播參會(huì)人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人次，形成了共研共享新樣態(tài)。

同聲相應(yīng)、同氣相求。18所學(xué)校通過(guò)學(xué)校間的資源共享、校長(zhǎng)間的協(xié)同互助、教師間的交流學(xué)習(xí)，構(gòu)建了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。我們將進(jìn)一步激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)共同體成員校共同進(jìn)步，為區(qū)域教育發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。