廣電播音主持的技巧及特點探析

◎鄒夢洋

(青島市廣播電視臺，山東 青島 266000)

一、新媒體的內涵及其影響

(一)新媒體的內涵

新媒體是信息技術發展到一定程度的產物，是一種新型的媒體形態和環境。在其長期的發展中一度被認為是與廣播、電視、報刊、雜志并駕齊驅的“第五媒體”，它包含了所有以數字化呈現內容的媒體形式。然而學術界對新媒體并沒有一個統一而標準的定位和概念，通常我們所講的新媒體一般指的是以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點，具有創新形態的媒體。目前，我國重視科技的運用，在科研的投入上也加大了力度，力求完善新媒體的及時支持體系，擴大運用群體的范圍，豐富傳播內容和形式，提高終端的普及程度。因此，在未來新媒體的發展將呈現碎片化、全媒體、垂直細分受眾、媒體并購和價值擴張等趨勢。新媒體的出現改變了媒體行業的格局，它是通過網絡平臺及其他相關的現代信息技術，將媒體信息無空間限制、無時間限制地進行傳播，傳播的內容更加垂直，傳播的方式更加多樣，傳播的主體也從單一性轉向了雙向性。在加快傳播速度的同時，極大地增強了信息的實效性。

(二)新媒體對傳媒行業帶來的影響

1.對內容的影響

在傳統媒體環境下，播音主持的內容一般都來源于記者主動收集資料后制作成的信息內容，以及受眾通過熱線電話提供的一些資料信息，不論哪種途徑，新聞信息內容都得需要經過特定的制作流程，要保障內容的嚴肅性、客觀性。而新媒體下的主持內容不再局限于以上兩點，媒體之間、媒體與受眾之間都可以通過互動、通過網絡被動或主動地去挖掘、整合大量的信息，而不同的媒體也會基于自己的需求、采用不同的形式去呈現內容，受眾最終看到或聽到的內容基本都是關于該新聞事件的全方位立體透視圖景[1]。

2.對模式的影響

新媒體改變了傳統媒體新聞報道的環境與形式，媒體不再是新聞信息的主導者，也不再是按照自己的意愿、通過特定的方式進行新聞信息的單向播報，而是受眾具備了信息接收者和傳播者的雙重身份，逐漸獲得了更多的媒體話語權，基于這種情況，播音主持模式也有所轉變，主持人需要在播音主持過程中加強與受眾的互動，通過后臺提示或者屏幕顯示來關注、獲悉受眾針對該播報的信息所提出的看法、討論的結果以及新的素材。這就意味著新聞的即時性在逐漸增強，頭版頭條的傳播和更新更加快速、便捷，受眾的參與性逐漸增強，播音主持必須要遵循這一規律和特點，積極掌握和運用新媒體技術，投入到新聞節目的創作中。

二、新媒體視域下廣播電視播音主持的特點

(一)信息質量更高

播音主持是一個技術含量極高的行業，主持人不僅要具備專業知識和技能，而且還要具備信息總結能力和現場應變能力，尤其是在面對突發狀況時更需要主持人具有臨場應變能力和控場能力，要將播音室或舞臺的節奏牢牢掌控住。因此，基于這種高標準的工作要求，播音主持人的專業性更強，傳播的信息質量更高。在這個過程中主持人要能掌控全場，能對新聞內容依據自己的專業性進行總結，但整個話題依然是圍繞著這個新聞事件的，能夠保持住它的話題性，并運用一些恰當的方法將具有社會價值的內容播報給受眾。另外，在播音過程中也會與受眾進行互動、點評，主持人必須要具有清晰的邏輯思維與應變能力，不僅要準確表達出新聞事件的內容，而且也要保證各種信息的嚴謹性[2]，更不能將個人情感與主觀意愿添加進去。不論哪一類型的新聞節目，播音主持在播音中都要堅守職業操守，秉承客觀、公正、真實且符合社會主義核心價值觀的原則，以嚴謹的工作態度開展新聞事件的審核與播報工作，讓新聞信息質量更高、更加真實。

(二)風格獨特創新

受眾對某個播音主持保持著高度且長久的關注，并不僅僅是他的專業性，更重要的是他所展現出來的獨屬于個人的播音風格。像央視著名主持人康輝、撒貝寧、董卿等，他們的聲音辨識度是非常高的，也是觀眾最喜愛的主持人，他們在播音主持過程中就展現出了聲音的獨特性、播音主持的代表性。作為主持人，要在播報中用聲音為受眾創設出真實的情境、延展出更強的畫面感和想象力。比如《典籍里的中國》，受眾不用去看畫面，就能從主持人富有情感的娓娓道來中勾勒出中華五千年歷史長河中文明發展的畫卷，領悟到典籍里蘊含的中華智慧、精神及價值。這樣的效果不僅得益于主持人的臺詞功底，也借助先進的技術設備提高了主持人聲音的質量，增加了節目的亮點。

