用垃圾制作樂器的樂團(tuán)

◎ 索尼婭·科爾

巴拉圭卡特烏拉小鎮(zhèn)有一個(gè)管弦樂團(tuán)，他們使用的樂器全都是用垃圾制作的。這支管弦樂團(tuán)名叫“再生樂團(tuán)”，他們?yōu)槿澜绲挠^眾演奏出了美妙的音樂。

樂團(tuán)成員全都是生活在卡特烏拉的青少年，而卡特烏拉位于巴拉圭最大的垃圾填埋場(chǎng)附近。每天有上千噸垃圾被傾倒在卡特烏拉垃圾填埋場(chǎng)，這里的水源因此受到嚴(yán)重的污染。

生活在卡特烏拉的大部分人都以撿拾廢品為生，他們從垃圾填埋場(chǎng)中收集可回收的材料賣錢。玻璃瓶、鋁罐、硬紙板或塑料制品，都是孩子們搜尋的對(duì)象。

環(huán)境工程師法維奧·查韋斯被派遣到卡特烏拉，向當(dāng)?shù)氐娜藗儌魇陉P(guān)于垃圾回收的知識(shí)。除此之外，他還非常熱愛音樂。在看到垃圾填埋場(chǎng)的孩子之后，他決定在這里教授音樂課程。

不論是傾盆大雨還是炎炎烈日，他都堅(jiān)持每天在室外授課3 個(gè)小時(shí)。一開始，查韋斯只有3 把吉他和2 把小提琴，報(bào)名參加音樂課的孩子卻有10個(gè)，所以孩子們只能輪流練習(xí)。孩子們面臨的一個(gè)難題是，他們不能將樂器帶回家練習(xí)。這些樂器非常貴重——甚至比他們的房子還昂貴，以至于有人嘗試盜竊樂器。查韋斯只好找到一位名叫尼古拉斯·科拉·戈麥斯的木匠，請(qǐng)他幫忙制作樂器。科拉從垃圾中找到鼓面有洞的鼓之后，用一張廢棄的X 光片修補(bǔ)了那個(gè)洞，這樣孩子們就可以練習(xí)打鼓了！他又用一把折彎的餐叉、展開的油漆桶和其他回收材料制作了一把小提琴。練習(xí)小提琴的艾達(dá)·里奧斯驚喜地表示：“我曾以為垃圾一無是處，沒想到用垃圾可以制造出如此多有用的東西?！痹诳评那墒窒?，水管變成了長笛，包裝木箱變成了吉他。他還用一只桶、一把勺子和一只鞋的鞋跟做了一把大提琴。

管樂器則由蒂托·羅梅羅負(fù)責(zé)制造。他在自己的作坊中嘗試用回收材料組裝樂器，組裝出了小號(hào)、長笛和長號(hào)。他還用排水管、熔化的銅管、硬幣、勺柄、鐵罐子和瓶蓋組裝出一根薩克斯管。雖然這些樂器的音色、質(zhì)地比真正的樂器遜色不少，甚至還會(huì)因?yàn)榧竟?jié)變化而走音，但孩子們學(xué)習(xí)音樂的熱情沒有因此減退。

不久，再生樂團(tuán)就獲得了在卡特烏拉舉辦演奏會(huì)的機(jī)會(huì)，緊接著是首都亞松森。聽眾都表現(xiàn)出了極大的熱情。隨后，孩子們開始受邀前往其他城市表演。如今，再生樂團(tuán)已在聯(lián)合國會(huì)議上展現(xiàn)過他們的才華，也和舉世聞名的音樂家和樂團(tuán)合作演奏過。

再生樂團(tuán)改變了孩子們的生活，有的孩子考入音樂學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。再生樂團(tuán)也改變了卡特烏拉小鎮(zhèn)，演出帶來的收入使這里的居民可以建造嶄新的、安全的房子。

最初只有10 個(gè)學(xué)生的音樂班級(jí)，現(xiàn)在已發(fā)展為有兩百多名學(xué)生和25 名教師的音樂學(xué)校。還有人根據(jù)再生樂團(tuán)的故事創(chuàng)作了繪本，拍攝了紀(jì)錄片。

再生樂團(tuán)的故事就像查韋斯所說的那樣：“世界給我們垃圾，我們回饋以音樂?！?/p>

（張秋偉摘自《好奇號(hào)》圖/雨田）