新時代青年愛國主義教育的理論邏輯與實踐邏輯

［摘 要］ 愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶。從理論邏輯上分析，加強青年愛國主義教育需要明確愛國主義教育本質，從習近平總書記關于教育的重要論述出發，即青年樹立愛國主義信念、熱愛中國共產黨、熱愛中國特色社會主義。從實踐邏輯上分析，加強愛國主義教育是世界百年未有之大變局的應然之舉，創新愛國主義教育方式是必然之策。做好新時代青年愛國主義教育，應堅持黨的領導，創新愛國主義教育方式，提升青年的奮斗意識和綜合素養。

［關鍵詞］ 新時代；愛國主義教育；理論邏輯；實踐邏輯

［基金項目］ 2019年度北京市教育科學“十三五”規劃“‘課程思政背景下藝術類大學生思想政治教育現狀及困境探究”（CDDB19169）

［作者簡介］ 王淵博（1986—），女，河北新樂人，博士，北京舞蹈學院黨委宣傳部中級政工師，主要從事習近平新時代中國特色社會主義思想和藝術教育研究。

［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）37-0161-04［收稿日期］ 2022-11-20

習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓。”［1］2020年，中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，當前，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期。新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。但是，對于集體主義、愛國主義的支柱是什么，目前還不清晰［2］。梳理并踐行習近平總書記關于對青年愛國主義教育的重要論述和講話精神，加強青年愛國主義信念的內涵與實踐邏輯的研究，對增進青年愛國主義情感、凝聚中國夢力量、實現中華民族偉大復興具有深遠歷史意義與時代價值。

一、新時代青年愛國主義教育的本質

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出：“當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。”［3］這句論述為研究青年愛國主義教育信念提供了根本遵循。

（一）青年應樹立愛國信念

“皮之不存，毛將焉附”深刻說明祖國命運事關每個人的前途和發展。習近平總書記指出，“對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶”［3］。愛國之心并非人人與生俱來，開展愛國主義教育是增進民族團結、增強中華民族凝聚力的重要途徑。《新時代愛國主義教育實施綱要》提出，新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。現代教育理念認為，不同年齡階段的人群應設置不同層級的愛國主義教育目標［4］。青年愛國主義教育內容應更為深刻，理論形式更為多樣，情感更為長久，不僅承載對祖國大好河山的認同，而且應上升到對偉大祖國、中華民族、中華優秀傳統文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。在具體行為中，不僅要堅持正確道路，而且在面對“民主社會主義”“歷史虛無主義”等迷惑性言論時，應自覺抵制，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，確信隨著中國夢的實現、人類命運共同體的逐步構建，中國特色社會主義道路更會散發出造福全人類的巨大正能量。

（二）青年應熱愛中國共產黨

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”這是中國共產黨全心全意為人民服務、踐行愛國主義精神的詩意表達。我們黨是一個高度重視總結歷史經驗、善于總結歷史經驗的馬克思主義政黨。每到重要歷史時刻和重大歷史關頭，中國共產黨都要回顧歷史、總結經驗，從歷史中汲取繼續前進的智慧和力量。黨的十九屆六中全會審議通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，深刻揭示了“過去我們為什么能夠成功”“未來我們怎樣才能繼續成功”，同時號召廣大青年知黨史、感黨恩、跟黨走，堅持正確黨史觀、樹立大歷史觀，弘揚偉大建黨精神，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源，從建黨百年的歷史中汲取奮進力量［5］。廣大青年朋友要知黨史、學黨史，加強“四史”學習，“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。”［6］

（三）青年應熱愛中國特色社會主義

“道路決定命運，找到一條正確道路是多么不容易。中國特色社會主義不是天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。”［7］新中國成立以來，從一窮二白到穩居世界第二大經濟體、從“一帶一路”倡議到構建人類命運共同體，我國迅猛發展，日漸走到世界舞臺中央，其內在邏輯就是中國共產黨堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中國共產黨以其堅定的馬克思主義信仰，奉行獨立自主、艱苦奮斗的發展路線，依靠集中力量辦大事的社會主義制度優勢，衛星上天，高鐵遍地，國防穩固，部分高精尖科技走到了世界前列，中國道路、模式、成就引起世界驚嘆。其核心密碼是中國共產黨奉行全心全意為人民服務的根本宗旨，施行改革開放偉大政策，極大地激發了人民群眾的創造力和沖天干勁。我國快速崛起引起西方大國的恐慌恐懼，對中國開展了新一輪的阻遏、阻擊，將中國視為威脅、對手、敵人，企圖干涉中國內政，干擾中國發展進程，挑撥民族關系，圍堵打壓高科技產業，挑起貿易摩擦等。究其本質，是忌憚和恐懼中國在全球的影響力，這反而印證了中國特色社會主義道路的正確、科學。青年要做堅定的馬克思主義者，充分了解中國特色社會主義的制度優勢，要了解從科學社會主義到共產主義的實現雖路途遙遠充滿曲折，卻是科學真理，是人類社會發展的必然規律，絕不可懷疑和背離。

