尹玲玲 李曉錚

為了提升新時期幼兒園的綜合實力，促進幼兒園的全方位發展與突破，幼兒園需要加強幼兒教師、園所后勤隊伍、園長等各個教育團隊的具體建設，從而有效適應新時期國家對于幼兒園教育提出的各項發展目標和具體要求，推動幼兒園的高效發展。具體可以從以下四個方面著手：

建設具有綜合素養的教師隊伍

為了建設具有綜合素養的教師隊伍，幼兒園要完善晉升制度和師德師風考核制度。重視幼兒園的師風建設以及教師晉升和獎懲制度的完善，都能推動教師積極主動地提高自身的綜合素養。其次，幼兒園要獎懲并重。對于師德師風考核中表現優秀的教師要優先晉升，對于違反師德師風的行為（如收禮、體罰等），要采取嚴格的處罰制度或上報上級部門進行處理。同時，可以讓教師簽訂師德師風建設承諾書，確保師德建設工作能夠落到實處；還可以定期組織開展專家講座及一線優秀教師的交流會來幫助本園教師全面提升綜合素質。有條件的園所也可以鼓勵教師參加市級或省內的研修班和培訓，通過觀摩和學習等方式掌握最新的教學理念和教學方法。

建設服務為先的后勤保障隊伍

安全保障是幼兒園教育工作中最核心的內容。幼兒園內的后勤人員和保健人員必須每日進行安全隱患的無死角排查，做好各班級的流行病預防工作和宣傳工作。園所后勤保障人員還要對食堂內的重點區域進行嚴格的排查，確保安全演練工作能夠實現常態化和全方位的落實，從而深化教師與幼兒的安全意識，使其掌握一定的自我保護方法。此外，幼兒園還應開展專業的實操培訓，切實做好園所后勤保障的各項工作，培養后勤人員良好的作風、工作態度等。

建立忠誠、敢于擔當、樂于奉獻的管理團隊

幼兒園中層管理團隊作為連接園長和幼兒園老師、幼兒家長的重要橋梁，其具體工作就是解決各環節的問題，加強各方的溝通交流。因此，在日常工作開展過程中，中層管理團隊應積極主動地配合園長制定幼兒園的各項文化建設方案，有效推動幼兒園形成特色化的管理文化，進行優良的文化建設，并在工作的過程中潛移默化地帶動全體職工，建設積極向上和風清氣正的良好園風園貌。其次，中層管理團隊需要加強與幼兒家長的溝通。如及時了解家長關注的主要問題，主動從幼兒飲食安全等多個方面幫助家長深入了解幼兒園內部各個環節的工作情況，緩解家長的焦慮心態。

提高幼兒園園長的管理水平

地方教育部門及有關部門可以組織幼兒園園長參與地方高校、本地或鄰近地區優秀幼兒園的園長交流會議，通過與其他園長進行辦園經驗、管理方法、辦園特色等各項內容的互動交流，進一步拓展園長的視野，增長其見識。通過思想的碰撞，不斷更新園長的管理理念，為幼兒園的管理工作注入新的活力和動力。幼兒園需要確保各項規章制度嚴格且全方位地落實在具體的工作環節中，為幼兒園園長后續階段各項工作的順利開展提供便利的條件以及環境。此外，幼兒園園長要與內部管理人員一起，針對現有的幼兒園組織機構、規劃方針、各項制度、具體的職責、行為規范等工作，做好細節化、全面化、科學化的規劃和建設，確保幼兒園的各項工作能夠在有效的制度體系框架和規范標準下進行有效的開展和落實。