“醉”美人間四月天

當(dāng)那淅淅瀝瀝的春雨輕輕飄灑在你的臉上，當(dāng)一朵朵怒放的桃花又一次映入你的眼簾，當(dāng)河邊的楊柳又抽出了嫩綠的枝芽，你是否發(fā)現(xiàn)，四月的春天，有太多景色讓你沉浸、陶醉？

“醉”美自然之生機(jī)

春天像個(gè)畫(huà)家，給大地染上了鮮艷的顏色；春天像個(gè)信使，給世界送來(lái)了豐厚的禮物，帶來(lái)勃勃生機(jī)。

早晨，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴響徹天空，空氣中彌漫著泥土的芳香。田野里，金黃的油菜花開(kāi)得正盛，遠(yuǎn)望像一片金色的海洋，微風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，人站在田野里，仿佛徜徉在連綿起伏的金色波浪中，每一朵油菜花都翻滾著，像海里涌起的浪花。再走近一點(diǎn)，一絲絲金黃的香氣撲鼻而來(lái)，環(huán)繞在身旁。低頭一看，油菜花露出了愉悅的笑臉，有的花兒已經(jīng)開(kāi)懷大笑，花瓣盡情地向外伸展著身姿，有的還害羞地輕掩著半邊臉。真是美不勝收！

到了中午，艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在林間小路上，像是給小路鋪上了一層地毯。路旁有許多茂盛的草叢，小草青翠欲滴，不時(shí)有野花點(diǎn)綴其間。走在林間，眼前的一切都是綠色的，讓人頓感神清氣爽。

春意盎然，萬(wàn)紫千紅，自然之生機(jī)令人陶醉！

“醉”美游人之風(fēng)采

大自然的蘇醒，也喚醒了宅家的人們。數(shù)九寒冬之際，街上冷冷清清，寂寥無(wú)人，可春天一來(lái)臨，人們紛紛走出家門(mén)，感受這春風(fēng)拂面的愜意。

風(fēng)和日麗的日子里，河邊滿是前來(lái)踏青的游人。你看！一棵花開(kāi)得正盛的桃樹(shù)下，兩個(gè)面容清秀的年輕女孩正在自拍。她們舉起相機(jī)比出“耶”的姿勢(shì)，笑容如身后的桃花般燦爛。微風(fēng)輕輕吹動(dòng)兩人披肩的長(zhǎng)發(fā)，隨著“咔嚓”一聲，畫(huà)面定格在這個(gè)美好的春天。

再看河邊柳樹(shù)旁，一位手提布袋的老奶奶不小心將錢(qián)包掉在了地上，卻沒(méi)法彎腰撿起。老奶奶緩緩抬起頭來(lái)，正想叫人幫忙，一名衣冠整潔的青年已經(jīng)毫不猶豫地?fù)炱疱X(qián)包遞了過(guò)去，不等老奶奶道謝，便笑著走開(kāi)了：“沒(méi)什么，小事一樁！”人群絡(luò)繹不絕，人們臉上都掛著喜悅的笑容，一邊欣賞美景，一邊談笑風(fēng)生，好不自在！

有說(shuō)有笑，互幫互助，游人之風(fēng)采真令人陶醉！

“醉”美學(xué)子之拼搏

春天，對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)揮灑汗水的季節(jié)。

走進(jìn)校園，耳畔回響著一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，教室里是一個(gè)個(gè)低頭奮筆疾書(shū)的身影。下課鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)匀灰粍?dòng)不動(dòng)地坐在座位上，有的在小聲讀單詞；有的則托著下巴苦苦思索難題，眉毛都擰成了一股麻繩；還有的聚在一起，你一句我一句地討論得熱火朝天。這是一群多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊！

隨著課間操鈴聲響徹校園，這群朝氣蓬勃的少年又來(lái)到了操場(chǎng)，邁著整齊的步伐、喊著“一二一”向前跑去。“齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！”響亮的口號(hào)聲在校園上空回蕩，少年們懷揣著赤誠(chéng)熾熱的心，在這象征希望的春天肆意揮灑汗水，是為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想，更是為祖國(guó)創(chuàng)造更好的明天。

咬緊牙關(guān)，勇往直前，學(xué)子之拼搏真令人陶醉！

你聞啊，你聽(tīng)啊，你看啊，又是一個(gè)風(fēng)光旖旎、令人陶醉的人間四月天！

教師點(diǎn)評(píng)

最美人間四月天，不負(fù)春光不負(fù)己。作者運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭手法，按由景到人的順序，從整體到局部寫(xiě)出了春日的氣味美、顏色美、形態(tài)美，真是美不勝收，讓人沉醉在這春日之美景！

春日美景吸引了市民們踏青賞景，拍照留念。作者詳寫(xiě)了一位青年對(duì)老人的幫助，一句動(dòng)作描寫(xiě)、一句語(yǔ)言描寫(xiě)，呈現(xiàn)出和諧相處、尊老愛(ài)幼的社會(huì)風(fēng)氣，讓人沉醉在這春日之和諧！

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年是國(guó)之未來(lái)、民族之希望，作者把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了校園，用兩個(gè)片段展現(xiàn)了德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青少年，讓人沉醉在這春日之勃發(fā)！

全文文辭樸實(shí)自然，內(nèi)容層層遞進(jìn)，從三個(gè)角度展現(xiàn)了整個(gè)春日之美。恰到好處地使用小標(biāo)題，既點(diǎn)明了內(nèi)容，也突出了作者的情感。（陶玉蕓）