二、加強青年愛國主義教育的實踐邏輯

（一）應對時代變局是青年加強愛國主義信念的必然要求

面對世界百年未有之大變局，意識形態斗爭形勢更趨復雜、嚴峻。當代青年面臨著來自西方敵對勢力的爭奪，其暗中策動、收買國內代理人，利用青年人閱歷淺、思想活躍、情緒化、易輕信等弱點，在網絡上對我黨形象肆意污蔑，用人權、自由、民主做美麗炮彈，對意識形態、政治制度、思想文化、經濟政策歪曲詆毀、丑化抹黑，企圖動搖青年對我黨、政府和社會主義道路的信任，挑撥、破壞青年與黨和政府的關系，挑唆和平演變、顏色革命，這尤其要引起青年朋友的高度警惕和堅決抵制。“天下興亡，匹夫有責”是中華民族的優良傳統。愛國是每個公民應盡的義務，更是青年群體應站穩的基本立場。青年應警惕網絡“帶節奏”之類的話題和熱點，增強辨別能力和防范意識，切忌將相關話題“一轉了之”，切忌“隨波逐流”，要保持頭腦清醒，在大是大非面前保持斗爭精神，站穩中國立場。

（二）肩負中國夢時代重任是青年愛國主義教育的鮮明主題

實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”［8］“正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。”［9］“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。”［10］在新時代背景下，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，新一代青年應增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，增強勇于擔當時代使命的自覺性，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，在實現社會價值中實現個人價值。

（三）加強青年愛國主義教育是堅持立德樹人根本任務的重要內容

堅持立德樹人，是中國特色社會主義辦學的根本任務。愛國精神是“德”的重要內容，是當下身處“兩個大局”的青年的根本使命。愛國主義教育在任何一個國家都極為重要。美國通過設立陣亡將士紀念日、獨立日等紀念日，開放歷史名人故居，要求中學生向美國國旗宣誓效忠等方式開展細致入微的愛國主義教育［11］。俄羅斯政府從2001年開始制定《愛國主義教育“五年計劃”》，并在俄羅斯總統辦公廳成立社會項目管理局，主管全國的愛國主義教育［12］。加強青年愛國主義教育，不僅要求增強青年的專業知識，還應使青年樹立大局意識，提高人生站位，增強為國爭光的榮譽感，爭做時代的“弄潮兒”。

三、做好新時代青年愛國主義教育的建議

（一）堅持黨的領導

青年正處在“拔節孕穗期”，其成長離不開青年工作者的悉心培育。《中長期青年發展規劃（2016—2025年）》明確指出“堅持黨管青年原則”［13］。這是新中國歷史上第一個青年發展規劃，是黨的青年工作理論的重大創新，也是青年發展事業始終沿著正確方向前進的根本保證［14］。一是青年工作者應堅持黨管青年原則，全黨要“做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”［1］。以此為指導思想，從政治上認識和理解青年愛國教育工作，從為培養社會主義建設者和接班人的戰略高度，部署和推動青年教育工作，提高政治站位，確保黨的事業能夠接續奮斗、代代相傳。二是落實中央人才工作會議精神，從制度設計、工作環境、激勵機制等各方面關注關心關愛青年成長，積極為青年創造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的發展條件。三是各級黨組織要堅定貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，著眼愛國主義教育的頂層設計，制定切實可行的方案和舉措，切實增強青年群體愛黨愛國愛人民的真切情懷。

（二）創新愛國主義教育方式

青少年是價值觀形成和確定的關鍵時期，要引導青少年“扣好人生第一粒扣子”。從目前愛國主義教育的現狀來看，一些學校和地區的愛國主義教育形式單一，理論講授不系統，實踐形式不活潑，缺乏生動性和親和力，入腦入心入情效果不明顯。在新時代背景下，全黨要加強青年的愛國主義教育，首先，要推進思想政治理論課改革，大力推進課程思政建設，使專業課與思想政治理論課同向同行，廣泛挖掘課程思政元素，融入中華優秀傳統文化、國情教育材料等。其次，要豐富愛國主義教育內容，擴充黨的基本路線和社會主義現代化建設成就等教育內容。通過紅色旅游，赴愛國主義教育基地及高鐵、橋梁、航天、潛海等國家基礎設施建設和重大科技成果取得世界領先成就的單位參觀，舉行烈士紀念日活動，與青年面對面座談等受青年朋友歡迎的形式，宣傳共產黨、共產黨員的光輝先進事跡，展示國家改革發展驕人成果，以史為鑒、資政育人。最后，創新愛國主義教育的方式方法，利用網絡、新媒體、文藝作品等青年喜聞樂見的形式，堅守網絡陣地，宣傳黨對青年教育、引導工作的方針政策，發揮身邊的榜樣作用，傳播愛國主義精神，培養青年愛國之情，砥礪青年強國之志，激勵青年實踐報國之行。