(三)語言簡潔親切

播音主持在一定程度上是連接新聞節目與受眾的橋梁，很多節目受眾不僅要通過眼睛去看新聞內容，而且還需要去聽播音主持人對該內容的講解。因此，這就要求播音主持吐字清晰且富有情感，同時要用言簡意賅、通俗易懂的語言去突出新聞生物重點與核心內容，適當地融入評論性的內容，賦予播音主持內容更加豐富的價值，這樣受眾才能在聽到之后從心理上產生一種親切感和舒適感，從而認真去觀看節目，并跟隨主持人的節奏去深入分析節目的內涵，不僅能感受到主持人特有的人格魅力，提升對該類節目的關注度，而且也能在播音主持的正確引導下樹立正確的價值觀念。概括來講，新媒體下的播音主持要更具親和力[3]。每一檔節目都有特殊的定義和功能，每個主持人在播音中需要根據節目的性質來調整自己的狀態，用簡潔與親切的語言來展現不同節目的魅力，讓受眾能沉浸在節目中，發現和理解節目內容的內涵價值，給自己以啟示或警醒。

三、新媒體視域下廣播電視播音主持存在的問題

(一)受眾群體分化嚴重

在當前的信息化建設進程中，人們并不再依靠單一的途徑去獲取信息，也不會被動地去接受某一種特定的節目內容或類型。在新媒體時代人，們不論是在信息的獲取途徑上還是內容形式上都呈現出了多樣化特點，提升了對信息的可選擇性，并且每個人在信息上都有自己的需求。媒體在面對這種多樣的需求時通常“難調眾口”，無法同時去滿足不同受眾的不同需求[4]。再加上網絡平臺中主播、帶貨等形式的出現，不僅沖擊了傳媒市場，而且也會對播音主持的發展帶來了一定的影響。

(二)播音主持人創新能力不足

新媒體時代各媒體之間為了贏得市場往往在節目的內容和形式上進行模仿，同質化嚴重，再加上主持人采用的主持模式、語言風格等都處于同一種套路中，沒有形成自己的風格、擁有自己的觀點，缺乏足夠的創新能力，因此無法得到受眾的廣泛關注。不僅影響了節目的播出效果及收視率，而且對主持人的認知度也并不會太過于強烈。就像一座城市沒有標志性的建筑或地標，人們是無法認識和記住它的，也就無法了解這座城市。

四、新媒體視域下廣播電視播音主持的技巧分析

(一)語言表現力及節奏控制

人們之間溝通的主要載體就是語言，語言溫暖可以讓人如沐春風，產生好感，語言尖銳則會令人產生距離感，交流中也不會產生愉悅之情。播音主持面對的受眾群體是廣泛的，但人們對溫暖、尊重有著趨同性，都喜愛清晰簡潔且溫暖尊重的語言表達方式。因此，主持人作為該領域中的佼佼者更需要改變語言的表達習慣與形式，控制好語言的節奏、語調及語速，便于受眾及時捕捉新聞要點。比如，在播報一則新聞時，主持人不會直接告訴受眾哪些是重點內容，而是在播音中通過語調的變化來凸顯重點，也就是重點內容用重音去讀。另外，針對不同類型的節目內容，主持人要深入到受眾中，了解其喜歡的播音風格與語言特征，選擇恰當的語氣和語言表達方式。比如，撒貝寧主持的《加油！向未來》這檔節目，其主持風格就能輕易地讓受眾感受到“科學是好玩的、友善的”，同時其使用的語言也符合廣大受眾的認知水平和思維結構，不會產生聽不懂的感覺。

(二)多元的工作經驗及閱歷

對于一名優秀的播音主持人而言，播音并非是需要完成的任務或是一項模式化的工作，而是與受眾進行互動和溝通的過程，播音主持人需要運用自身的信息敏感度，結合在日常工作生活中積累下來的經驗，彰顯個人的生活閱歷[5]。如同教師講課，單純去講課本內容，學生是不會產生興趣的，但教師若是在其中添加一些故事、其他課外資源，學生就會被吸引，不自覺地跟隨教師學習知識。播音主持人與受眾之間的關系也與之非常相似，主持人若是只講新聞內容或者圍繞某一個面去講，受眾是不會予以持續關注的，這時主持人就可以在不改變新聞內容、要點及播報方向的基礎上進行適當的拓展和延伸，從多個維度去論證新聞話題中的論點，不僅會讓新聞內容更加豐富、更具層次感，而且也能提升支持質量，更能引導受眾學會運用多角度思維進行分析和判斷。另外，播音主持過程中出現一些突發狀況是非常常見的。為了不使聲音出現空白或冷場，主持人就要利用自己積累的工作經驗和臨場應變能力去控制現場，結合發生的事件進行節目話題的延伸，部分優秀的主持人甚至能夠控制串場詞占據的時間，以保證節目的每一流程都能夠順利推進。

