坐前排成績更好？

每一個新生在滿懷期待地開啟第一節課之前，都需要面臨一個問題，坐哪兒？看似平平無奇的座位，其實早已在暗中標好了價格。大學課堂選座，究竟有哪些“潛規則”？

上了大學的你，人生中第一次擁有課堂座位的自主選擇權。國內中小學乃至高校普遍采用秧田式座位分布，能夠使老師處于課堂空間形態的C位，便于將你的一舉一動納入眼底。

在與老師的極限拉扯中，后排是有些同學上“水課”時的不二之選，后排靠門的“遲到早退區”，更是那些點完名就“尿遁”的同學最鐘愛的位置。一項研究顯示，坐在后排的學生，將擁有全教室最高的社交屬性加成，他們比前排的學生能說出更多同班同學的全名；他們對同學的興趣，往往大于對老師和授課內容的興趣。

另有學者在武漢科技大學，對同年級四個專業的大學生進行了為期三年的調查研究。結果發現，坐在后排的學生中，男生的平均占比高達78%。如果后排有30個人，那大約23個都是男生。同個班級或同宿舍的好兄弟們，更傾向于扎堆坐后排。

不過，后排最大的特點，當然還是它的地理優勢——“天高皇帝遠”。以清華大學第四教學樓為例，對于一間可容納77名學生的教室來說，最后一排與講臺的最短直線距離為8到9米。即便老師的視力優秀如5.0，那他大概率也只能看清5米以內的人和物，坐在后排就不必再擔心成為老師眼中的“顯眼包”，畢竟他想看清你的臉都困難。

就像沒有了牧羊犬的羊群，后排的你會更容易走神、分心，利用視線差摸魚、閑聊、打游戲。但如果遇到專業課或是你感興趣的課，因沒有搶到前排而不得不坐在后排的話，長此以往，你的專注力和聽課動力將大打折扣，你可能會逐漸失去對這門課的興趣。對于自控力本就差的人來說，后排也是“舒適的沼澤”，他們將越陷越深，直到成為咸魚，不能自拔。

絕大部分研究表明，坐在前排的學生成績會比坐在后排的更好，這些學生將獲得更多和老師眼神交流的機會，大大降低摸魚頻率。比如，2015年，山東大學在沒有通知學生的情況下，記錄了一個學期中每個人的座位和期末成績，采用統計檢驗方法分析出，座位越靠前的學生成績越好。

甘肅省某高校的研究還表明，本身就擅長某一門課的學霸，更傾向于前排就座。就算不是學霸，當大家遇到感興趣的課，或是會對績點有更大影響的專業課，搶著坐前排的人也更多。從生態心理學角度分析，座位的選擇，還與學生的個性和能力、對老師的認同感等因素有關。經常擔任組織者和領導者角色的班干部、學生會成員，因為個性活躍，熱衷于表達，總是出現在中前排。

還有一群身影，是沖著老師來的。中前排的學生，對老師的喜愛度往往高于教室其他區域，尤其是和后排的學生相比。而另一份調查問卷顯示，坐得靠前的學生，認為自己和老師的感知相似程度更高。心理學上的感知相似性，是指你會更傾向于喜歡、理解、信任那些你認為與自己相似的人。這也解釋了為什么你會覺得有些老師就是很“投緣”，但有些老師，仿佛是專程來“克”你的。

坐前排的確對成績提升有好處，但也有學者發現，當觀眾離演講者過于近時，會更容易分心。因為坐在第一排的你，可能一節課上有一半的時間，視線都在追隨老師牙齒上的菜葉子。

豌豆//摘自答案如下微信公眾號，本刊有刪節/