（三）青年自身應提升奮斗意識和綜合素養

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”習近平總書記強調，“奮斗是青春最亮麗的底色”［3］。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。當前我國綜合改革進入深水區，社會矛盾集中凸顯。部分青年對房價、收入分配、職業晉升及個人未來發展等現實問題壓力過大，顯得焦灼、悲觀，抱“佛系”態度。“對待矛盾的正確態度，應該是直面矛盾，并運用矛盾相輔相成的特性，在解決矛盾的過程中推動事物發展。”［15］青年作為一塊“璞玉”，要不斷加強自身的打磨，做好內功的養成，把握新時代歷史發展機遇，提高政治覺悟，提高抵抗病毒侵襲、抵御不良誘惑的能力，以社會主義核心價值觀改造提升自己的世界觀、人生觀、價值觀，為實現“兩個一百年”奮斗目標貢獻自己的力量。

參考文獻

［1］習近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］.（2022-10-25）［2022-11-14］.https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

［2］許嘉璐.中華文化的前途和使命［M］.北京：中華書局，2017：22.

［3］習近平：在紀念五四運動100周年大會上的講話［EB/OL］.（2019-04-30）［2022-11-14］.http：//jhsjk.people.cn/article/31061050.

［4］浦衛忠.愛國主義與民族精神［M］.北京：社會科學文獻出版社，2000：22.

［5］中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議（全文）［EB/OL］.（2021-11-16）［2022-11-14］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-11/16/content_5651271.htm.

［6］習近平：在同各界優秀青年代表座談時的講話（全文）［EB/OL］.（2013-05-04）［2022-11-14］.https：//www.gov.cn/ldhd/2013-05/05/content_2395892.htm.

［7］習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話［EB/OL］.（2013-12-26）［2022-11-14］.http：//jhsjk.people.cn/article/23952651.

［8］習近平在北京大學師生座談會上的講話（全文）［EB/OL］.（2014-05-04）［2022-11-14］.https：//www.gov.cn/xinwen/2014-05/05/content_2671258.htm.

［9］習近平在全國高校思想政治工作會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，2016-12-09（1）.

［10］習近平：勇做走在時代前面的奮進者開拓者奉獻者［EB/OL］.（2013-05-02）［2022-11-14］.http：//jhsjk.people.cn/article/21365926.

［11］陸建德.思想背后的利益：文化政治評論集［M］.桂林：廣西師范大學出版社，2005：78.

［12］林雪丹，陳效衛.俄羅斯強化愛國主義教育［N］.人民日報，2016-01-04（3）.

［13］中共中央國務院印發《中長期青年發展規劃（2016－2025年）》［EB/OL］.（2017-04-14）［2022-11-14］.https：//www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5189005.htm.

［14］共青團中央書記處.堅持黨管青年的重要原則［EB/OL］.（2017-08-15）［2022-11-14］.http：//dangjian.people.com.cn/n1/2017/0815/c117092-29471132.html.

［15］習近平：辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論［EB/OL］.（2019-01-01）［2022-11-14］.http：//jhsjk.people.cn/article/30497908.

The Theoretical Logic and Practical Logic of Strengthening Young Peoples Patriotism Education in the New Era

WANG Yuan-bo

（Publicity Department of the Party Committee， Beijing Dance Academy， Beijing 100081， China）

Abstract： Patriotism is the core of Chinese national spirit. Its the spiritual link of Chinese national unity and self-improvement. Through analysis of theoretical logic， strengthening young people patriotism education needs to define its nature. And guided by General Secretary Xi Jinpings exposition on patriotism education， theoretical connotations of patriotism education are establishing young peoples patriotism belief， setting up lofty ideals and loving the Communist Party of China and socialism with Chinese characteristics. From the perspective of practical logic， strengthening patriotism education is a natural move that has never seen great changes in the world in a century， and innovating the way of patriotism education is an inevitable strategy. To do a good job in patriotism education for young people in the new era， colleges and universities should adhere to the leadership of the Party， innovate the way of patriotism education， and enhance the sense of struggle and comprehensive quality of young people themselves.

Key words： new era; patriotism education; theoretical logic; practical logic