(三)社會價值觀及職業素養

任何一個用人單位和工作崗位對從業人員最基本的要求就是具備良好的政治素養、正確的“三觀”、高尚的道德品質。播音主持人作為新聞信息傳播的主要載體、作為媒體與受眾互動的橋梁更要具備這些品質、能力和素養。主持人在播音中不僅要嚴于律己，而且要站在國家和社會發展的全局上去客觀講解新聞事件、作出客觀公正的點評，將新聞的價值傳遞給受眾，從而正確監督和引導社會輿論，引導受眾正確看待每個社會現象。同時，要依托文化底蘊帶動新聞的傳播。比如，關于秋冬天是否要穿秋褲這一話題，部分主持人在進行采訪或報道的過程中往往會加入一些非主流的觀念，并多次強調自己是不穿秋褲的，還詳細介紹了自己冬天的衣著情況。對于該主持人而言，其如何穿著是自己的自由，是根據自己的感覺去選擇的，他并沒有考慮到大多數的普通人并不會出門坐車、工作在有空調和暖氣的辦公室等這些外在客觀真實存在的因素，因此他所作的報道不具有正確的價值觀。主持人應該圍繞“健康”這個話題，從基層群眾角度進行報道、互動和點評，這樣才能向受眾傳遞正確的價值觀。

五、新媒體視域下廣播電視播音主持的改革措施

(一)善于利用信息技術

在新媒體時代，新聞媒體在進行新聞傳播的過程中都會運用到各種信息技術，以此來提升新聞內容的質量和傳播的效率。因此，播音主持也要結合工作的發展趨勢和需求，善于利用信息技術來輔助工作，從而更加高效地實現對信息的整合、分析、處理并提升播報速度，保障播報內容的完整性、正確性。例如，AI 技術已經從試點步入了廣泛運用的階段，比如最常見的就是汽車導航系統中的主持人可以模擬生活中所熟悉的明星人物的聲音進行路況的導航播報。另外，新媒體下的播音主持不再是單純地在演播室或舞臺中單向輸出新聞信息，而是會與受眾互動，有些受眾會針對信息提出一些質疑或者相關知識方面的問答，那么設定好程序的智能機器人，不僅會在數據庫中進行與問題內容相關的數據、信息、話題以及面部表情、肢體語言、手勢等的檢索來完成問題的回答，而且還會在一定區域范圍內與受眾聊天、交流等，其社會交流功能是多樣的。

(二)注重主持隊伍建設

首先，播音主持人的業務能力與綜合素養對提升節目收視率、促進播音行業的發展起著至關重要的作用。因此，廣播電視必須要結合新媒體時代背景及發展趨勢強化對播音主持人的專業能力建設。比如，提供學習和教育培訓的機會，向主持人宣傳當前媒體行業的發展趨勢、宣傳新媒體的內涵及特點，讓主持人加深對其的了解，從而樹立起媒體思維去開展工作[6]。或者主持人在單位的鼓勵和支持下深入到各類社會行政組織結構、企事業單位中，參加諸如舞臺表演、播音主持等相關的職業技能培訓活動，以此來強化和鞏固專業知識，并通過對社會焦點問題與熱點話題的主動了解，來延伸和完善自己的知識體系框架，積累播音經驗。其次，播音主持人還需注重各種類型語言的學習，以節目的類型及其播出方式對相應的風格語言進行選擇，如莊重嚴謹、輕松幽默等，這樣可以使主持人的情感表達能更好地滿足節目的播出需求。

六、結語

綜上所述，新媒體時代的廣電播音主持進入到了一個新的發展階段，不論是工作模式還是內容都被賦予了新的要求和標準。在此背景下，要想進一步提升播音主持質量，實現播音主持的轉型升級，從業人員必須要了解新媒體的內涵及其帶來的影響，要全面掌握播音主持的特點及技巧，更要勇于發現和面對工作中存在的不足，積極運用新思維、新方法進行改變，使播音主持擁有更加豐富的內涵，從而更好地服務受眾、促進媒體的可持續發展。